Välj din hemkommun

Finns ej din kommun i listan finns chans att söka via interkommunal ersättning. Läs mer här »

Berg Bräcke Eskilstuna Hallstahammar Härjedalen Kinda Krokom Linköping Mjölby Motala Ragunda Sala Strömsund Surahammar Tierp Vadstena Västerås Åre Åtvidaberg Östersund Östhammar

Barnskötare Elevassistent utbildning

Gymnasial yrkesutbildning inom barn och fritid

Satsa på din passion för att forma framtidens generationer genom att utbilda dig för att arbeta med barn och unga. Vår utbildning är en komplett resa som inte bara ger dig de nödvändiga kunskaperna, utan också en förståelse för det unika ansvar och glädje som kommer med att vara en del av barn och ungas utvecklingsår. I början av utbildningen får du en bred grund som krävs för att arbeta effektivt inom skola och förskola. Under utbildningens sista del får du möjlighet att välja mellan två specialiserade inriktningar: elevassistent eller barnskötare.

Om utbildning till barnskötare / elevassistent

Att bli barnskötare eller elevassistent innebär att du arbetar med barn och unga på förskolan, i skolan, i fritidsverksamhet eller annan pedagogisk verksamhet. Vår barnskötare utbildning / elevassistent utbildning ger dig kunskaper om bland annat pedagogik, skapande verksamhet, specialpedagogik och barns lärande och växande.

Som barnskötare deltar du ofta i lekar och aktiviteter tillsammans med barnen. Du är med på utevistelser, i kreativa lekar och även sagostunder. Arbetet innebär också att du utvecklar den pedagogiska verksamheten tillsammans med förskollärarna. Som elevassistent arbetar du i skolan med enskilda elever som behöver lite extra stöd. Du kan behöva agera som stöd i klassrumsundervisningen, på raster eller i fritidsverksamheten. En del av arbetet kan även innebära omvårdnad eller assisterande uppgifter.

Barnskötarutbildning / elevassistent utbildning passar dig som redan har en viss kompetens inom yrket, men även dig som aldrig jobbat inom barn och fritid. Du får även bred grund om du vill vidareutbilda dig. Varför ska du studera till barnskötare? En väg till en givande karriär inom barnomsorg! Läs mer »

Vad lär du dig under utbildningen?

I vår barnskötarutbildning / elevassistent utbildning kommer du att lära dig om det som behövs för att jobba med barn och unga i förskolor, skolor och fritidsverksamheter. Du får praktiska kunskaper om att planera och göra olika aktiviteter, som lekar och skapande projekt. Dessutom lär du dig att se hur barn utvecklas och lär sig. Vi kommer att hjälpa dig att förstå hur man organiserar aktiviteter som är roliga och samtidigt lär barnen något nytt. Du kommer också att lära dig att skriva ner och bedöma hur barnen gör framsteg, så att du kan hjälpa dem bättre.

Vår utbildning handlar inte bara om praktiskt arbete. Vi kommer även att prata om hur barn tänker och lär sig. Det här kommer att hjälpa dig att skapa en bra miljö där barnen kan växa och lära sig på sitt eget sätt. Behovet av arbetskraft inom yrket finns och du får redan under utbildningen praktisera dina kunskaper på en arbetsplats under din obligatoriska APL/Praktik.

Du ansöker till utbildningen via vuxenutbildningen i din hemkommun. Kom ihåg att du måste bifoga tidigare betyg i din ansökan för att kunna bli antagen. Antagning sköts av vuxenutbildningen i din hemkommun.

Digital och interaktiv kurslitteratur med Cortexio

När du studerar barnskötare utbildning hos KUI har du tillgång till digital och interaktiv kurslitteratur i de flesta av våra kurser via verktyget Cortexio. Denna plattform erbjuder mer än bara textläsning – du kan lyssna på texten och få omedelbara förklaringar till svåra ord. Dessutom finns interaktiva frågesporter tillgängliga för att testa och fördjupa dina kunskaper. Genom att delta i dessa quiz kan du bättre tillämpa det du lärt dig och stärka din förståelse av kursinnehållet.

Digital lärplattform Omniway

Omniway är en modern studieplattform som gör det enkelt och flexibelt för dig att studera hos KUI. Med Omniway har du tillgång till dina kurser dygnet runt, vilket ger dig friheten att studera när det passar dig bäst. Plattformen är designad för att fungera smidigt på både mobiltelefoner och datorer, så att du kan studera var som helst. Det är i lärplattformen du kommunicerar med dina lärare och får feedback på inlämningsuppgifter. Vid kursstart får du en introduktion som visar hur du loggar in, navigerar och använder plattformens funktioner.

En barnskötare skrattar hjärtligt medan hon sitter på golvet med en grupp små barn i ett färgglatt klassrum. Barnen är engagerade och uppmärksamma, omgivna av leksaker och ritmaterial. Bilden förmedlar en känsla av glädje och samhörighet, vilket speglar en positiv praktikupplevelse inom barnomsorgen.

APL/Praktik ingår i barn- och fritidsutbildningen

Under din APL får du möjlighet att omsätta dina teoretiska kunskaper i praktiken. En lämplig handledare utses på arbetsplatsen. Under din praktik följer du din handledares schema. Din lärare har kontinuerlig kontakt med dig och handledaren samt gör besök på arbetsplatsen för att säkerställa att du får ut så mycket som möjligt av praktiken. Läs mer om APL »

Egenskaper som kan vara bra att ha som barnskötare

  • En känsla av ansvar och initiativtagande:
    • Ansvarstagande är en grundläggande del av yrkesrollen.
    • Engagemang för att slutföra arbetsuppgifter på bästa sätt.
    • Skapa en positiv och trygg miljö för barnen.
    • Ansvara för planering av aktiviteter och dagliga rutiner.
  • Vara kommunikativ och uppmärksam:
    • Kommunikation med både barn och föräldrar för att säkerställa förståelse.
    • Dokumentation av planering och dagliga händelser.
    • Vara en bra lyssnare och rikta uppmärksamheten dit den behövs.

Som barnskötare är det avgörande att ha en stark känsla av ansvar och initiativtagande för att skapa en trygg och positiv miljö för barnen. Din roll innefattar både att utföra dagliga uppgifter, som att servera mat eller ge barnen uppmärksamhet, och att ta ansvar för planering av aktiviteter och rutiner. En organiserad och strukturerad plan bidrar till barnens trygghet och engagemang. Dessutom kräver yrket god kommunikationsförmåga, både med barn och föräldrar, samt förmågan att dokumentera och lyssna aktivt. Genom ditt engagemang och pålitlighet har du en positiv inverkan på barnens uppväxt.

Egenskaper som kan vara bra att ha som elevassistent

  • Ta ansvar och vara flexibel:
    • Ansvara och ta initiativ i arbetsuppgifter.
    • Vara en pålitlig och aktiv arbetskamrat.
    • Anpassa support och interaktion efter individuella behov och omständigheter genom att justera din metodik när det behövs.
  • Ha sociala kunskaper och kunna samarbeta:
    • Lätt att ha daglig interaktion med många människor och elever.
    • Social förmåga för att stödja och hjälpa elever.
    • Samarbete med lärare, föräldrar och andra myndigheter.

Som elevassistent är det viktigt att ta ansvar och vara flexibel i arbetet. Du behöver kunna anpassa din support och interaktion efter varje elevs unika behov och vara en pålitlig kollega. Sociala kunskaper och samarbetsförmåga är också avgörande, då rollen innebär daglig interaktion med elever, lärare, föräldrar och andra myndigheter. Genom att vara lyhörd och anpassningsbar kan du skapa en gynnsam inlärningsmiljö och effektivt stödja elevernas utveckling.

Läs mer om framtidsutsikter för yrkena på framtid.se »

Validering för Barnskötare eller Elevassistent

Om du har tidigare yrkeserfarenhet eller utbildning inom barn och fritid kan validering vara en relevant möjlighet för dig. Genom validering kan du potentiellt förkorta din utbildningstid. När du blir antagen genomförs en grundlig kartläggning av vilka kurser eller delar av kurser som du kan få validerade. Genom validering kan du erhålla intyg som styrker din kompetens, men betyg i kurserna uppnås genom prövning. Läs mer om validering »

Distansstudier (1400 poäng)

– Studiestart var 5:e vecka

Distansstudier innebär att du studerar självständigt via vår webbaserade lärplattform, där du har tillgång till allt studiematerial, kommunicerar med dina lärare och lämnar in studieuppgifter. Praktiska övningar och examinationer genomförs på plats i Östersund. Distansstudier passar dig som vill kombinera dina studier med ett arbete. Du kan studera när och där du vill men tänk på att du måste vara beredd på att avsätta tid för dina studier.

Klassrumsstudier (1420 poäng)

– Studiestart jan och sep

Du väljer själv om du vill studera på 50 % eller 100 %. Under utbildningen lär du dig om planering, dokumentation, kommunikation och bemötande, samt hur du på bästa sätt stödjer barn och elever i deras utveckling. Undervisningen sker både genom schemalagda lektioner på plats några dagar i veckan och via vår digitala lärplattform. Här får du en utbildning som kombinerar teori med praktisk träning för att ge dig en stark grund för framtiden.

Utbildningen inleds med en startvecka (20p) för introduktion.

Förkunskaper

Godkända betyg i grundläggande svenska/svenska som andraspråk eller motsvarande kunskaper.

Ansök via Östersunds kommun

Om du är folkbokförd i Östersund, Åre, Krokom, Strömsund, Härjedalen, Bräcke, Ragunda eller Berg kan du fritt ansöka till de yrkesutbildningar och kurser som erbjuds via Östersunds kommuns vuxenutbildning. Ansökan görs via Östersunds kommuns webbansökan. Kom ihåg att du behöver bifoga alla dina gamla betyg för att säkerställa att du uppfyller förkunskaperna för utbildningen.

Läs mer om ansökan via Bergs kommun

Distansstudier (1400 poäng)

– Studiestart var 5:e vecka

Distansstudier innebär att du studerar självständigt via vår webbaserade lärplattform, där du har tillgång till allt studiematerial, kommunicerar med dina lärare och lämnar in studieuppgifter. Praktiska övningar och examinationer genomförs på plats i Östersund. Distansstudier passar dig som vill kombinera dina studier med ett arbete. Du kan studera när och där du vill men tänk på att du måste vara beredd på att avsätta tid för dina studier.

Klassrumsstudier (1420 poäng)

– Studiestart jan och sep

Du väljer själv om du vill studera på 50 % eller 100 %. Under utbildningen lär du dig om planering, dokumentation, kommunikation och bemötande, samt hur du på bästa sätt stödjer barn och elever i deras utveckling. Undervisningen sker både genom schemalagda lektioner på plats några dagar i veckan och via vår digitala lärplattform. Här får du en utbildning som kombinerar teori med praktisk träning för att ge dig en stark grund för framtiden.

Utbildningen inleds med en startvecka (20p) för introduktion.

Förkunskaper

Godkända betyg i grundläggande svenska/svenska som andraspråk eller motsvarande kunskaper.

Ansök via Östersunds kommun

Om du är folkbokförd i Östersund, Åre, Krokom, Strömsund, Härjedalen, Bräcke, Ragunda eller Berg kan du fritt ansöka till de yrkesutbildningar och kurser som erbjuds via Östersunds kommuns vuxenutbildning. Ansökan görs via Östersunds kommuns webbansökan. Kom ihåg att du behöver bifoga alla dina gamla betyg för att säkerställa att du uppfyller förkunskaperna för utbildningen.

Läs mer om ansökan via Bräcke kommun

Distansstudier

När du studerar på distans hos oss använder du vår välutvecklade webbaserade lärplattform. Här har du tillgång till alla dina kurser dygnet runt och kan studera var och när du vill. I lärplattformen följer du din utveckling, ser dina resultat och får nyheter och respons från dina lärare. Omniway är tillgänglig via dator, mobil eller läsplatta. Läs mer om Omniway ››

Du erbjuds att delta på öppna föreläsningar på plats eller digitalt. Varje vecka har vi öppet klassrum där du kan få handledning av lärare, plugga självständigt, träffa klasskamrater eller låna dator på plats.

Praktiska övningar och examinationer genomförs på plats på KUI Eskilstuna utbildningscenter.

Förkunskaper

Svenska/Svenska som andraspråk grundskolenivå, eller motsvarande
INFO: För att läsa svenska som andraspråk grund har du avslutat SFI A, B, C och D

APL – arbetsplatsförlagt lärande

I denna yrkesutbildning ingår arbetsplatsförlagt lärande (APL); det som man till vardags kallar praktik. Under din praktik är du på en arbetsplats (exempelvis förskola, förskoleklass, fritidshem, fritidsgård) för att omsätta dina teoretiska kunskaper till praktiska kunskaper och erfarenheter. Du får en handledare som stöttar dig och du följer din handledarens arbetstider. Under apl-perioderna förväntas du kunna vara på arbetsplatsen heltid. Det kan betyda att du börjar tidigt på morgonen eller gör din apl på kvällar och helger. Utdrag från belastningsregistret för skola och förskola krävs för att få göra apl inom förskola/skola.

Under denna yrkesutbildning har du APL-perioder i kurserna

  1. Pedagogiska teorier och praktiker
  2. Pedagogiskt arbete

Praktiken är en naturlig del av din utbildning. Du praktiserar det du har läst och lär dig nya saker. Praktiken ger dig arbetslivserfarenhet vilket ökar dina chanser till jobb!

Yrkesväxla mellan förskola till skola

Arbetar du inom förskolan och funderar på att yrkesväxla till skolans pedagogiska verksamheter?
Då rekommenderar vi dig att läsa följande fristående kurser på distans:

  • Specialpedagogik 2
    Kursen ger bl.a. kunskaper om arbetssätt och olika insatser inom funktionshinderområdet, användande, utveckling och anpassning av specialpedagogiska arbetssätt och övriga hjälpmedel samt lagar och förordningar.
  • Ungdomskulturer
    Kursen ger bl.a. kunskaper om ungdomars levnadsförhållanden samt skapandet av subkulturer och identiteter.
  • Grundläggande vård och omsorg
    Kursen ger bl.a. kunskap om grundläggande anatomi och fysiologi. Du lär dig även om hjärt-lungräddning med defibrillering.
  • Etnicitet och kulturmöten
    Kursen ger bl.a. kunskaper om svenska kulturer och kulturmöten i ett globaliserat och mångkulturellt samhälle samt innebörden av kultur, etnicitet, nationalitet och religion.

Ansökan

Om du är folkbokförd i Eskilstuna kommun är ansökningsprocessen för våra utbildningar enkel och smidig genom kommunens vuxenutbildning. Det är viktigt att notera att det är din hemkommun, i detta fall Eskilstuna kommun, som beviljar din studieplats. Kom ihåg att du behöver bifoga alla dina gamla betyg för att säkerställa att du uppfyller förkunskaperna för utbildningen.

Läs mer om ansökan via Eskilstuna kommun

Fjärrundervisning

Du studerar med fjärrundervisning, vilket innebär att undervisningen kan ske både på plats och på distans. Din undervisning följer ett fastställt schema, så du vet alltid när och var du ska vara. Ibland samlas vi gemensamt i klassrummet för lektioner, medan andra gånger deltar du i undervisningen digitalt via din dator. På så vis får du den flexibilitet som behövs för att anpassa dina studier till din vardag, samtidigt som du har möjlighet att vara del av en levande och interaktiv lärandemiljö.

Lärlingsstudier

Att studera som lärling passar dig som vill lära dig ett yrke genom praktiskt arbete. Den största delen av utbildningen genomförs på en arbetsplats med stöd av en yrkesverksam handledare. Varje vecka tillbringar du 4 dagar på lärlingsplatsen och en dag med teoretisk undervisning på skolan. Du arbetar även via vår webbaserade lärplattform. Läs mer om lärlingsutbildningen »

Förkunskaper

  • Svenska som andraspråk grund – 700p
  • Matematik grund delkurs 3 – 400p
  • Biologi grund – 150p
  • Grundläggande kurs i samhällsorienterande ämnen – 100p
  • Grundläggande kurs i samhällsorienterande ämnen (fortsättningskurs) – 200p
  • Grundläggande kurs i naturorienterande ämnen – 100p

INFO: För att läsa svenska som andraspråk grund har du avslutat SFI A, B, C och D

Ansök via Västerås stad eller Hallstahammars kommun

Hallstahammars kommun, Sala kommun, Surahammars kommun och Västerås stad samarbetar för att ge dig bättre tillgång till utbildning. Om du är folkbokförd i någon av dessa kommuner kan du ansöka till vårt kursutbud via Västerås stad. På så sätt får du fler möjligheter att utveckla din kompetens och nå dina mål.

Läs mer om ansökan via Hallstahammars kommun

Distansstudier (1400 poäng)

– Studiestart var 5:e vecka

Distansstudier innebär att du studerar självständigt via vår webbaserade lärplattform, där du har tillgång till allt studiematerial, kommunicerar med dina lärare och lämnar in studieuppgifter. Praktiska övningar och examinationer genomförs på plats i Östersund. Distansstudier passar dig som vill kombinera dina studier med ett arbete. Du kan studera när och där du vill men tänk på att du måste vara beredd på att avsätta tid för dina studier.

Klassrumsstudier (1420 poäng)

– Studiestart jan och sep

Du väljer själv om du vill studera på 50 % eller 100 %. Under utbildningen lär du dig om planering, dokumentation, kommunikation och bemötande, samt hur du på bästa sätt stödjer barn och elever i deras utveckling. Undervisningen sker både genom schemalagda lektioner på plats några dagar i veckan och via vår digitala lärplattform. Här får du en utbildning som kombinerar teori med praktisk träning för att ge dig en stark grund för framtiden.

Utbildningen inleds med en startvecka (20p) för introduktion.

Förkunskaper

Godkända betyg i grundläggande svenska/svenska som andraspråk eller motsvarande kunskaper.

Ansök via Östersunds kommun

Om du är folkbokförd i Östersund, Åre, Krokom, Strömsund, Härjedalen, Bräcke, Ragunda eller Berg kan du fritt ansöka till de yrkesutbildningar och kurser som erbjuds via Östersunds kommuns vuxenutbildning. Ansökan görs via Östersunds kommuns webbansökan. Kom ihåg att du behöver bifoga alla dina gamla betyg för att säkerställa att du uppfyller förkunskaperna för utbildningen.

Läs mer om ansökan via Härjedalens kommun

Ansökan till Barnskötare Elevassistent

Om du vill studera till Barnskötare Elevassistent ansöker du till kurspaketet ”Barnskötare Elevassistent” via Åtvidabergs kommun.

Filtrera på skola ”KUI Åtvidaberg” i ansökningswebben.

 

Om du är folkbokförd i Linköping, Mjölby, Motala, Kinda, Vadstena eller Åtvidaberg kan du från och med kursstarten i januari fritt söka de yrkesutbildningar och yrkeskurser som erbjuds inom dessa kommuner via Linköpings kommuns webbsida. Du behöver alltså inget yttrande från din hemkommun.

Distansstudier

Distansstudier innebär att du studerar självständigt via vår webbaserade lärplattform, där du har tillgång till allt studiematerial, kommunicerar med dina lärare och lämnar in studieuppgifter. Praktiska övningar och examinationer genomförs på plats i Linköping. Distansstudier passar dig som vill kombinera dina studier med ett arbete. Du kan studera när och där du vill men tänk på att du måste vara beredd på att avsätta tid för dina studier.

 

Förkunskaper

Svenska/Svenska som andraspråk grundskolenivå, eller motsvarande
INFO: För att läsa svenska som andraspråk grund har du avslutat SFI A, B, C och D

Ansökan i samverkanskommuner

Om du är folkbokförd i Linköping, Mjölby, Motala, Kinda, Vadstena eller Åtvidaberg kan du från och med kursstarten i januari fritt söka de yrkesutbildningar och yrkeskurser som erbjuds inom dessa kommuner via Linköpings kommuns webbsida. Du behöver alltså inget yttrande från din hemkommun.

Behöver du stöd eller vägledning vid din ansökan kan du vända dig till din hemkommun för att ta del av deras tjänster. Mer information finns på respektive kommuns webbsida.

Läs mer om ansökan via Kinda kommun

Distansstudier (1400 poäng)

– Studiestart var 5:e vecka

Distansstudier innebär att du studerar självständigt via vår webbaserade lärplattform, där du har tillgång till allt studiematerial, kommunicerar med dina lärare och lämnar in studieuppgifter. Praktiska övningar och examinationer genomförs på plats i Östersund. Distansstudier passar dig som vill kombinera dina studier med ett arbete. Du kan studera när och där du vill men tänk på att du måste vara beredd på att avsätta tid för dina studier.

Klassrumsstudier (1420 poäng)

– Studiestart jan och sep

Du väljer själv om du vill studera på 50 % eller 100 %. Under utbildningen lär du dig om planering, dokumentation, kommunikation och bemötande, samt hur du på bästa sätt stödjer barn och elever i deras utveckling. Undervisningen sker både genom schemalagda lektioner på plats några dagar i veckan och via vår digitala lärplattform. Här får du en utbildning som kombinerar teori med praktisk träning för att ge dig en stark grund för framtiden.

Utbildningen inleds med en startvecka (20p) för introduktion.

Förkunskaper

Godkända betyg i grundläggande svenska/svenska som andraspråk eller motsvarande kunskaper.

Ansök via Östersunds kommun

Om du är folkbokförd i Östersund, Åre, Krokom, Strömsund, Härjedalen, Bräcke, Ragunda eller Berg kan du fritt ansöka till de yrkesutbildningar och kurser som erbjuds via Östersunds kommuns vuxenutbildning. Ansökan görs via Östersunds kommuns webbansökan. Kom ihåg att du behöver bifoga alla dina gamla betyg för att säkerställa att du uppfyller förkunskaperna för utbildningen.

Läs mer om ansökan via Krokom kommun

Ansökan till Barnskötare Elevassistent

Om du vill studera till Barnskötare Elevassistent ansöker du till kurspaketet ”Barnskötare Elevassistent” via Åtvidabergs kommun.

Filtrera på skola ”KUI Åtvidaberg” i ansökningswebben.

 

Om du är folkbokförd i Linköping, Mjölby, Motala, Kinda, Vadstena eller Åtvidaberg kan du från och med kursstarten i januari fritt söka de yrkesutbildningar och yrkeskurser som erbjuds inom dessa kommuner via Linköpings kommuns webbsida. Du behöver alltså inget yttrande från din hemkommun.

Distansstudier

Distansstudier innebär att du studerar självständigt via vår webbaserade lärplattform, där du har tillgång till allt studiematerial, kommunicerar med dina lärare och lämnar in studieuppgifter. Praktiska övningar och examinationer genomförs på plats i Linköping. Distansstudier passar dig som vill kombinera dina studier med ett arbete. Du kan studera när och där du vill men tänk på att du måste vara beredd på att avsätta tid för dina studier.

Förkunskaper

Svenska/Svenska som andraspråk grundskolenivå, eller motsvarande
INFO: För att läsa svenska som andraspråk grund har du avslutat SFI A, B, C och D

Ansökan i samverkanskommuner

Om du är folkbokförd i Linköping, Mjölby, Motala, Kinda, Vadstena eller Åtvidaberg kan du från och med kursstarten i januari fritt söka de yrkesutbildningar och yrkeskurser som erbjuds inom dessa kommuner via Linköpings kommuns webbsida. Du behöver alltså inget yttrande från din hemkommun.

Behöver du stöd eller vägledning vid din ansökan kan du vända dig till din hemkommun för att ta del av deras tjänster. Mer information finns på respektive kommuns webbsida.

Läs mer om ansökan via Linköping kommun

Ansökan till Barnskötare Elevassistent

Om du vill studera till Barnskötare Elevassistent ansöker du till kurspaketet ”Barnskötare Elevassistent” via Åtvidabergs kommun.

Filtrera på skola ”KUI Åtvidaberg” i ansökningswebben.

 

Om du är folkbokförd i Linköping, Mjölby, Motala, Kinda, Vadstena eller Åtvidaberg kan du från och med kursstarten i januari fritt söka de yrkesutbildningar och yrkeskurser som erbjuds inom dessa kommuner via Linköpings kommuns webbsida. Du behöver alltså inget yttrande från din hemkommun.

Distansstudier

Distansstudier innebär att du studerar självständigt via vår webbaserade lärplattform, där du har tillgång till allt studiematerial, kommunicerar med dina lärare och lämnar in studieuppgifter. Praktiska övningar och examinationer genomförs på plats i Linköping. Distansstudier passar dig som vill kombinera dina studier med ett arbete. Du kan studera när och där du vill men tänk på att du måste vara beredd på att avsätta tid för dina studier.

Förkunskaper

Svenska/Svenska som andraspråk grundskolenivå, eller motsvarande
INFO: För att läsa svenska som andraspråk grund har du avslutat SFI A, B, C och D

Ansökan i samverkanskommuner

Om du är folkbokförd i Linköping, Mjölby, Motala, Kinda, Vadstena eller Åtvidaberg kan du från och med kursstarten i januari fritt söka de yrkesutbildningar och yrkeskurser som erbjuds inom dessa kommuner via Linköpings kommuns webbsida. Du behöver alltså inget yttrande från din hemkommun.

Behöver du stöd eller vägledning vid din ansökan kan du vända dig till din hemkommun för att ta del av deras tjänster. Mer information finns på respektive kommuns webbsida.

Läs mer om ansökan via Mjölby kommun

Ansökan till Barnskötare Elevassistent

Om du vill studera till Barnskötare Elevassistent ansöker du till kurspaketet ”Barnskötare Elevassistent” via Åtvidabergs kommun.

Filtrera på skola ”KUI Åtvidaberg” i ansökningswebben.

 

Om du är folkbokförd i Linköping, Mjölby, Motala, Kinda, Vadstena eller Åtvidaberg kan du från och med kursstarten i januari fritt söka de yrkesutbildningar och yrkeskurser som erbjuds inom dessa kommuner via Linköpings kommuns webbsida. Du behöver alltså inget yttrande från din hemkommun.

Distansstudier

Distansstudier innebär att du studerar självständigt via vår webbaserade lärplattform, där du har tillgång till allt studiematerial, kommunicerar med dina lärare och lämnar in studieuppgifter. Praktiska övningar och examinationer genomförs på plats i Linköping. Distansstudier passar dig som vill kombinera dina studier med ett arbete. Du kan studera när och där du vill men tänk på att du måste vara beredd på att avsätta tid för dina studier.

 

Förkunskaper

Svenska/Svenska som andraspråk grundskolenivå, eller motsvarande
INFO: För att läsa svenska som andraspråk grund har du avslutat SFI A, B, C och D

Ansökan i samverkanskommuner

Om du är folkbokförd i Linköping, Mjölby, Motala, Kinda, Vadstena eller Åtvidaberg kan du från och med kursstarten i januari fritt söka de yrkesutbildningar och yrkeskurser som erbjuds inom dessa kommuner via Linköpings kommuns webbsida. Du behöver alltså inget yttrande från din hemkommun.

Behöver du stöd eller vägledning vid din ansökan kan du vända dig till din hemkommun för att ta del av deras tjänster. Mer information finns på respektive kommuns webbsida.

Läs mer om ansökan via Motala kommun

Distansstudier (1400 poäng)

– Studiestart var 5:e vecka

Distansstudier innebär att du studerar självständigt via vår webbaserade lärplattform, där du har tillgång till allt studiematerial, kommunicerar med dina lärare och lämnar in studieuppgifter. Praktiska övningar och examinationer genomförs på plats i Östersund. Distansstudier passar dig som vill kombinera dina studier med ett arbete. Du kan studera när och där du vill men tänk på att du måste vara beredd på att avsätta tid för dina studier.

Klassrumsstudier (1420 poäng)

– Studiestart jan och sep

Du väljer själv om du vill studera på 50 % eller 100 %. Under utbildningen lär du dig om planering, dokumentation, kommunikation och bemötande, samt hur du på bästa sätt stödjer barn och elever i deras utveckling. Undervisningen sker både genom schemalagda lektioner på plats några dagar i veckan och via vår digitala lärplattform. Här får du en utbildning som kombinerar teori med praktisk träning för att ge dig en stark grund för framtiden.

Utbildningen inleds med en startvecka (20p) för introduktion.

Förkunskaper

Godkända betyg i grundläggande svenska/svenska som andraspråk eller motsvarande kunskaper.

Ansök via Östersunds kommun

Om du är folkbokförd i Östersund, Åre, Krokom, Strömsund, Härjedalen, Bräcke, Ragunda eller Berg kan du fritt ansöka till de yrkesutbildningar och kurser som erbjuds via Östersunds kommuns vuxenutbildning. Ansökan görs via Östersunds kommuns webbansökan. Kom ihåg att du behöver bifoga alla dina gamla betyg för att säkerställa att du uppfyller förkunskaperna för utbildningen.

Läs mer om ansökan via Ragunda kommun

Fjärrundervisning

Du studerar med fjärrundervisning, vilket innebär att undervisningen kan ske både på plats och på distans. Din undervisning följer ett fastställt schema, så du vet alltid när och var du ska vara. Ibland samlas vi gemensamt i klassrummet för lektioner, medan andra gånger deltar du i undervisningen digitalt via din dator. På så vis får du den flexibilitet som behövs för att anpassa dina studier till din vardag, samtidigt som du har möjlighet att vara del av en levande och interaktiv lärandemiljö.

Lärlingsstudier

Att studera som lärling passar dig som vill lära dig ett yrke genom praktiskt arbete. Den största delen av utbildningen genomförs på en arbetsplats med stöd av en yrkesverksam handledare. Varje vecka tillbringar du 4 dagar på lärlingsplatsen och en dag med teoretisk undervisning på skolan. Du arbetar även via vår webbaserade lärplattform. Läs mer om lärlingsutbildningen »

Förkunskaper

  • Svenska som andraspråk grund, 700p
  • Matematik grund, 600p
  • Grundläggande kurs i samhällsorienterande ämnen, 100p
  • Grundläggande kurs i samhällsorienterande ämnen (fortsättningskurs), 200p
  • Grundläggande kurs i naturorienterande ämnen, 100p

Bifoga betyg eller intyg som stärker motsvarande kunskaper. Om formella betyg saknas görs en bedömning av om motsvarande kunskaper finns utifrån de handlingar som lämnats.

Ansökan via Västerås stad

Hallstahammars kommun, Sala kommun, Surahammars kommun och Västerås stad samarbetar för att ge dig bättre tillgång till utbildning. Om du är folkbokförd i någon av dessa kommuner kan du ansöka till vårt kursutbud via Västerås stad. På så sätt får du fler möjligheter att utveckla din kompetens och nå dina mål.

Läs mer om ansökan via Sala kommun

Distansstudier (1400 poäng)

– Studiestart var 5:e vecka

Distansstudier innebär att du studerar självständigt via vår webbaserade lärplattform, där du har tillgång till allt studiematerial, kommunicerar med dina lärare och lämnar in studieuppgifter. Praktiska övningar och examinationer genomförs på plats i Östersund. Distansstudier passar dig som vill kombinera dina studier med ett arbete. Du kan studera när och där du vill men tänk på att du måste vara beredd på att avsätta tid för dina studier.

Klassrumsstudier (1420 poäng)

– Studiestart jan och sep

Du väljer själv om du vill studera på 50 % eller 100 %. Under utbildningen lär du dig om planering, dokumentation, kommunikation och bemötande, samt hur du på bästa sätt stödjer barn och elever i deras utveckling. Undervisningen sker både genom schemalagda lektioner på plats några dagar i veckan och via vår digitala lärplattform. Här får du en utbildning som kombinerar teori med praktisk träning för att ge dig en stark grund för framtiden.

Utbildningen inleds med en startvecka (20p) för introduktion.

Förkunskaper

Godkända betyg i grundläggande svenska/svenska som andraspråk eller motsvarande kunskaper.

Ansök via Östersunds kommun

Om du är folkbokförd i Östersund, Åre, Krokom, Strömsund, Härjedalen, Bräcke, Ragunda eller Berg kan du fritt ansöka till de yrkesutbildningar och kurser som erbjuds via Östersunds kommuns vuxenutbildning. Ansökan görs via Östersunds kommuns webbansökan. Kom ihåg att du behöver bifoga alla dina gamla betyg för att säkerställa att du uppfyller förkunskaperna för utbildningen.

Läs mer om ansökan via Strömsunds kommun

Fjärrundervisning

Du studerar med fjärrundervisning, vilket innebär att undervisningen kan ske både på plats och på distans. Din undervisning följer ett fastställt schema, så du vet alltid när och var du ska vara. Ibland samlas gemensamt i klassrummet för lektioner, medan andra gånger deltar du i undervisningen digitalt via din dator. På så vis får du den flexibilitet som behövs för att anpassa dina studier till din vardag, samtidigt som du har möjlighet att vara del av en levande och interaktiv lärandemiljö.

Lärlingsstudier

Att studera som lärling passar dig som vill lära dig ett yrke genom praktiskt arbete. Den största delen av utbildningen genomförs på en arbetsplats med stöd av en yrkesverksam handledare. Varje vecka tillbringar du 4 dagar på lärlingsplatsen och en dag med teoretisk undervisning på skolan. Du arbetar även via vår webbaserade lärplattform. Läs mer om lärlingsutbildningen »

Förkunskaper

  • Svenska som andraspråk grund, 700p
  • Matematik grund, 600p
  • Grundläggande kurs i samhällsorienterande ämnen, 100p
  • Grundläggande kurs i samhällsorienterande ämnen (fortsättningskurs), 200p
  • Grundläggande kurs i naturorienterande ämnen, 100p

Bifoga betyg eller intyg som stärker motsvarande kunskaper. Om formella betyg saknas görs en bedömning av om motsvarande kunskaper finns utifrån de handlingar som lämnats.

Ansök via Västerås stad

Hallstahammars kommun, Sala kommun, Surahammars kommun och Västerås stad samarbetar för att ge dig bättre tillgång till utbildning. Om du är folkbokförd i någon av dessa kommuner kan du ansöka till vårt kursutbud via Västerås stad. På så sätt får du fler möjligheter att utveckla din kompetens och nå dina mål.

Läs mer om ansökan via Surahammar kommun

Distansstudier

Du studerar självständigt via vår webbaserade lärplattform där du har tillgång till allt studiematerial. All kommunikation med din lärare sker via lärplattformen. APL (arbetsplatsförlagt lärande) ingår i utbildningen. Obligatoriska praktiska övningar och examinationer bokas via skolan och genomförs i Tierp-Östhammar.

Förkunskaper

Svenska/Svenska som andraspråk grundskolenivå, eller motsvarande
INFO: För att läsa svenska som andraspråk grund har du avslutat SFI A, B, C och D

APL – arbetsplatsförlagt lärande

I denna yrkesutbildning ingår arbetsplatsförlagt lärande (APL); det som man till vardags kallar praktik. Under din praktik är du på en arbetsplats (exempelvis förskola, förskoleklass, fritidshem, fritidsgård) för att omsätta dina teoretiska kunskaper till praktiska kunskaper och erfarenheter. Du får en handledare som stöttar dig och du följer din handledarens arbetstider. Under apl-perioderna förväntas du kunna vara på arbetsplatsen heltid. Det kan betyda att du börjar tidigt på morgonen eller gör din apl på kvällar och helger. Utdrag från belastningsregistret för skola och förskola krävs för att få göra apl inom förskola/skola.

Under denna yrkesutbildning har du två APL-perioder
  1. APL 4 veckor i kursen Pedagogiskt ledarskap som ingår i baspaketet.
  2. APL 5 veckor i kurser Pedagogiskt arbete som ingår i fördjupningen Barnskötare ELLER Elevassistent.

Praktiken är en naturlig del av din utbildning. Du praktiserar det du har läst och lär dig nya saker. Praktiken ger dig arbetslivserfarenhet vilket ökar dina chanser till jobb!

Ansök till Barnskötare och Elevassistent via Östhammars kommun

Om du bor i Tierps kommun och vill ansöka till utbildningen Barnskötare och Elevassistent, ska du göra din ansökan via Östhammars kommun. Det är Östhammars vuxenutbildning som hanterar ansökningar och beviljar studieplatser för dig som är folkbokförd i Tierp.

Trots att ansökan görs via Östhammar, genomförs alla praktiska övningar och examinationer på plats i Tierp. För att din ansökan ska vara komplett behöver du bifoga dina tidigare betyg, så att din behörighet kan bedömas.

Om du har frågor om ansökningsprocessen eller behörighetskrav, kontakta Östhammars vuxenutbildning för mer information.

Läs mer om ansökan via Östhammars kommun

Ansökan till Barnskötare Elevassistent

Om du vill studera till Barnskötare Elevassistent ansöker du till kurspaketet ”Barnskötare Elevassistent” via Åtvidabergs kommun.

Filtrera på skola ”KUI Åtvidaberg” i ansökningswebben.

 

Om du är folkbokförd i Linköping, Mjölby, Motala, Kinda, Vadstena eller Åtvidaberg kan du från och med kursstarten i januari fritt söka de yrkesutbildningar och yrkeskurser som erbjuds inom dessa kommuner via Linköpings kommuns webbsida. Du behöver alltså inget yttrande från din hemkommun.

Distansstudier

Distansstudier innebär att du studerar självständigt via vår webbaserade lärplattform, där du har tillgång till allt studiematerial, kommunicerar med dina lärare och lämnar in studieuppgifter. Praktiska övningar och examinationer genomförs på plats i Linköping. Distansstudier passar dig som vill kombinera dina studier med ett arbete. Du kan studera när och där du vill men tänk på att du måste vara beredd på att avsätta tid för dina studier.

Förkunskaper

Svenska/Svenska som andraspråk grundskolenivå, eller motsvarande
INFO: För att läsa svenska som andraspråk grund har du avslutat SFI A, B, C och D

Ansökan i samverkanskommuner

Om du är folkbokförd i Linköping, Mjölby, Motala, Kinda, Vadstena eller Åtvidaberg kan du från och med kursstarten i januari fritt söka de yrkesutbildningar och yrkeskurser som erbjuds inom dessa kommuner via Linköpings kommuns webbsida. Du behöver alltså inget yttrande från din hemkommun.

Behöver du stöd eller vägledning vid din ansökan kan du vända dig till din hemkommun för att ta del av deras tjänster. Mer information finns på respektive kommuns webbsida.

Läs mer om ansökan via Vadstena kommun

Fjärrundervisning

I Västerås studerar du med fjärrundervisning, vilket innebär att undervisningen kan ske både på plats och på distans. Din undervisning följer ett fastställt schema, så du vet alltid när och var du ska vara. Ibland samlas vi gemensamt i klassrummet för lektioner, medan andra gånger deltar du i undervisningen digitalt via din dator. På så vis får du den flexibilitet som behövs för att anpassa dina studier till din vardag, samtidigt som du har möjlighet att vara del av en levande och interaktiv lärandemiljö.

Lärlingsstudier

Att studera som lärling passar dig som vill lära dig ett yrke genom praktiskt arbete. Den största delen av utbildningen genomförs på en arbetsplats med stöd av en yrkesverksam handledare. Varje vecka tillbringar du 4 dagar på lärlingsplatsen och en dag med teoretisk undervisning på skolan. Du arbetar även via vår webbaserade lärplattform. Läs mer om lärlingsutbildningen »

Förkunskaper

  • Svenska som andraspråk grund, 700p
  • Matematik grund, 600p
  • Grundläggande kurs i samhällsorienterande ämnen, 100p
  • Grundläggande kurs i samhällsorienterande ämnen (fortsättningskurs), 200p
  • Grundläggande kurs i naturorienterande ämnen, 100p

Bifoga betyg eller intyg som stärker motsvarande kunskaper. Om formella betyg saknas görs en bedömning av om motsvarande kunskaper finns utifrån de handlingar som lämnats.

Ansökan

Om du är folkbokförd i Västerås stad är ansökningsprocessen för våra utbildningar enkel och smidig genom kommunens vuxenutbildning. Det är viktigt att notera att det är din hemkommun, i detta fall Västerås stad, som beviljar din studieplats. Kom ihåg att du behöver bifoga alla dina gamla betyg för att säkerställa att du uppfyller förkunskaperna för utbildningen.

Läs mer om ansökan via Västerås stad

Distansstudier (1400 poäng)

– Studiestart var 5:e vecka

Distansstudier innebär att du studerar självständigt via vår webbaserade lärplattform, där du har tillgång till allt studiematerial, kommunicerar med dina lärare och lämnar in studieuppgifter. Praktiska övningar och examinationer genomförs på plats i Östersund. Distansstudier passar dig som vill kombinera dina studier med ett arbete. Du kan studera när och där du vill men tänk på att du måste vara beredd på att avsätta tid för dina studier.

Klassrumsstudier (1420 poäng)

– Studiestart jan och sep

Du väljer själv om du vill studera på 50 % eller 100 %. Under utbildningen lär du dig om planering, dokumentation, kommunikation och bemötande, samt hur du på bästa sätt stödjer barn och elever i deras utveckling. Undervisningen sker både genom schemalagda lektioner på plats några dagar i veckan och via vår digitala lärplattform. Här får du en utbildning som kombinerar teori med praktisk träning för att ge dig en stark grund för framtiden.

Utbildningen inleds med en startvecka (20p) för introduktion.

Förkunskaper

Godkända betyg i grundläggande svenska/svenska som andraspråk eller motsvarande kunskaper.

Ansök via Östersunds kommun

Om du är folkbokförd i Östersund, Åre, Krokom, Strömsund, Härjedalen, Bräcke, Ragunda eller Berg kan du fritt ansöka till de yrkesutbildningar och kurser som erbjuds via Östersunds kommuns vuxenutbildning. Ansökan görs via Östersunds kommuns webbansökan. Kom ihåg att du behöver bifoga alla dina gamla betyg för att säkerställa att du uppfyller förkunskaperna för utbildningen.

Läs mer om ansökan via Åre kommun

Distansstudier

Distansstudier innebär att du studerar självständigt via vår webbaserade lärplattform, där du har tillgång till allt studiematerial, kommunicerar med dina lärare och lämnar in studieuppgifter. Praktiska övningar och examinationer genomförs på plats i Linköping. Distansstudier passar dig som vill kombinera dina studier med ett arbete. Du kan studera när och där du vill men tänk på att du måste vara beredd på att avsätta tid för dina studier.

Förkunskaper

Svenska/Svenska som andraspråk grundskolenivå, eller motsvarande
INFO: För att läsa svenska som andraspråk grund har du avslutat SFI A, B, C och D

Ansökan i samverkanskommuner

Om du är folkbokförd i Linköping, Mjölby, Motala, Kinda, Vadstena eller Åtvidaberg kan du från och med kursstarten i januari fritt söka de yrkesutbildningar och yrkeskurser som erbjuds inom dessa kommuner via Linköpings kommuns webbsida. Du behöver alltså inget yttrande från din hemkommun.

Behöver du stöd eller vägledning vid din ansökan kan du vända dig till din hemkommun för att ta del av deras tjänster. Mer information finns på respektive kommuns webbsida.

Läs mer om ansökan via Åtvidabergs kommun

Distansstudier

Du studerar självständigt via vår webbaserade lärplattform där du har tillgång till allt studiematerial. All kommunikation med din lärare sker via lärplattformen. APL (arbetsplatsförlagt lärande) ingår i utbildningen. Obligatoriska praktiska övningar och examinationer bokas via skolan och genomförs i Tierp-Östhammar.

Förkunskaper

Svenska/Svenska som andraspråk grundskolenivå, eller motsvarande
INFO: För att läsa svenska som andraspråk grund har du avslutat SFI A, B, C och D

APL – arbetsplatsförlagt lärande

I denna yrkesutbildning ingår arbetsplatsförlagt lärande (APL); det som man till vardags kallar praktik. Under din praktik är du på en arbetsplats (exempelvis förskola, förskoleklass, fritidshem, fritidsgård) för att omsätta dina teoretiska kunskaper till praktiska kunskaper och erfarenheter. Du får en handledare som stöttar dig och du följer din handledarens arbetstider. Under apl-perioderna förväntas du kunna vara på arbetsplatsen heltid. Det kan betyda att du börjar tidigt på morgonen eller gör din apl på kvällar och helger. Utdrag från belastningsregistret för skola och förskola krävs för att få göra apl inom förskola/skola.

Under denna yrkesutbildning har du två APL-perioder
  1. APL 4 veckor i kursen Pedagogiskt ledarskap som ingår i baspaketet.
  2. APL 5 veckor i kurser Pedagogiskt arbete som ingår i fördjupningen Barnskötare ELLER Elevassistent.

Praktiken är en naturlig del av din utbildning. Du praktiserar det du har läst och lär dig nya saker. Praktiken ger dig arbetslivserfarenhet vilket ökar dina chanser till jobb!

Ansökan

Om du är folkbokförd i Östhammar kommun är ansökningsprocessen för våra utbildningar enkel och smidig genom kommunens vuxenutbildning. Det är viktigt att notera att det är din hemkommun, i detta fall Östhammar kommun, som beviljar din studieplats. Kom ihåg att du behöver bifoga alla dina gamla betyg för att säkerställa att du uppfyller förkunskaperna för utbildningen.

Läs mer om ansökan via Östhammar kommun

Distansstudier (1400 poäng)

– Studiestart var 5:e vecka

Distansstudier innebär att du studerar självständigt via vår webbaserade lärplattform, där du har tillgång till allt studiematerial, kommunicerar med dina lärare och lämnar in studieuppgifter. Praktiska övningar och examinationer genomförs på plats i Östersund. Distansstudier passar dig som vill kombinera dina studier med ett arbete. Du kan studera när och där du vill men tänk på att du måste vara beredd på att avsätta tid för dina studier.

Klassrumsstudier (1420 poäng)

– Studiestart jan och sep

Du väljer själv om du vill studera på 50 % eller 100 %. Under utbildningen lär du dig om planering, dokumentation, kommunikation och bemötande, samt hur du på bästa sätt stödjer barn och elever i deras utveckling. Undervisningen sker både genom schemalagda lektioner på plats några dagar i veckan och via vår digitala lärplattform. Här får du en utbildning som kombinerar teori med praktisk träning för att ge dig en stark grund för framtiden.

Utbildningen inleds med en startvecka (20p) för introduktion.

Förkunskaper

Godkända betyg i grundläggande svenska/svenska som andraspråk eller motsvarande kunskaper.

Ansökan

Om du är folkbokförd i Östersunds kommun är ansökningsprocessen för våra utbildningar enkel och smidig genom kommunens vuxenutbildning. Det är viktigt att notera att det är din hemkommun, i detta fall Östersunds kommun, som beviljar din studieplats. Kom ihåg att du behöver bifoga alla dina gamla betyg för att säkerställa att du uppfyller förkunskaperna för utbildningen.

Läs mer om ansökan via Östersunds kommun

POÄNGPLAN

BASKURSER

900
Ämne
Kurskod
Poäng
Etnicitet och kulturmöten
SOIETN0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Den här kursen ger dig kunskaper om svenska kulturer och kulturmöten i ett globaliserat och mångkulturellt samhälle. Du får även kunskap om innebörden i begreppen kultur, etnicitet, nationalitet och religion.
Kursen om Etnicitet och kulturmöten lär dig bland annat om aktuella företeelser i dagens mångkulturella samhälle och du får kunskap om svensk samhällsdebatt om integrations- och segregationsfrågor. Du lär dig om politiska beslut och ställningstaganden i samband med migration.

Kursens centrala innehåll

  • Svenska kulturer och kulturmöten i ett globaliserat och mångkulturellt samhälle.
  • Innebörden i begreppen kultur, etnicitet, nationalitet och religion.
  • Migration, dess bakgrund och konsekvenser för människors levnadsförhållanden och delaktighet i samhället.
  • Politiska beslut och ställningstaganden i samband med migration.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Aktuella företeelser i dagens mångkulturella samhälle och svensk samhällsdebatt om integrations- och segregationsfrågor.
Läs mer om kursen här »
Grundläggande vård och omsorg
GRUGRD0
100
-------------------------------

Kursens syfte

I den här kursen får du kunskap om grundläggande anatomi och fysiologi samt innebörden av personlig omvårdnad och egenvård och hur det kan stödjas. Du lär dig även om hjärt-lungräddning med defibrillering samt första hjälpen vid skada och akut sjukdom.
I kursen Grundläggande vård och omsorg lär du dig om bestämmelser och praxis om arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik i samband med arbetet med grundläggande vård och omsorg. Du får även kunskap om funktionella kroppshållningar. Innebörden och betydelsen av att arbeta ergonomiskt. Förutsättningar för funktionella kroppshållningar.

Kursens centrala innehåll

  • Grundläggande anatomi och fysiologi.
  • Vanligt förekommande sjukdomar och åtgärder vid dem.
  • Innebörden av personlig omvårdnad och egenvård och hur det kan stödjas.
  • Hjärt-lungräddning med defibrillering samt första hjälpen vid skada och akut sjukdom.
  • Användning och hantering av vanligt förekommande läkemedel. Läkemedlens biverkningar.
  • Bestämmelser och praxis om arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik i samband med arbetet med grundläggande vård och omsorg.
  • Funktionella kroppshållningar. Innebörden och betydelsen av att arbeta ergonomiskt. Förutsättningar för funktionella kroppshållningar.
  • Hjärt-lungräddning med defibrillering samt första hjälpen vid skada och akut sjukdom.
Läs mer om kursen här »
Hälsopedagogik
HALHAL0
100
-------------------------------

Kursens syfte

I den här kursen får du kunskap om människors hälsa, hälsorelaterade levnadsvanor och olika hälsoeffekter ur ett miljöperspektiv, historiskt perspektiv och internationellt perspektiv samt ur sociala och kulturella aspekter. Du får också kunskaper om olika former av folkhälsoarbete och hälsofrämjande arbetssätt på individ-, grupp- och samhällsnivå.
Kursen om Hälsopedagogik lär dig om frisk- och riskfaktorers påverkan på människors hälsa, till exempel motion, rekreation och kost, samt droger och stress. Du får kunskaper om innebörden av inflytande, delaktighet och jämställdhet för människors hälsa. Du lär dig även om interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.

Kursens centrala innehåll

  • Människors hälsa, hälsorelaterade levnadsvanor och olika hälsoeffekter ur ett miljöperspektiv, historiskt perspektiv och internationellt perspektiv samt ur sociala och kulturella aspekter.
  • Olika former av folkhälsoarbete och hälsofrämjande arbetssätt på individ-, grupp- och samhällsnivå.
  • Innebörden av ett salutogent förhållningssätt.
  • Arbetets, arbetsmiljöns och fritidens påverkan på människors hälsa.
  • Innebörden av inflytande, delaktighet och jämställdhet för människors hälsa.
  • Frisk- och riskfaktorers påverkan på människors hälsa, till exempel motion, rekreation och kost, samt droger och stress.
  • Kriser och krishantering.
  • Lagar, mål, andra bestämmelser och överenskommelser för folkhälsoarbete på internationell, nationell och lokal nivå.
  • Metoder för att analysera människors hälsotillstånd.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »
Kommunikation
PEDKOU0
100
-------------------------------

Kursens syfte

I den här kursen får du kunskaper om människors interaktion och kommunikation i olika sammanhang och utifrån olika teorier. Du lär dig också om sociala och kulturella förhållandens påverkan på människors interaktion och kommunikation.
I kursen om Kommunikation lär du dig bland annat om användning av samtal som redskap i kommunikationen och även om användning av informationsteknik som redskap för kommunikation och information. Du får även kunskaper om framväxten av mediekulturer och användandet av digitala medier samt deras betydelse för människors liv och lärande.

Kursens centrala innehåll

  • Människors interaktion och kommunikation i olika sammanhang och utifrån olika teorier.
  • Sociala och kulturella förhållandens påverkan på människors interaktion och kommunikation.
  • Gruppens och det sociala sammanhangets betydelse för interaktion och kommunikation.
  • Användning av samtal som redskap i kommunikationen.
  • Interaktion och kommunikation vid konflikter och konflikthantering.
  • Framväxten av mediekulturer och användandet av digitala medier samt deras betydelse för människors liv och lärande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Användning av informationsteknik som redskap för kommunikation och information.
Läs mer om kursen här »
Lärande och utveckling
PEDLÄR0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursen behandlar bland annat människors lärande, utveckling och socialisation i olika sammanhang utifrån teorier och teoretiska perspektiv. Kursen ger kunskap i hur synen på kunskap, lärande, undervisning och utbildning har förändrats över tid och generationer.
Undervisningen i kursen Lärande och utveckling ska syfta till att ge eleverna kunskap om bland annat hur kunskap och värderingar konstrueras, lever kvar och förändras inom olika kulturer, samhällen, institutioner och grupper av människor. Kursen ger även kunskap om människors olika villkor för lärande och växande och hur synen på normalitet och avvikelse påverkar detta.

Kursens centrala innehåll

  • Människors lärande, utveckling och socialisation i olika sammanhang utifrån olika teorier och teoretiska perspektiv.
  • Hur synen på kunskap, lärande, undervisning och utbildning har förändrats.
  • Hur kunskap och värderingar konstrueras, lever kvar och förändras inom olika kulturer, samhällen, institutioner och grupper av människor.
  • Människors olika villkor för lärande och växande och hur synen på normalitet och avvikelse påverkar detta.
  • Olika pedagogiska situationers och lärmiljöers påverkan på lärandet.
  • Det sociala sammanhanget och gruppens betydelse för lärande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
Läs mer om kursen här »
Människors miljöer
PEDMÄI0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursen behandlar bland annat hur identiteter skapas och formas i sociala sammanhang samt innebörden av integration, segregation, likabehandling och diskriminering. Kursen ger även kunskap om kritisk bearbetning av information från olika källor - källkritik.
Undervisningen i kursen Människors miljöer ska syfta till att ge eleverna kunskap om människors olika levnadsmiljöer och levnadsvillkor samt hur exempelvis genus, klass, etnicitet, familj, generation, funktionsnedsättningar, arbete och fritid påverkar människors levnadsvillkor. Kursen ger även kunskap om demokratisk värdegrund och internationella överenskommelser om mänskliga rättigheter.

Kursens centrala innehåll

  • Människors olika levnadsmiljöer och levnadsvillkor.
  • Hur människor påverkas av, samt själva medverkar till, skapandet av de kulturer och samhällen de lever i.
  • Hur identiteter skapas och formas i sociala sammanhang.
  • Hur till exempel genus, klass, etnicitet, familj, generation, funktionsnedsättningar, arbete och fritid påverkar människors levnadsvillkor.
  • Demokratisk värdegrund och internationella överenskommelser om mänskliga rättigheter.
  • Innebörden av integration, segregation, likabehandling och diskriminering.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
Läs mer om kursen här »
Pedagogiska teorier och praktiker
PEDPED0
100
-------------------------------

Kursens centrala innehåll

  • Fördjupning i en eller flera pedagogiska teorier, till exempel Montessoripedagogik, Waldorfpedagogik och Freinetpedagogik, som ligger till grund för arbete i pedagogiska verksamheter.
  • Pedagogiska arbetssätt, praktiker och lärmiljöer.
  • Sambandet mellan pedagogiska förhållningssätt samt arbetssätt och lärande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »
Pedagogiskt ledarskap
PEDPEG0
100
-------------------------------

Kursens centrala innehåll

  • Ledarskap och organisationer utifrån olika teorier.
  • Hur individer, grupper och det sociala sammanhanget påverkar och påverkas av ledaren.
  • Ledarskap ur ett genus- och jämställdhetsperspektiv.
  • Ledarskap vid konflikter samt konflikthantering.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Planering, genomförande, dokumentation och utvärdering av olika aktiviteter.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
  • Pedagogers och andra vuxnas roll och betydelse för barns lärande och växande.
  • Yrkesroll och ledarskap.
  • Samarbete i arbetslag och samverkan med andra yrkesgrupper och verksamheter samt med föräldrar.
  • Metodik för utvecklingssamtal.
Läs mer om kursen här »
Specialpedagogik 1
SPCSPE01
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kurser ger kunskaper om olika funktionsnedsättningar, anpassningar, specialpedagogiska insatser, arbetssätt och hjälpmedel, om människors olikheter, förutsättningar och möjligheter för lärande och delaktighet, centrala specialpedagogiska begrepp och alternativa kompletterande kommunikationssätt.

Kursens centrala innehåll

  • Olika funktionsnedsättningar och hur de kan påverka människors liv, lärande och delaktighet i samhället.
  • Anpassning av arbetssätt och innehåll i verksamheter till både individers och gruppers olika behov och erfarenheter samt till situationen.
  • Specialpedagogiska insatser, arbetssätt och hjälpmedel i sociala och pedagogiska sammanhang.
  • Människors olikheter, förutsättningar och möjligheter för lärande och delaktighet i olika situationer och aktiviteter.
  • Innebörden av olika begrepp, till exempel funktionsnedsättning, funktionshinder, normalitet, avvikelse, diagnoser, inkludering, exkludering, tillgänglighet, delaktighet och likvärdighet.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Planering, genomförande, utvärdering, uppföljning och dokumentation av olika insatser och aktiviteter på individ- och gruppnivå.
  • Alternativa kompletterande kommunikationssätt och vilken funktion och betydelse de har för människors delaktighet.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »

PÅBYGGNAD BARNSKÖTARE

400
Ämne
Kurskod
Poäng
Barns lärande och växande
PEDBAS0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursens syfte är att ge kunskaper om barns lärande, utveckling och socialisering i olika sammanhang och utifrån olika teoretiska perspektiv. Kursen tittar på hur synen på barn och ungdomars uppfostran har förändrats genom tiden och hur samhällsförändringarna har påverkat barns olika uppväxtmiljöer och levnadsvillkor.
Barns lärande och växande ger kunskaper om bland annat innebörden och betydelsen av barns interaktion i kamratgrupper och skapandet av dessa kamratgrupper. Kunskap om hur olika mediekulturer påverkar barns lärande och hur exempelvis genus, klass, etnicitet, funktionsnedsättningar och fritid påverkar barns levnadsvillkor.

Kursens centrala innehåll

  • Barns lärande, utveckling och socialisation i olika sammanhang och utifrån olika teorier och teoretiska perspektiv.
  • Hur synen på barn, barndom och fostran har förändrats.
  • Barns olika uppväxtmiljöer och levnadsvillkor och hur samhällsförändringar har påverkat detta.
  • Innebörden och betydelsen av barns interaktion i kamratgrupper samt skapandet av kamratkulturer.
  • Vuxnas betydelse för barns lärande och växande.
  • Hur olika mediekulturer påverkar barns lärande och växande.
  • Hur till exempel genus, klass, etnicitet, funktionsnedsättningar och fritid påverkar barns levnadsvillkor.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
Läs mer om kursen här »
Pedagogiskt arbete
PEGPEA0
200
-------------------------------

Kursens centrala innehåll

  • Innehållet i, bakgrunden till och framväxten av olika pedagogiska verksamheter, deras organisation och institutionernas roll i samhället.
  • Barns olikheter, deras förutsättningar och möjligheter för lärande och deltagande i olika situationer och aktiviteter samt innebörden av ett inkluderande arbetssätt.
  • Lekens betydelse för barns lärande och växande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Lagar, förordningar, internationella överenskommelser och riktlinjer som styr olika verksamheter.
  • Innebörden i de demokratiska och etiska värden som anges i styrdokumenten för verksamheterna.
  • FN:s konvention om barnets rättigheter.
  • Bestämmelser och praxis om arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik.
  • Förebyggande arbete för barnsäkerhet samt åtgärder vid barnolycksfall.
  • Planering, genomförande, utvärdering och dokumentation av pedagogiska verksamheter och aktiviteter.
  • Uppföljning, analys och dokumentation av barns lärande och växande. Metoder för att utvärdera på vilket sätt förskolan tillgodoser barns möjligheter att utvecklas och lära utifrån läroplanens mål och intentioner.
  • Pedagogers och andra vuxnas roll och betydelse för barns lärande och växande.
  • Yrkesroll och ledarskap.
  • Samarbete i arbetslag och samverkan med andra yrkesgrupper och verksamheter samt med föräldrar.
  • Metodik för utvecklingssamtal.
Läs mer om kursen här »
Skapande verksamhet
PEGSKP0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursen ger kunskaper om skapandets betydelse, olika metoder, tekniker och material för skapande aktiviteter. Du får träna på att använda bild, form, drama, dans och musik som redskap i pedagogiska sammanhang.

Kursens centrala innehåll

  • Skapande verksamheters betydelse för människors lärande och växande.
  • Användning av bild och form, drama, dans och musik som redskap i pedagogiska sammanhang.
  • Olika metoder, tekniker och material för skapande aktiviteter.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »

PÅBYGGNAD ELEVASSISTENT

400
Ämne
Kurskod
Poäng
Barns lärande och växande
PEDBAS0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursens syfte är att ge kunskaper om barns lärande, utveckling och socialisering i olika sammanhang och utifrån olika teoretiska perspektiv. Kursen tittar på hur synen på barn och ungdomars uppfostran har förändrats genom tiden och hur samhällsförändringarna har påverkat barns olika uppväxtmiljöer och levnadsvillkor.
Barns lärande och växande ger kunskaper om bland annat innebörden och betydelsen av barns interaktion i kamratgrupper och skapandet av dessa kamratgrupper. Kunskap om hur olika mediekulturer påverkar barns lärande och hur exempelvis genus, klass, etnicitet, funktionsnedsättningar och fritid påverkar barns levnadsvillkor.

Kursens centrala innehåll

  • Barns lärande, utveckling och socialisation i olika sammanhang och utifrån olika teorier och teoretiska perspektiv.
  • Hur synen på barn, barndom och fostran har förändrats.
  • Barns olika uppväxtmiljöer och levnadsvillkor och hur samhällsförändringar har påverkat detta.
  • Innebörden och betydelsen av barns interaktion i kamratgrupper samt skapandet av kamratkulturer.
  • Vuxnas betydelse för barns lärande och växande.
  • Hur olika mediekulturer påverkar barns lärande och växande.
  • Hur till exempel genus, klass, etnicitet, funktionsnedsättningar och fritid påverkar barns levnadsvillkor.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
Läs mer om kursen här »
Pedagogiskt arbete
PEGPEA0
200
-------------------------------

Kursens centrala innehåll

  • Innehållet i, bakgrunden till och framväxten av olika pedagogiska verksamheter, deras organisation och institutionernas roll i samhället.
  • Barns olikheter, deras förutsättningar och möjligheter för lärande och deltagande i olika situationer och aktiviteter samt innebörden av ett inkluderande arbetssätt.
  • Lekens betydelse för barns lärande och växande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Lagar, förordningar, internationella överenskommelser och riktlinjer som styr olika verksamheter.
  • Innebörden i de demokratiska och etiska värden som anges i styrdokumenten för verksamheterna.
  • FN:s konvention om barnets rättigheter.
  • Bestämmelser och praxis om arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik.
  • Förebyggande arbete för barnsäkerhet samt åtgärder vid barnolycksfall.
  • Planering, genomförande, utvärdering och dokumentation av pedagogiska verksamheter och aktiviteter.
  • Uppföljning, analys och dokumentation av barns lärande och växande. Metoder för att utvärdera på vilket sätt förskolan tillgodoser barns möjligheter att utvecklas och lära utifrån läroplanens mål och intentioner.
  • Pedagogers och andra vuxnas roll och betydelse för barns lärande och växande.
  • Yrkesroll och ledarskap.
  • Samarbete i arbetslag och samverkan med andra yrkesgrupper och verksamheter samt med föräldrar.
  • Metodik för utvecklingssamtal.
Läs mer om kursen här »
Specialpedagogik 2
SPCSPE02
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursen ger kunskaper om arbetssätt och olika insatser inom funktionshinderområdet, användande, utveckling och anpassning av specialpedagogiska arbetssätt och övriga hjälpmedel, lagar och förordningar. Du får även träna din förmåga att planera, genomföra, utvärdera, följa upp och dokumentera olika insatser och aktiviteter.

Kursens centrala innehåll

  • Innehållet i, bakgrunden till och framväxten av organisationer, arbetssätt och olika insatser inom funktionshinderområdet.
  • Användande, utveckling och anpassning av specialpedagogiska arbetssätt och övriga hjälpmedel.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Lagar, förordningar, internationella överenskommelser och riktlinjer som styr insatser och verksamheter för människor med funktionsnedsättningar.
  • Lagar, andra bestämmelser och praxis när det gäller arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik inom funktionshinderområdet.
  • Planering, genomförande, utvärdering, uppföljning och dokumentation av olika insatser och aktiviteter.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »
Summa 1300

POÄNGPLAN

BASKURSER

900
Ämne
Kurskod
Poäng
Etnicitet och kulturmöten
SOIETN0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Den här kursen ger dig kunskaper om svenska kulturer och kulturmöten i ett globaliserat och mångkulturellt samhälle. Du får även kunskap om innebörden i begreppen kultur, etnicitet, nationalitet och religion.
Kursen om Etnicitet och kulturmöten lär dig bland annat om aktuella företeelser i dagens mångkulturella samhälle och du får kunskap om svensk samhällsdebatt om integrations- och segregationsfrågor. Du lär dig om politiska beslut och ställningstaganden i samband med migration.

Kursens centrala innehåll

  • Svenska kulturer och kulturmöten i ett globaliserat och mångkulturellt samhälle.
  • Innebörden i begreppen kultur, etnicitet, nationalitet och religion.
  • Migration, dess bakgrund och konsekvenser för människors levnadsförhållanden och delaktighet i samhället.
  • Politiska beslut och ställningstaganden i samband med migration.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Aktuella företeelser i dagens mångkulturella samhälle och svensk samhällsdebatt om integrations- och segregationsfrågor.
Läs mer om kursen här »
Grundläggande vård och omsorg
GRUGRD0
100
-------------------------------

Kursens syfte

I den här kursen får du kunskap om grundläggande anatomi och fysiologi samt innebörden av personlig omvårdnad och egenvård och hur det kan stödjas. Du lär dig även om hjärt-lungräddning med defibrillering samt första hjälpen vid skada och akut sjukdom.
I kursen Grundläggande vård och omsorg lär du dig om bestämmelser och praxis om arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik i samband med arbetet med grundläggande vård och omsorg. Du får även kunskap om funktionella kroppshållningar. Innebörden och betydelsen av att arbeta ergonomiskt. Förutsättningar för funktionella kroppshållningar.

Kursens centrala innehåll

  • Grundläggande anatomi och fysiologi.
  • Vanligt förekommande sjukdomar och åtgärder vid dem.
  • Innebörden av personlig omvårdnad och egenvård och hur det kan stödjas.
  • Hjärt-lungräddning med defibrillering samt första hjälpen vid skada och akut sjukdom.
  • Användning och hantering av vanligt förekommande läkemedel. Läkemedlens biverkningar.
  • Bestämmelser och praxis om arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik i samband med arbetet med grundläggande vård och omsorg.
  • Funktionella kroppshållningar. Innebörden och betydelsen av att arbeta ergonomiskt. Förutsättningar för funktionella kroppshållningar.
  • Hjärt-lungräddning med defibrillering samt första hjälpen vid skada och akut sjukdom.
Läs mer om kursen här »
Hälsopedagogik
HALHAL0
100
-------------------------------

Kursens syfte

I den här kursen får du kunskap om människors hälsa, hälsorelaterade levnadsvanor och olika hälsoeffekter ur ett miljöperspektiv, historiskt perspektiv och internationellt perspektiv samt ur sociala och kulturella aspekter. Du får också kunskaper om olika former av folkhälsoarbete och hälsofrämjande arbetssätt på individ-, grupp- och samhällsnivå.
Kursen om Hälsopedagogik lär dig om frisk- och riskfaktorers påverkan på människors hälsa, till exempel motion, rekreation och kost, samt droger och stress. Du får kunskaper om innebörden av inflytande, delaktighet och jämställdhet för människors hälsa. Du lär dig även om interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.

Kursens centrala innehåll

  • Människors hälsa, hälsorelaterade levnadsvanor och olika hälsoeffekter ur ett miljöperspektiv, historiskt perspektiv och internationellt perspektiv samt ur sociala och kulturella aspekter.
  • Olika former av folkhälsoarbete och hälsofrämjande arbetssätt på individ-, grupp- och samhällsnivå.
  • Innebörden av ett salutogent förhållningssätt.
  • Arbetets, arbetsmiljöns och fritidens påverkan på människors hälsa.
  • Innebörden av inflytande, delaktighet och jämställdhet för människors hälsa.
  • Frisk- och riskfaktorers påverkan på människors hälsa, till exempel motion, rekreation och kost, samt droger och stress.
  • Kriser och krishantering.
  • Lagar, mål, andra bestämmelser och överenskommelser för folkhälsoarbete på internationell, nationell och lokal nivå.
  • Metoder för att analysera människors hälsotillstånd.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »
Kommunikation
PEDKOU0
100
-------------------------------

Kursens syfte

I den här kursen får du kunskaper om människors interaktion och kommunikation i olika sammanhang och utifrån olika teorier. Du lär dig också om sociala och kulturella förhållandens påverkan på människors interaktion och kommunikation.
I kursen om Kommunikation lär du dig bland annat om användning av samtal som redskap i kommunikationen och även om användning av informationsteknik som redskap för kommunikation och information. Du får även kunskaper om framväxten av mediekulturer och användandet av digitala medier samt deras betydelse för människors liv och lärande.

Kursens centrala innehåll

  • Människors interaktion och kommunikation i olika sammanhang och utifrån olika teorier.
  • Sociala och kulturella förhållandens påverkan på människors interaktion och kommunikation.
  • Gruppens och det sociala sammanhangets betydelse för interaktion och kommunikation.
  • Användning av samtal som redskap i kommunikationen.
  • Interaktion och kommunikation vid konflikter och konflikthantering.
  • Framväxten av mediekulturer och användandet av digitala medier samt deras betydelse för människors liv och lärande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Användning av informationsteknik som redskap för kommunikation och information.
Läs mer om kursen här »
Lärande och utveckling
PEDLÄR0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursen behandlar bland annat människors lärande, utveckling och socialisation i olika sammanhang utifrån teorier och teoretiska perspektiv. Kursen ger kunskap i hur synen på kunskap, lärande, undervisning och utbildning har förändrats över tid och generationer.
Undervisningen i kursen Lärande och utveckling ska syfta till att ge eleverna kunskap om bland annat hur kunskap och värderingar konstrueras, lever kvar och förändras inom olika kulturer, samhällen, institutioner och grupper av människor. Kursen ger även kunskap om människors olika villkor för lärande och växande och hur synen på normalitet och avvikelse påverkar detta.

Kursens centrala innehåll

  • Människors lärande, utveckling och socialisation i olika sammanhang utifrån olika teorier och teoretiska perspektiv.
  • Hur synen på kunskap, lärande, undervisning och utbildning har förändrats.
  • Hur kunskap och värderingar konstrueras, lever kvar och förändras inom olika kulturer, samhällen, institutioner och grupper av människor.
  • Människors olika villkor för lärande och växande och hur synen på normalitet och avvikelse påverkar detta.
  • Olika pedagogiska situationers och lärmiljöers påverkan på lärandet.
  • Det sociala sammanhanget och gruppens betydelse för lärande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
Läs mer om kursen här »
Människors miljöer
PEDMÄI0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursen behandlar bland annat hur identiteter skapas och formas i sociala sammanhang samt innebörden av integration, segregation, likabehandling och diskriminering. Kursen ger även kunskap om kritisk bearbetning av information från olika källor - källkritik.
Undervisningen i kursen Människors miljöer ska syfta till att ge eleverna kunskap om människors olika levnadsmiljöer och levnadsvillkor samt hur exempelvis genus, klass, etnicitet, familj, generation, funktionsnedsättningar, arbete och fritid påverkar människors levnadsvillkor. Kursen ger även kunskap om demokratisk värdegrund och internationella överenskommelser om mänskliga rättigheter.

Kursens centrala innehåll

  • Människors olika levnadsmiljöer och levnadsvillkor.
  • Hur människor påverkas av, samt själva medverkar till, skapandet av de kulturer och samhällen de lever i.
  • Hur identiteter skapas och formas i sociala sammanhang.
  • Hur till exempel genus, klass, etnicitet, familj, generation, funktionsnedsättningar, arbete och fritid påverkar människors levnadsvillkor.
  • Demokratisk värdegrund och internationella överenskommelser om mänskliga rättigheter.
  • Innebörden av integration, segregation, likabehandling och diskriminering.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
Läs mer om kursen här »
Pedagogiska teorier och praktiker
PEDPED0
100
-------------------------------

Kursens centrala innehåll

  • Fördjupning i en eller flera pedagogiska teorier, till exempel Montessoripedagogik, Waldorfpedagogik och Freinetpedagogik, som ligger till grund för arbete i pedagogiska verksamheter.
  • Pedagogiska arbetssätt, praktiker och lärmiljöer.
  • Sambandet mellan pedagogiska förhållningssätt samt arbetssätt och lärande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »
Pedagogiskt ledarskap
PEDPEG0
100
-------------------------------

Kursens centrala innehåll

  • Ledarskap och organisationer utifrån olika teorier.
  • Hur individer, grupper och det sociala sammanhanget påverkar och påverkas av ledaren.
  • Ledarskap ur ett genus- och jämställdhetsperspektiv.
  • Ledarskap vid konflikter samt konflikthantering.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Planering, genomförande, dokumentation och utvärdering av olika aktiviteter.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
  • Pedagogers och andra vuxnas roll och betydelse för barns lärande och växande.
  • Yrkesroll och ledarskap.
  • Samarbete i arbetslag och samverkan med andra yrkesgrupper och verksamheter samt med föräldrar.
  • Metodik för utvecklingssamtal.
Läs mer om kursen här »
Specialpedagogik 1
SPCSPE01
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kurser ger kunskaper om olika funktionsnedsättningar, anpassningar, specialpedagogiska insatser, arbetssätt och hjälpmedel, om människors olikheter, förutsättningar och möjligheter för lärande och delaktighet, centrala specialpedagogiska begrepp och alternativa kompletterande kommunikationssätt.

Kursens centrala innehåll

  • Olika funktionsnedsättningar och hur de kan påverka människors liv, lärande och delaktighet i samhället.
  • Anpassning av arbetssätt och innehåll i verksamheter till både individers och gruppers olika behov och erfarenheter samt till situationen.
  • Specialpedagogiska insatser, arbetssätt och hjälpmedel i sociala och pedagogiska sammanhang.
  • Människors olikheter, förutsättningar och möjligheter för lärande och delaktighet i olika situationer och aktiviteter.
  • Innebörden av olika begrepp, till exempel funktionsnedsättning, funktionshinder, normalitet, avvikelse, diagnoser, inkludering, exkludering, tillgänglighet, delaktighet och likvärdighet.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Planering, genomförande, utvärdering, uppföljning och dokumentation av olika insatser och aktiviteter på individ- och gruppnivå.
  • Alternativa kompletterande kommunikationssätt och vilken funktion och betydelse de har för människors delaktighet.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »

PÅBYGGNAD BARNSKÖTARE

400
Ämne
Kurskod
Poäng
Barns lärande och växande
PEDBAS0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursens syfte är att ge kunskaper om barns lärande, utveckling och socialisering i olika sammanhang och utifrån olika teoretiska perspektiv. Kursen tittar på hur synen på barn och ungdomars uppfostran har förändrats genom tiden och hur samhällsförändringarna har påverkat barns olika uppväxtmiljöer och levnadsvillkor.
Barns lärande och växande ger kunskaper om bland annat innebörden och betydelsen av barns interaktion i kamratgrupper och skapandet av dessa kamratgrupper. Kunskap om hur olika mediekulturer påverkar barns lärande och hur exempelvis genus, klass, etnicitet, funktionsnedsättningar och fritid påverkar barns levnadsvillkor.

Kursens centrala innehåll

  • Barns lärande, utveckling och socialisation i olika sammanhang och utifrån olika teorier och teoretiska perspektiv.
  • Hur synen på barn, barndom och fostran har förändrats.
  • Barns olika uppväxtmiljöer och levnadsvillkor och hur samhällsförändringar har påverkat detta.
  • Innebörden och betydelsen av barns interaktion i kamratgrupper samt skapandet av kamratkulturer.
  • Vuxnas betydelse för barns lärande och växande.
  • Hur olika mediekulturer påverkar barns lärande och växande.
  • Hur till exempel genus, klass, etnicitet, funktionsnedsättningar och fritid påverkar barns levnadsvillkor.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
Läs mer om kursen här »
Pedagogiskt arbete
PEGPEA0
200
-------------------------------

Kursens centrala innehåll

  • Innehållet i, bakgrunden till och framväxten av olika pedagogiska verksamheter, deras organisation och institutionernas roll i samhället.
  • Barns olikheter, deras förutsättningar och möjligheter för lärande och deltagande i olika situationer och aktiviteter samt innebörden av ett inkluderande arbetssätt.
  • Lekens betydelse för barns lärande och växande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Lagar, förordningar, internationella överenskommelser och riktlinjer som styr olika verksamheter.
  • Innebörden i de demokratiska och etiska värden som anges i styrdokumenten för verksamheterna.
  • FN:s konvention om barnets rättigheter.
  • Bestämmelser och praxis om arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik.
  • Förebyggande arbete för barnsäkerhet samt åtgärder vid barnolycksfall.
  • Planering, genomförande, utvärdering och dokumentation av pedagogiska verksamheter och aktiviteter.
  • Uppföljning, analys och dokumentation av barns lärande och växande. Metoder för att utvärdera på vilket sätt förskolan tillgodoser barns möjligheter att utvecklas och lära utifrån läroplanens mål och intentioner.
  • Pedagogers och andra vuxnas roll och betydelse för barns lärande och växande.
  • Yrkesroll och ledarskap.
  • Samarbete i arbetslag och samverkan med andra yrkesgrupper och verksamheter samt med föräldrar.
  • Metodik för utvecklingssamtal.
Läs mer om kursen här »
Skapande verksamhet
PEGSKP0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursen ger kunskaper om skapandets betydelse, olika metoder, tekniker och material för skapande aktiviteter. Du får träna på att använda bild, form, drama, dans och musik som redskap i pedagogiska sammanhang.

Kursens centrala innehåll

  • Skapande verksamheters betydelse för människors lärande och växande.
  • Användning av bild och form, drama, dans och musik som redskap i pedagogiska sammanhang.
  • Olika metoder, tekniker och material för skapande aktiviteter.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »

PÅBYGGNAD ELEVASSISTENT

400
Ämne
Kurskod
Poäng
Barns lärande och växande
PEDBAS0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursens syfte är att ge kunskaper om barns lärande, utveckling och socialisering i olika sammanhang och utifrån olika teoretiska perspektiv. Kursen tittar på hur synen på barn och ungdomars uppfostran har förändrats genom tiden och hur samhällsförändringarna har påverkat barns olika uppväxtmiljöer och levnadsvillkor.
Barns lärande och växande ger kunskaper om bland annat innebörden och betydelsen av barns interaktion i kamratgrupper och skapandet av dessa kamratgrupper. Kunskap om hur olika mediekulturer påverkar barns lärande och hur exempelvis genus, klass, etnicitet, funktionsnedsättningar och fritid påverkar barns levnadsvillkor.

Kursens centrala innehåll

  • Barns lärande, utveckling och socialisation i olika sammanhang och utifrån olika teorier och teoretiska perspektiv.
  • Hur synen på barn, barndom och fostran har förändrats.
  • Barns olika uppväxtmiljöer och levnadsvillkor och hur samhällsförändringar har påverkat detta.
  • Innebörden och betydelsen av barns interaktion i kamratgrupper samt skapandet av kamratkulturer.
  • Vuxnas betydelse för barns lärande och växande.
  • Hur olika mediekulturer påverkar barns lärande och växande.
  • Hur till exempel genus, klass, etnicitet, funktionsnedsättningar och fritid påverkar barns levnadsvillkor.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
Läs mer om kursen här »
Pedagogiskt arbete
PEGPEA0
200
-------------------------------

Kursens centrala innehåll

  • Innehållet i, bakgrunden till och framväxten av olika pedagogiska verksamheter, deras organisation och institutionernas roll i samhället.
  • Barns olikheter, deras förutsättningar och möjligheter för lärande och deltagande i olika situationer och aktiviteter samt innebörden av ett inkluderande arbetssätt.
  • Lekens betydelse för barns lärande och växande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Lagar, förordningar, internationella överenskommelser och riktlinjer som styr olika verksamheter.
  • Innebörden i de demokratiska och etiska värden som anges i styrdokumenten för verksamheterna.
  • FN:s konvention om barnets rättigheter.
  • Bestämmelser och praxis om arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik.
  • Förebyggande arbete för barnsäkerhet samt åtgärder vid barnolycksfall.
  • Planering, genomförande, utvärdering och dokumentation av pedagogiska verksamheter och aktiviteter.
  • Uppföljning, analys och dokumentation av barns lärande och växande. Metoder för att utvärdera på vilket sätt förskolan tillgodoser barns möjligheter att utvecklas och lära utifrån läroplanens mål och intentioner.
  • Pedagogers och andra vuxnas roll och betydelse för barns lärande och växande.
  • Yrkesroll och ledarskap.
  • Samarbete i arbetslag och samverkan med andra yrkesgrupper och verksamheter samt med föräldrar.
  • Metodik för utvecklingssamtal.
Läs mer om kursen här »
Specialpedagogik 2
SPCSPE02
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursen ger kunskaper om arbetssätt och olika insatser inom funktionshinderområdet, användande, utveckling och anpassning av specialpedagogiska arbetssätt och övriga hjälpmedel, lagar och förordningar. Du får även träna din förmåga att planera, genomföra, utvärdera, följa upp och dokumentera olika insatser och aktiviteter.

Kursens centrala innehåll

  • Innehållet i, bakgrunden till och framväxten av organisationer, arbetssätt och olika insatser inom funktionshinderområdet.
  • Användande, utveckling och anpassning av specialpedagogiska arbetssätt och övriga hjälpmedel.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Lagar, förordningar, internationella överenskommelser och riktlinjer som styr insatser och verksamheter för människor med funktionsnedsättningar.
  • Lagar, andra bestämmelser och praxis när det gäller arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik inom funktionshinderområdet.
  • Planering, genomförande, utvärdering, uppföljning och dokumentation av olika insatser och aktiviteter.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »
Summa 1300

POÄNGPLAN

BASKURSER

900
Ämne
Kurskod
Poäng
Etnicitet och kulturmöten
SOIETN0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Den här kursen ger dig kunskaper om svenska kulturer och kulturmöten i ett globaliserat och mångkulturellt samhälle. Du får även kunskap om innebörden i begreppen kultur, etnicitet, nationalitet och religion.
Kursen om Etnicitet och kulturmöten lär dig bland annat om aktuella företeelser i dagens mångkulturella samhälle och du får kunskap om svensk samhällsdebatt om integrations- och segregationsfrågor. Du lär dig om politiska beslut och ställningstaganden i samband med migration.

Kursens centrala innehåll

  • Svenska kulturer och kulturmöten i ett globaliserat och mångkulturellt samhälle.
  • Innebörden i begreppen kultur, etnicitet, nationalitet och religion.
  • Migration, dess bakgrund och konsekvenser för människors levnadsförhållanden och delaktighet i samhället.
  • Politiska beslut och ställningstaganden i samband med migration.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Aktuella företeelser i dagens mångkulturella samhälle och svensk samhällsdebatt om integrations- och segregationsfrågor.
Läs mer om kursen här »
Grundläggande vård och omsorg
GRUGRD0
100
-------------------------------

Kursens syfte

I den här kursen får du kunskap om grundläggande anatomi och fysiologi samt innebörden av personlig omvårdnad och egenvård och hur det kan stödjas. Du lär dig även om hjärt-lungräddning med defibrillering samt första hjälpen vid skada och akut sjukdom.
I kursen Grundläggande vård och omsorg lär du dig om bestämmelser och praxis om arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik i samband med arbetet med grundläggande vård och omsorg. Du får även kunskap om funktionella kroppshållningar. Innebörden och betydelsen av att arbeta ergonomiskt. Förutsättningar för funktionella kroppshållningar.

Kursens centrala innehåll

  • Grundläggande anatomi och fysiologi.
  • Vanligt förekommande sjukdomar och åtgärder vid dem.
  • Innebörden av personlig omvårdnad och egenvård och hur det kan stödjas.
  • Hjärt-lungräddning med defibrillering samt första hjälpen vid skada och akut sjukdom.
  • Användning och hantering av vanligt förekommande läkemedel. Läkemedlens biverkningar.
  • Bestämmelser och praxis om arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik i samband med arbetet med grundläggande vård och omsorg.
  • Funktionella kroppshållningar. Innebörden och betydelsen av att arbeta ergonomiskt. Förutsättningar för funktionella kroppshållningar.
  • Hjärt-lungräddning med defibrillering samt första hjälpen vid skada och akut sjukdom.
Läs mer om kursen här »
Hälsopedagogik
HALHAL0
100
-------------------------------

Kursens syfte

I den här kursen får du kunskap om människors hälsa, hälsorelaterade levnadsvanor och olika hälsoeffekter ur ett miljöperspektiv, historiskt perspektiv och internationellt perspektiv samt ur sociala och kulturella aspekter. Du får också kunskaper om olika former av folkhälsoarbete och hälsofrämjande arbetssätt på individ-, grupp- och samhällsnivå.
Kursen om Hälsopedagogik lär dig om frisk- och riskfaktorers påverkan på människors hälsa, till exempel motion, rekreation och kost, samt droger och stress. Du får kunskaper om innebörden av inflytande, delaktighet och jämställdhet för människors hälsa. Du lär dig även om interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.

Kursens centrala innehåll

  • Människors hälsa, hälsorelaterade levnadsvanor och olika hälsoeffekter ur ett miljöperspektiv, historiskt perspektiv och internationellt perspektiv samt ur sociala och kulturella aspekter.
  • Olika former av folkhälsoarbete och hälsofrämjande arbetssätt på individ-, grupp- och samhällsnivå.
  • Innebörden av ett salutogent förhållningssätt.
  • Arbetets, arbetsmiljöns och fritidens påverkan på människors hälsa.
  • Innebörden av inflytande, delaktighet och jämställdhet för människors hälsa.
  • Frisk- och riskfaktorers påverkan på människors hälsa, till exempel motion, rekreation och kost, samt droger och stress.
  • Kriser och krishantering.
  • Lagar, mål, andra bestämmelser och överenskommelser för folkhälsoarbete på internationell, nationell och lokal nivå.
  • Metoder för att analysera människors hälsotillstånd.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »
Kommunikation
PEDKOU0
100
-------------------------------

Kursens syfte

I den här kursen får du kunskaper om människors interaktion och kommunikation i olika sammanhang och utifrån olika teorier. Du lär dig också om sociala och kulturella förhållandens påverkan på människors interaktion och kommunikation.
I kursen om Kommunikation lär du dig bland annat om användning av samtal som redskap i kommunikationen och även om användning av informationsteknik som redskap för kommunikation och information. Du får även kunskaper om framväxten av mediekulturer och användandet av digitala medier samt deras betydelse för människors liv och lärande.

Kursens centrala innehåll

  • Människors interaktion och kommunikation i olika sammanhang och utifrån olika teorier.
  • Sociala och kulturella förhållandens påverkan på människors interaktion och kommunikation.
  • Gruppens och det sociala sammanhangets betydelse för interaktion och kommunikation.
  • Användning av samtal som redskap i kommunikationen.
  • Interaktion och kommunikation vid konflikter och konflikthantering.
  • Framväxten av mediekulturer och användandet av digitala medier samt deras betydelse för människors liv och lärande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Användning av informationsteknik som redskap för kommunikation och information.
Läs mer om kursen här »
Lärande och utveckling
PEDLÄR0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursen behandlar bland annat människors lärande, utveckling och socialisation i olika sammanhang utifrån teorier och teoretiska perspektiv. Kursen ger kunskap i hur synen på kunskap, lärande, undervisning och utbildning har förändrats över tid och generationer.
Undervisningen i kursen Lärande och utveckling ska syfta till att ge eleverna kunskap om bland annat hur kunskap och värderingar konstrueras, lever kvar och förändras inom olika kulturer, samhällen, institutioner och grupper av människor. Kursen ger även kunskap om människors olika villkor för lärande och växande och hur synen på normalitet och avvikelse påverkar detta.

Kursens centrala innehåll

  • Människors lärande, utveckling och socialisation i olika sammanhang utifrån olika teorier och teoretiska perspektiv.
  • Hur synen på kunskap, lärande, undervisning och utbildning har förändrats.
  • Hur kunskap och värderingar konstrueras, lever kvar och förändras inom olika kulturer, samhällen, institutioner och grupper av människor.
  • Människors olika villkor för lärande och växande och hur synen på normalitet och avvikelse påverkar detta.
  • Olika pedagogiska situationers och lärmiljöers påverkan på lärandet.
  • Det sociala sammanhanget och gruppens betydelse för lärande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
Läs mer om kursen här »
Människors miljöer
PEDMÄI0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursen behandlar bland annat hur identiteter skapas och formas i sociala sammanhang samt innebörden av integration, segregation, likabehandling och diskriminering. Kursen ger även kunskap om kritisk bearbetning av information från olika källor - källkritik.
Undervisningen i kursen Människors miljöer ska syfta till att ge eleverna kunskap om människors olika levnadsmiljöer och levnadsvillkor samt hur exempelvis genus, klass, etnicitet, familj, generation, funktionsnedsättningar, arbete och fritid påverkar människors levnadsvillkor. Kursen ger även kunskap om demokratisk värdegrund och internationella överenskommelser om mänskliga rättigheter.

Kursens centrala innehåll

  • Människors olika levnadsmiljöer och levnadsvillkor.
  • Hur människor påverkas av, samt själva medverkar till, skapandet av de kulturer och samhällen de lever i.
  • Hur identiteter skapas och formas i sociala sammanhang.
  • Hur till exempel genus, klass, etnicitet, familj, generation, funktionsnedsättningar, arbete och fritid påverkar människors levnadsvillkor.
  • Demokratisk värdegrund och internationella överenskommelser om mänskliga rättigheter.
  • Innebörden av integration, segregation, likabehandling och diskriminering.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
Läs mer om kursen här »
Pedagogiska teorier och praktiker
PEDPED0
100
-------------------------------

Kursens centrala innehåll

  • Fördjupning i en eller flera pedagogiska teorier, till exempel Montessoripedagogik, Waldorfpedagogik och Freinetpedagogik, som ligger till grund för arbete i pedagogiska verksamheter.
  • Pedagogiska arbetssätt, praktiker och lärmiljöer.
  • Sambandet mellan pedagogiska förhållningssätt samt arbetssätt och lärande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »
Pedagogiskt ledarskap
PEDPEG0
100
-------------------------------

Kursens centrala innehåll

  • Ledarskap och organisationer utifrån olika teorier.
  • Hur individer, grupper och det sociala sammanhanget påverkar och påverkas av ledaren.
  • Ledarskap ur ett genus- och jämställdhetsperspektiv.
  • Ledarskap vid konflikter samt konflikthantering.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Planering, genomförande, dokumentation och utvärdering av olika aktiviteter.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
  • Pedagogers och andra vuxnas roll och betydelse för barns lärande och växande.
  • Yrkesroll och ledarskap.
  • Samarbete i arbetslag och samverkan med andra yrkesgrupper och verksamheter samt med föräldrar.
  • Metodik för utvecklingssamtal.
Läs mer om kursen här »
Specialpedagogik 1
SPCSPE01
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kurser ger kunskaper om olika funktionsnedsättningar, anpassningar, specialpedagogiska insatser, arbetssätt och hjälpmedel, om människors olikheter, förutsättningar och möjligheter för lärande och delaktighet, centrala specialpedagogiska begrepp och alternativa kompletterande kommunikationssätt.

Kursens centrala innehåll

  • Olika funktionsnedsättningar och hur de kan påverka människors liv, lärande och delaktighet i samhället.
  • Anpassning av arbetssätt och innehåll i verksamheter till både individers och gruppers olika behov och erfarenheter samt till situationen.
  • Specialpedagogiska insatser, arbetssätt och hjälpmedel i sociala och pedagogiska sammanhang.
  • Människors olikheter, förutsättningar och möjligheter för lärande och delaktighet i olika situationer och aktiviteter.
  • Innebörden av olika begrepp, till exempel funktionsnedsättning, funktionshinder, normalitet, avvikelse, diagnoser, inkludering, exkludering, tillgänglighet, delaktighet och likvärdighet.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Planering, genomförande, utvärdering, uppföljning och dokumentation av olika insatser och aktiviteter på individ- och gruppnivå.
  • Alternativa kompletterande kommunikationssätt och vilken funktion och betydelse de har för människors delaktighet.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »

PÅBYGGNAD BARNSKÖTARE

400
Ämne
Kurskod
Poäng
Barns lärande och växande
PEDBAS0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursens syfte är att ge kunskaper om barns lärande, utveckling och socialisering i olika sammanhang och utifrån olika teoretiska perspektiv. Kursen tittar på hur synen på barn och ungdomars uppfostran har förändrats genom tiden och hur samhällsförändringarna har påverkat barns olika uppväxtmiljöer och levnadsvillkor.
Barns lärande och växande ger kunskaper om bland annat innebörden och betydelsen av barns interaktion i kamratgrupper och skapandet av dessa kamratgrupper. Kunskap om hur olika mediekulturer påverkar barns lärande och hur exempelvis genus, klass, etnicitet, funktionsnedsättningar och fritid påverkar barns levnadsvillkor.

Kursens centrala innehåll

  • Barns lärande, utveckling och socialisation i olika sammanhang och utifrån olika teorier och teoretiska perspektiv.
  • Hur synen på barn, barndom och fostran har förändrats.
  • Barns olika uppväxtmiljöer och levnadsvillkor och hur samhällsförändringar har påverkat detta.
  • Innebörden och betydelsen av barns interaktion i kamratgrupper samt skapandet av kamratkulturer.
  • Vuxnas betydelse för barns lärande och växande.
  • Hur olika mediekulturer påverkar barns lärande och växande.
  • Hur till exempel genus, klass, etnicitet, funktionsnedsättningar och fritid påverkar barns levnadsvillkor.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
Läs mer om kursen här »
Pedagogiskt arbete
PEGPEA0
200
-------------------------------

Kursens centrala innehåll

  • Innehållet i, bakgrunden till och framväxten av olika pedagogiska verksamheter, deras organisation och institutionernas roll i samhället.
  • Barns olikheter, deras förutsättningar och möjligheter för lärande och deltagande i olika situationer och aktiviteter samt innebörden av ett inkluderande arbetssätt.
  • Lekens betydelse för barns lärande och växande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Lagar, förordningar, internationella överenskommelser och riktlinjer som styr olika verksamheter.
  • Innebörden i de demokratiska och etiska värden som anges i styrdokumenten för verksamheterna.
  • FN:s konvention om barnets rättigheter.
  • Bestämmelser och praxis om arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik.
  • Förebyggande arbete för barnsäkerhet samt åtgärder vid barnolycksfall.
  • Planering, genomförande, utvärdering och dokumentation av pedagogiska verksamheter och aktiviteter.
  • Uppföljning, analys och dokumentation av barns lärande och växande. Metoder för att utvärdera på vilket sätt förskolan tillgodoser barns möjligheter att utvecklas och lära utifrån läroplanens mål och intentioner.
  • Pedagogers och andra vuxnas roll och betydelse för barns lärande och växande.
  • Yrkesroll och ledarskap.
  • Samarbete i arbetslag och samverkan med andra yrkesgrupper och verksamheter samt med föräldrar.
  • Metodik för utvecklingssamtal.
Läs mer om kursen här »
Skapande verksamhet
PEGSKP0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursen ger kunskaper om skapandets betydelse, olika metoder, tekniker och material för skapande aktiviteter. Du får träna på att använda bild, form, drama, dans och musik som redskap i pedagogiska sammanhang.

Kursens centrala innehåll

  • Skapande verksamheters betydelse för människors lärande och växande.
  • Användning av bild och form, drama, dans och musik som redskap i pedagogiska sammanhang.
  • Olika metoder, tekniker och material för skapande aktiviteter.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »

PÅBYGGNAD ELEVASSISTENT

400
Ämne
Kurskod
Poäng
Barns lärande och växande
PEDBAS0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursens syfte är att ge kunskaper om barns lärande, utveckling och socialisering i olika sammanhang och utifrån olika teoretiska perspektiv. Kursen tittar på hur synen på barn och ungdomars uppfostran har förändrats genom tiden och hur samhällsförändringarna har påverkat barns olika uppväxtmiljöer och levnadsvillkor.
Barns lärande och växande ger kunskaper om bland annat innebörden och betydelsen av barns interaktion i kamratgrupper och skapandet av dessa kamratgrupper. Kunskap om hur olika mediekulturer påverkar barns lärande och hur exempelvis genus, klass, etnicitet, funktionsnedsättningar och fritid påverkar barns levnadsvillkor.

Kursens centrala innehåll

  • Barns lärande, utveckling och socialisation i olika sammanhang och utifrån olika teorier och teoretiska perspektiv.
  • Hur synen på barn, barndom och fostran har förändrats.
  • Barns olika uppväxtmiljöer och levnadsvillkor och hur samhällsförändringar har påverkat detta.
  • Innebörden och betydelsen av barns interaktion i kamratgrupper samt skapandet av kamratkulturer.
  • Vuxnas betydelse för barns lärande och växande.
  • Hur olika mediekulturer påverkar barns lärande och växande.
  • Hur till exempel genus, klass, etnicitet, funktionsnedsättningar och fritid påverkar barns levnadsvillkor.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
Läs mer om kursen här »
Pedagogiskt arbete
PEGPEA0
200
-------------------------------

Kursens centrala innehåll

  • Innehållet i, bakgrunden till och framväxten av olika pedagogiska verksamheter, deras organisation och institutionernas roll i samhället.
  • Barns olikheter, deras förutsättningar och möjligheter för lärande och deltagande i olika situationer och aktiviteter samt innebörden av ett inkluderande arbetssätt.
  • Lekens betydelse för barns lärande och växande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Lagar, förordningar, internationella överenskommelser och riktlinjer som styr olika verksamheter.
  • Innebörden i de demokratiska och etiska värden som anges i styrdokumenten för verksamheterna.
  • FN:s konvention om barnets rättigheter.
  • Bestämmelser och praxis om arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik.
  • Förebyggande arbete för barnsäkerhet samt åtgärder vid barnolycksfall.
  • Planering, genomförande, utvärdering och dokumentation av pedagogiska verksamheter och aktiviteter.
  • Uppföljning, analys och dokumentation av barns lärande och växande. Metoder för att utvärdera på vilket sätt förskolan tillgodoser barns möjligheter att utvecklas och lära utifrån läroplanens mål och intentioner.
  • Pedagogers och andra vuxnas roll och betydelse för barns lärande och växande.
  • Yrkesroll och ledarskap.
  • Samarbete i arbetslag och samverkan med andra yrkesgrupper och verksamheter samt med föräldrar.
  • Metodik för utvecklingssamtal.
Läs mer om kursen här »
Specialpedagogik 2
SPCSPE02
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursen ger kunskaper om arbetssätt och olika insatser inom funktionshinderområdet, användande, utveckling och anpassning av specialpedagogiska arbetssätt och övriga hjälpmedel, lagar och förordningar. Du får även träna din förmåga att planera, genomföra, utvärdera, följa upp och dokumentera olika insatser och aktiviteter.

Kursens centrala innehåll

  • Innehållet i, bakgrunden till och framväxten av organisationer, arbetssätt och olika insatser inom funktionshinderområdet.
  • Användande, utveckling och anpassning av specialpedagogiska arbetssätt och övriga hjälpmedel.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Lagar, förordningar, internationella överenskommelser och riktlinjer som styr insatser och verksamheter för människor med funktionsnedsättningar.
  • Lagar, andra bestämmelser och praxis när det gäller arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik inom funktionshinderområdet.
  • Planering, genomförande, utvärdering, uppföljning och dokumentation av olika insatser och aktiviteter.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »
Summa 1300

POÄNGPLAN

BASKURSER

900
Ämne
Kurskod
Poäng
Etnicitet och kulturmöten
SOIETN0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Den här kursen ger dig kunskaper om svenska kulturer och kulturmöten i ett globaliserat och mångkulturellt samhälle. Du får även kunskap om innebörden i begreppen kultur, etnicitet, nationalitet och religion.
Kursen om Etnicitet och kulturmöten lär dig bland annat om aktuella företeelser i dagens mångkulturella samhälle och du får kunskap om svensk samhällsdebatt om integrations- och segregationsfrågor. Du lär dig om politiska beslut och ställningstaganden i samband med migration.

Kursens centrala innehåll

  • Svenska kulturer och kulturmöten i ett globaliserat och mångkulturellt samhälle.
  • Innebörden i begreppen kultur, etnicitet, nationalitet och religion.
  • Migration, dess bakgrund och konsekvenser för människors levnadsförhållanden och delaktighet i samhället.
  • Politiska beslut och ställningstaganden i samband med migration.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Aktuella företeelser i dagens mångkulturella samhälle och svensk samhällsdebatt om integrations- och segregationsfrågor.
Läs mer om kursen här »
Grundläggande vård och omsorg
GRUGRD0
100
-------------------------------

Kursens syfte

I den här kursen får du kunskap om grundläggande anatomi och fysiologi samt innebörden av personlig omvårdnad och egenvård och hur det kan stödjas. Du lär dig även om hjärt-lungräddning med defibrillering samt första hjälpen vid skada och akut sjukdom.
I kursen Grundläggande vård och omsorg lär du dig om bestämmelser och praxis om arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik i samband med arbetet med grundläggande vård och omsorg. Du får även kunskap om funktionella kroppshållningar. Innebörden och betydelsen av att arbeta ergonomiskt. Förutsättningar för funktionella kroppshållningar.

Kursens centrala innehåll

  • Grundläggande anatomi och fysiologi.
  • Vanligt förekommande sjukdomar och åtgärder vid dem.
  • Innebörden av personlig omvårdnad och egenvård och hur det kan stödjas.
  • Hjärt-lungräddning med defibrillering samt första hjälpen vid skada och akut sjukdom.
  • Användning och hantering av vanligt förekommande läkemedel. Läkemedlens biverkningar.
  • Bestämmelser och praxis om arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik i samband med arbetet med grundläggande vård och omsorg.
  • Funktionella kroppshållningar. Innebörden och betydelsen av att arbeta ergonomiskt. Förutsättningar för funktionella kroppshållningar.
  • Hjärt-lungräddning med defibrillering samt första hjälpen vid skada och akut sjukdom.
Läs mer om kursen här »
Hälsopedagogik
HALHAL0
100
-------------------------------

Kursens syfte

I den här kursen får du kunskap om människors hälsa, hälsorelaterade levnadsvanor och olika hälsoeffekter ur ett miljöperspektiv, historiskt perspektiv och internationellt perspektiv samt ur sociala och kulturella aspekter. Du får också kunskaper om olika former av folkhälsoarbete och hälsofrämjande arbetssätt på individ-, grupp- och samhällsnivå.
Kursen om Hälsopedagogik lär dig om frisk- och riskfaktorers påverkan på människors hälsa, till exempel motion, rekreation och kost, samt droger och stress. Du får kunskaper om innebörden av inflytande, delaktighet och jämställdhet för människors hälsa. Du lär dig även om interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.

Kursens centrala innehåll

  • Människors hälsa, hälsorelaterade levnadsvanor och olika hälsoeffekter ur ett miljöperspektiv, historiskt perspektiv och internationellt perspektiv samt ur sociala och kulturella aspekter.
  • Olika former av folkhälsoarbete och hälsofrämjande arbetssätt på individ-, grupp- och samhällsnivå.
  • Innebörden av ett salutogent förhållningssätt.
  • Arbetets, arbetsmiljöns och fritidens påverkan på människors hälsa.
  • Innebörden av inflytande, delaktighet och jämställdhet för människors hälsa.
  • Frisk- och riskfaktorers påverkan på människors hälsa, till exempel motion, rekreation och kost, samt droger och stress.
  • Kriser och krishantering.
  • Lagar, mål, andra bestämmelser och överenskommelser för folkhälsoarbete på internationell, nationell och lokal nivå.
  • Metoder för att analysera människors hälsotillstånd.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »
Kommunikation
PEDKOU0
100
-------------------------------

Kursens syfte

I den här kursen får du kunskaper om människors interaktion och kommunikation i olika sammanhang och utifrån olika teorier. Du lär dig också om sociala och kulturella förhållandens påverkan på människors interaktion och kommunikation.
I kursen om Kommunikation lär du dig bland annat om användning av samtal som redskap i kommunikationen och även om användning av informationsteknik som redskap för kommunikation och information. Du får även kunskaper om framväxten av mediekulturer och användandet av digitala medier samt deras betydelse för människors liv och lärande.

Kursens centrala innehåll

  • Människors interaktion och kommunikation i olika sammanhang och utifrån olika teorier.
  • Sociala och kulturella förhållandens påverkan på människors interaktion och kommunikation.
  • Gruppens och det sociala sammanhangets betydelse för interaktion och kommunikation.
  • Användning av samtal som redskap i kommunikationen.
  • Interaktion och kommunikation vid konflikter och konflikthantering.
  • Framväxten av mediekulturer och användandet av digitala medier samt deras betydelse för människors liv och lärande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Användning av informationsteknik som redskap för kommunikation och information.
Läs mer om kursen här »
Lärande och utveckling
PEDLÄR0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursen behandlar bland annat människors lärande, utveckling och socialisation i olika sammanhang utifrån teorier och teoretiska perspektiv. Kursen ger kunskap i hur synen på kunskap, lärande, undervisning och utbildning har förändrats över tid och generationer.
Undervisningen i kursen Lärande och utveckling ska syfta till att ge eleverna kunskap om bland annat hur kunskap och värderingar konstrueras, lever kvar och förändras inom olika kulturer, samhällen, institutioner och grupper av människor. Kursen ger även kunskap om människors olika villkor för lärande och växande och hur synen på normalitet och avvikelse påverkar detta.

Kursens centrala innehåll

  • Människors lärande, utveckling och socialisation i olika sammanhang utifrån olika teorier och teoretiska perspektiv.
  • Hur synen på kunskap, lärande, undervisning och utbildning har förändrats.
  • Hur kunskap och värderingar konstrueras, lever kvar och förändras inom olika kulturer, samhällen, institutioner och grupper av människor.
  • Människors olika villkor för lärande och växande och hur synen på normalitet och avvikelse påverkar detta.
  • Olika pedagogiska situationers och lärmiljöers påverkan på lärandet.
  • Det sociala sammanhanget och gruppens betydelse för lärande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
Läs mer om kursen här »
Människors miljöer
PEDMÄI0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursen behandlar bland annat hur identiteter skapas och formas i sociala sammanhang samt innebörden av integration, segregation, likabehandling och diskriminering. Kursen ger även kunskap om kritisk bearbetning av information från olika källor - källkritik.
Undervisningen i kursen Människors miljöer ska syfta till att ge eleverna kunskap om människors olika levnadsmiljöer och levnadsvillkor samt hur exempelvis genus, klass, etnicitet, familj, generation, funktionsnedsättningar, arbete och fritid påverkar människors levnadsvillkor. Kursen ger även kunskap om demokratisk värdegrund och internationella överenskommelser om mänskliga rättigheter.

Kursens centrala innehåll

  • Människors olika levnadsmiljöer och levnadsvillkor.
  • Hur människor påverkas av, samt själva medverkar till, skapandet av de kulturer och samhällen de lever i.
  • Hur identiteter skapas och formas i sociala sammanhang.
  • Hur till exempel genus, klass, etnicitet, familj, generation, funktionsnedsättningar, arbete och fritid påverkar människors levnadsvillkor.
  • Demokratisk värdegrund och internationella överenskommelser om mänskliga rättigheter.
  • Innebörden av integration, segregation, likabehandling och diskriminering.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
Läs mer om kursen här »
Pedagogiska teorier och praktiker
PEDPED0
100
-------------------------------

Kursens centrala innehåll

  • Fördjupning i en eller flera pedagogiska teorier, till exempel Montessoripedagogik, Waldorfpedagogik och Freinetpedagogik, som ligger till grund för arbete i pedagogiska verksamheter.
  • Pedagogiska arbetssätt, praktiker och lärmiljöer.
  • Sambandet mellan pedagogiska förhållningssätt samt arbetssätt och lärande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »
Pedagogiskt ledarskap
PEDPEG0
100
-------------------------------

Kursens centrala innehåll

  • Ledarskap och organisationer utifrån olika teorier.
  • Hur individer, grupper och det sociala sammanhanget påverkar och påverkas av ledaren.
  • Ledarskap ur ett genus- och jämställdhetsperspektiv.
  • Ledarskap vid konflikter samt konflikthantering.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Planering, genomförande, dokumentation och utvärdering av olika aktiviteter.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
  • Pedagogers och andra vuxnas roll och betydelse för barns lärande och växande.
  • Yrkesroll och ledarskap.
  • Samarbete i arbetslag och samverkan med andra yrkesgrupper och verksamheter samt med föräldrar.
  • Metodik för utvecklingssamtal.
Läs mer om kursen här »
Specialpedagogik 1
SPCSPE01
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kurser ger kunskaper om olika funktionsnedsättningar, anpassningar, specialpedagogiska insatser, arbetssätt och hjälpmedel, om människors olikheter, förutsättningar och möjligheter för lärande och delaktighet, centrala specialpedagogiska begrepp och alternativa kompletterande kommunikationssätt.

Kursens centrala innehåll

  • Olika funktionsnedsättningar och hur de kan påverka människors liv, lärande och delaktighet i samhället.
  • Anpassning av arbetssätt och innehåll i verksamheter till både individers och gruppers olika behov och erfarenheter samt till situationen.
  • Specialpedagogiska insatser, arbetssätt och hjälpmedel i sociala och pedagogiska sammanhang.
  • Människors olikheter, förutsättningar och möjligheter för lärande och delaktighet i olika situationer och aktiviteter.
  • Innebörden av olika begrepp, till exempel funktionsnedsättning, funktionshinder, normalitet, avvikelse, diagnoser, inkludering, exkludering, tillgänglighet, delaktighet och likvärdighet.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Planering, genomförande, utvärdering, uppföljning och dokumentation av olika insatser och aktiviteter på individ- och gruppnivå.
  • Alternativa kompletterande kommunikationssätt och vilken funktion och betydelse de har för människors delaktighet.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »

PÅBYGGNAD BARNSKÖTARE

400
Ämne
Kurskod
Poäng
Barns lärande och växande
PEDBAS0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursens syfte är att ge kunskaper om barns lärande, utveckling och socialisering i olika sammanhang och utifrån olika teoretiska perspektiv. Kursen tittar på hur synen på barn och ungdomars uppfostran har förändrats genom tiden och hur samhällsförändringarna har påverkat barns olika uppväxtmiljöer och levnadsvillkor.
Barns lärande och växande ger kunskaper om bland annat innebörden och betydelsen av barns interaktion i kamratgrupper och skapandet av dessa kamratgrupper. Kunskap om hur olika mediekulturer påverkar barns lärande och hur exempelvis genus, klass, etnicitet, funktionsnedsättningar och fritid påverkar barns levnadsvillkor.

Kursens centrala innehåll

  • Barns lärande, utveckling och socialisation i olika sammanhang och utifrån olika teorier och teoretiska perspektiv.
  • Hur synen på barn, barndom och fostran har förändrats.
  • Barns olika uppväxtmiljöer och levnadsvillkor och hur samhällsförändringar har påverkat detta.
  • Innebörden och betydelsen av barns interaktion i kamratgrupper samt skapandet av kamratkulturer.
  • Vuxnas betydelse för barns lärande och växande.
  • Hur olika mediekulturer påverkar barns lärande och växande.
  • Hur till exempel genus, klass, etnicitet, funktionsnedsättningar och fritid påverkar barns levnadsvillkor.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
Läs mer om kursen här »
Pedagogiskt arbete
PEGPEA0
200
-------------------------------

Kursens centrala innehåll

  • Innehållet i, bakgrunden till och framväxten av olika pedagogiska verksamheter, deras organisation och institutionernas roll i samhället.
  • Barns olikheter, deras förutsättningar och möjligheter för lärande och deltagande i olika situationer och aktiviteter samt innebörden av ett inkluderande arbetssätt.
  • Lekens betydelse för barns lärande och växande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Lagar, förordningar, internationella överenskommelser och riktlinjer som styr olika verksamheter.
  • Innebörden i de demokratiska och etiska värden som anges i styrdokumenten för verksamheterna.
  • FN:s konvention om barnets rättigheter.
  • Bestämmelser och praxis om arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik.
  • Förebyggande arbete för barnsäkerhet samt åtgärder vid barnolycksfall.
  • Planering, genomförande, utvärdering och dokumentation av pedagogiska verksamheter och aktiviteter.
  • Uppföljning, analys och dokumentation av barns lärande och växande. Metoder för att utvärdera på vilket sätt förskolan tillgodoser barns möjligheter att utvecklas och lära utifrån läroplanens mål och intentioner.
  • Pedagogers och andra vuxnas roll och betydelse för barns lärande och växande.
  • Yrkesroll och ledarskap.
  • Samarbete i arbetslag och samverkan med andra yrkesgrupper och verksamheter samt med föräldrar.
  • Metodik för utvecklingssamtal.
Läs mer om kursen här »
Skapande verksamhet
PEGSKP0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursen ger kunskaper om skapandets betydelse, olika metoder, tekniker och material för skapande aktiviteter. Du får träna på att använda bild, form, drama, dans och musik som redskap i pedagogiska sammanhang.

Kursens centrala innehåll

  • Skapande verksamheters betydelse för människors lärande och växande.
  • Användning av bild och form, drama, dans och musik som redskap i pedagogiska sammanhang.
  • Olika metoder, tekniker och material för skapande aktiviteter.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »

PÅBYGGNAD ELEVASSISTENT

400
Ämne
Kurskod
Poäng
Barns lärande och växande
PEDBAS0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursens syfte är att ge kunskaper om barns lärande, utveckling och socialisering i olika sammanhang och utifrån olika teoretiska perspektiv. Kursen tittar på hur synen på barn och ungdomars uppfostran har förändrats genom tiden och hur samhällsförändringarna har påverkat barns olika uppväxtmiljöer och levnadsvillkor.
Barns lärande och växande ger kunskaper om bland annat innebörden och betydelsen av barns interaktion i kamratgrupper och skapandet av dessa kamratgrupper. Kunskap om hur olika mediekulturer påverkar barns lärande och hur exempelvis genus, klass, etnicitet, funktionsnedsättningar och fritid påverkar barns levnadsvillkor.

Kursens centrala innehåll

  • Barns lärande, utveckling och socialisation i olika sammanhang och utifrån olika teorier och teoretiska perspektiv.
  • Hur synen på barn, barndom och fostran har förändrats.
  • Barns olika uppväxtmiljöer och levnadsvillkor och hur samhällsförändringar har påverkat detta.
  • Innebörden och betydelsen av barns interaktion i kamratgrupper samt skapandet av kamratkulturer.
  • Vuxnas betydelse för barns lärande och växande.
  • Hur olika mediekulturer påverkar barns lärande och växande.
  • Hur till exempel genus, klass, etnicitet, funktionsnedsättningar och fritid påverkar barns levnadsvillkor.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
Läs mer om kursen här »
Pedagogiskt arbete
PEGPEA0
200
-------------------------------

Kursens centrala innehåll

  • Innehållet i, bakgrunden till och framväxten av olika pedagogiska verksamheter, deras organisation och institutionernas roll i samhället.
  • Barns olikheter, deras förutsättningar och möjligheter för lärande och deltagande i olika situationer och aktiviteter samt innebörden av ett inkluderande arbetssätt.
  • Lekens betydelse för barns lärande och växande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Lagar, förordningar, internationella överenskommelser och riktlinjer som styr olika verksamheter.
  • Innebörden i de demokratiska och etiska värden som anges i styrdokumenten för verksamheterna.
  • FN:s konvention om barnets rättigheter.
  • Bestämmelser och praxis om arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik.
  • Förebyggande arbete för barnsäkerhet samt åtgärder vid barnolycksfall.
  • Planering, genomförande, utvärdering och dokumentation av pedagogiska verksamheter och aktiviteter.
  • Uppföljning, analys och dokumentation av barns lärande och växande. Metoder för att utvärdera på vilket sätt förskolan tillgodoser barns möjligheter att utvecklas och lära utifrån läroplanens mål och intentioner.
  • Pedagogers och andra vuxnas roll och betydelse för barns lärande och växande.
  • Yrkesroll och ledarskap.
  • Samarbete i arbetslag och samverkan med andra yrkesgrupper och verksamheter samt med föräldrar.
  • Metodik för utvecklingssamtal.
Läs mer om kursen här »
Specialpedagogik 2
SPCSPE02
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursen ger kunskaper om arbetssätt och olika insatser inom funktionshinderområdet, användande, utveckling och anpassning av specialpedagogiska arbetssätt och övriga hjälpmedel, lagar och förordningar. Du får även träna din förmåga att planera, genomföra, utvärdera, följa upp och dokumentera olika insatser och aktiviteter.

Kursens centrala innehåll

  • Innehållet i, bakgrunden till och framväxten av organisationer, arbetssätt och olika insatser inom funktionshinderområdet.
  • Användande, utveckling och anpassning av specialpedagogiska arbetssätt och övriga hjälpmedel.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Lagar, förordningar, internationella överenskommelser och riktlinjer som styr insatser och verksamheter för människor med funktionsnedsättningar.
  • Lagar, andra bestämmelser och praxis när det gäller arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik inom funktionshinderområdet.
  • Planering, genomförande, utvärdering, uppföljning och dokumentation av olika insatser och aktiviteter.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »
Summa 1300

POÄNGPLAN

BASKURSER

900
Ämne
Kurskod
Poäng
Etnicitet och kulturmöten
SOIETN0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Den här kursen ger dig kunskaper om svenska kulturer och kulturmöten i ett globaliserat och mångkulturellt samhälle. Du får även kunskap om innebörden i begreppen kultur, etnicitet, nationalitet och religion.
Kursen om Etnicitet och kulturmöten lär dig bland annat om aktuella företeelser i dagens mångkulturella samhälle och du får kunskap om svensk samhällsdebatt om integrations- och segregationsfrågor. Du lär dig om politiska beslut och ställningstaganden i samband med migration.

Kursens centrala innehåll

  • Svenska kulturer och kulturmöten i ett globaliserat och mångkulturellt samhälle.
  • Innebörden i begreppen kultur, etnicitet, nationalitet och religion.
  • Migration, dess bakgrund och konsekvenser för människors levnadsförhållanden och delaktighet i samhället.
  • Politiska beslut och ställningstaganden i samband med migration.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Aktuella företeelser i dagens mångkulturella samhälle och svensk samhällsdebatt om integrations- och segregationsfrågor.
Läs mer om kursen här »
Grundläggande vård och omsorg
GRUGRD0
100
-------------------------------

Kursens syfte

I den här kursen får du kunskap om grundläggande anatomi och fysiologi samt innebörden av personlig omvårdnad och egenvård och hur det kan stödjas. Du lär dig även om hjärt-lungräddning med defibrillering samt första hjälpen vid skada och akut sjukdom.
I kursen Grundläggande vård och omsorg lär du dig om bestämmelser och praxis om arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik i samband med arbetet med grundläggande vård och omsorg. Du får även kunskap om funktionella kroppshållningar. Innebörden och betydelsen av att arbeta ergonomiskt. Förutsättningar för funktionella kroppshållningar.

Kursens centrala innehåll

  • Grundläggande anatomi och fysiologi.
  • Vanligt förekommande sjukdomar och åtgärder vid dem.
  • Innebörden av personlig omvårdnad och egenvård och hur det kan stödjas.
  • Hjärt-lungräddning med defibrillering samt första hjälpen vid skada och akut sjukdom.
  • Användning och hantering av vanligt förekommande läkemedel. Läkemedlens biverkningar.
  • Bestämmelser och praxis om arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik i samband med arbetet med grundläggande vård och omsorg.
  • Funktionella kroppshållningar. Innebörden och betydelsen av att arbeta ergonomiskt. Förutsättningar för funktionella kroppshållningar.
  • Hjärt-lungräddning med defibrillering samt första hjälpen vid skada och akut sjukdom.
Läs mer om kursen här »
Hälsopedagogik
HALHAL0
100
-------------------------------

Kursens syfte

I den här kursen får du kunskap om människors hälsa, hälsorelaterade levnadsvanor och olika hälsoeffekter ur ett miljöperspektiv, historiskt perspektiv och internationellt perspektiv samt ur sociala och kulturella aspekter. Du får också kunskaper om olika former av folkhälsoarbete och hälsofrämjande arbetssätt på individ-, grupp- och samhällsnivå.
Kursen om Hälsopedagogik lär dig om frisk- och riskfaktorers påverkan på människors hälsa, till exempel motion, rekreation och kost, samt droger och stress. Du får kunskaper om innebörden av inflytande, delaktighet och jämställdhet för människors hälsa. Du lär dig även om interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.

Kursens centrala innehåll

  • Människors hälsa, hälsorelaterade levnadsvanor och olika hälsoeffekter ur ett miljöperspektiv, historiskt perspektiv och internationellt perspektiv samt ur sociala och kulturella aspekter.
  • Olika former av folkhälsoarbete och hälsofrämjande arbetssätt på individ-, grupp- och samhällsnivå.
  • Innebörden av ett salutogent förhållningssätt.
  • Arbetets, arbetsmiljöns och fritidens påverkan på människors hälsa.
  • Innebörden av inflytande, delaktighet och jämställdhet för människors hälsa.
  • Frisk- och riskfaktorers påverkan på människors hälsa, till exempel motion, rekreation och kost, samt droger och stress.
  • Kriser och krishantering.
  • Lagar, mål, andra bestämmelser och överenskommelser för folkhälsoarbete på internationell, nationell och lokal nivå.
  • Metoder för att analysera människors hälsotillstånd.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »
Kommunikation
PEDKOU0
100
-------------------------------

Kursens syfte

I den här kursen får du kunskaper om människors interaktion och kommunikation i olika sammanhang och utifrån olika teorier. Du lär dig också om sociala och kulturella förhållandens påverkan på människors interaktion och kommunikation.
I kursen om Kommunikation lär du dig bland annat om användning av samtal som redskap i kommunikationen och även om användning av informationsteknik som redskap för kommunikation och information. Du får även kunskaper om framväxten av mediekulturer och användandet av digitala medier samt deras betydelse för människors liv och lärande.

Kursens centrala innehåll

  • Människors interaktion och kommunikation i olika sammanhang och utifrån olika teorier.
  • Sociala och kulturella förhållandens påverkan på människors interaktion och kommunikation.
  • Gruppens och det sociala sammanhangets betydelse för interaktion och kommunikation.
  • Användning av samtal som redskap i kommunikationen.
  • Interaktion och kommunikation vid konflikter och konflikthantering.
  • Framväxten av mediekulturer och användandet av digitala medier samt deras betydelse för människors liv och lärande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Användning av informationsteknik som redskap för kommunikation och information.
Läs mer om kursen här »
Lärande och utveckling
PEDLÄR0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursen behandlar bland annat människors lärande, utveckling och socialisation i olika sammanhang utifrån teorier och teoretiska perspektiv. Kursen ger kunskap i hur synen på kunskap, lärande, undervisning och utbildning har förändrats över tid och generationer.
Undervisningen i kursen Lärande och utveckling ska syfta till att ge eleverna kunskap om bland annat hur kunskap och värderingar konstrueras, lever kvar och förändras inom olika kulturer, samhällen, institutioner och grupper av människor. Kursen ger även kunskap om människors olika villkor för lärande och växande och hur synen på normalitet och avvikelse påverkar detta.

Kursens centrala innehåll

  • Människors lärande, utveckling och socialisation i olika sammanhang utifrån olika teorier och teoretiska perspektiv.
  • Hur synen på kunskap, lärande, undervisning och utbildning har förändrats.
  • Hur kunskap och värderingar konstrueras, lever kvar och förändras inom olika kulturer, samhällen, institutioner och grupper av människor.
  • Människors olika villkor för lärande och växande och hur synen på normalitet och avvikelse påverkar detta.
  • Olika pedagogiska situationers och lärmiljöers påverkan på lärandet.
  • Det sociala sammanhanget och gruppens betydelse för lärande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
Läs mer om kursen här »
Människors miljöer
PEDMÄI0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursen behandlar bland annat hur identiteter skapas och formas i sociala sammanhang samt innebörden av integration, segregation, likabehandling och diskriminering. Kursen ger även kunskap om kritisk bearbetning av information från olika källor - källkritik.
Undervisningen i kursen Människors miljöer ska syfta till att ge eleverna kunskap om människors olika levnadsmiljöer och levnadsvillkor samt hur exempelvis genus, klass, etnicitet, familj, generation, funktionsnedsättningar, arbete och fritid påverkar människors levnadsvillkor. Kursen ger även kunskap om demokratisk värdegrund och internationella överenskommelser om mänskliga rättigheter.

Kursens centrala innehåll

  • Människors olika levnadsmiljöer och levnadsvillkor.
  • Hur människor påverkas av, samt själva medverkar till, skapandet av de kulturer och samhällen de lever i.
  • Hur identiteter skapas och formas i sociala sammanhang.
  • Hur till exempel genus, klass, etnicitet, familj, generation, funktionsnedsättningar, arbete och fritid påverkar människors levnadsvillkor.
  • Demokratisk värdegrund och internationella överenskommelser om mänskliga rättigheter.
  • Innebörden av integration, segregation, likabehandling och diskriminering.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
Läs mer om kursen här »
Pedagogiska teorier och praktiker
PEDPED0
100
-------------------------------

Kursens centrala innehåll

  • Fördjupning i en eller flera pedagogiska teorier, till exempel Montessoripedagogik, Waldorfpedagogik och Freinetpedagogik, som ligger till grund för arbete i pedagogiska verksamheter.
  • Pedagogiska arbetssätt, praktiker och lärmiljöer.
  • Sambandet mellan pedagogiska förhållningssätt samt arbetssätt och lärande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »
Pedagogiskt ledarskap
PEDPEG0
100
-------------------------------

Kursens centrala innehåll

  • Ledarskap och organisationer utifrån olika teorier.
  • Hur individer, grupper och det sociala sammanhanget påverkar och påverkas av ledaren.
  • Ledarskap ur ett genus- och jämställdhetsperspektiv.
  • Ledarskap vid konflikter samt konflikthantering.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Planering, genomförande, dokumentation och utvärdering av olika aktiviteter.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
  • Pedagogers och andra vuxnas roll och betydelse för barns lärande och växande.
  • Yrkesroll och ledarskap.
  • Samarbete i arbetslag och samverkan med andra yrkesgrupper och verksamheter samt med föräldrar.
  • Metodik för utvecklingssamtal.
Läs mer om kursen här »
Specialpedagogik 1
SPCSPE01
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kurser ger kunskaper om olika funktionsnedsättningar, anpassningar, specialpedagogiska insatser, arbetssätt och hjälpmedel, om människors olikheter, förutsättningar och möjligheter för lärande och delaktighet, centrala specialpedagogiska begrepp och alternativa kompletterande kommunikationssätt.

Kursens centrala innehåll

  • Olika funktionsnedsättningar och hur de kan påverka människors liv, lärande och delaktighet i samhället.
  • Anpassning av arbetssätt och innehåll i verksamheter till både individers och gruppers olika behov och erfarenheter samt till situationen.
  • Specialpedagogiska insatser, arbetssätt och hjälpmedel i sociala och pedagogiska sammanhang.
  • Människors olikheter, förutsättningar och möjligheter för lärande och delaktighet i olika situationer och aktiviteter.
  • Innebörden av olika begrepp, till exempel funktionsnedsättning, funktionshinder, normalitet, avvikelse, diagnoser, inkludering, exkludering, tillgänglighet, delaktighet och likvärdighet.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Planering, genomförande, utvärdering, uppföljning och dokumentation av olika insatser och aktiviteter på individ- och gruppnivå.
  • Alternativa kompletterande kommunikationssätt och vilken funktion och betydelse de har för människors delaktighet.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »

PÅBYGGNAD BARNSKÖTARE

400
Ämne
Kurskod
Poäng
Barns lärande och växande
PEDBAS0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursens syfte är att ge kunskaper om barns lärande, utveckling och socialisering i olika sammanhang och utifrån olika teoretiska perspektiv. Kursen tittar på hur synen på barn och ungdomars uppfostran har förändrats genom tiden och hur samhällsförändringarna har påverkat barns olika uppväxtmiljöer och levnadsvillkor.
Barns lärande och växande ger kunskaper om bland annat innebörden och betydelsen av barns interaktion i kamratgrupper och skapandet av dessa kamratgrupper. Kunskap om hur olika mediekulturer påverkar barns lärande och hur exempelvis genus, klass, etnicitet, funktionsnedsättningar och fritid påverkar barns levnadsvillkor.

Kursens centrala innehåll

  • Barns lärande, utveckling och socialisation i olika sammanhang och utifrån olika teorier och teoretiska perspektiv.
  • Hur synen på barn, barndom och fostran har förändrats.
  • Barns olika uppväxtmiljöer och levnadsvillkor och hur samhällsförändringar har påverkat detta.
  • Innebörden och betydelsen av barns interaktion i kamratgrupper samt skapandet av kamratkulturer.
  • Vuxnas betydelse för barns lärande och växande.
  • Hur olika mediekulturer påverkar barns lärande och växande.
  • Hur till exempel genus, klass, etnicitet, funktionsnedsättningar och fritid påverkar barns levnadsvillkor.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
Läs mer om kursen här »
Pedagogiskt arbete
PEGPEA0
200
-------------------------------

Kursens centrala innehåll

  • Innehållet i, bakgrunden till och framväxten av olika pedagogiska verksamheter, deras organisation och institutionernas roll i samhället.
  • Barns olikheter, deras förutsättningar och möjligheter för lärande och deltagande i olika situationer och aktiviteter samt innebörden av ett inkluderande arbetssätt.
  • Lekens betydelse för barns lärande och växande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Lagar, förordningar, internationella överenskommelser och riktlinjer som styr olika verksamheter.
  • Innebörden i de demokratiska och etiska värden som anges i styrdokumenten för verksamheterna.
  • FN:s konvention om barnets rättigheter.
  • Bestämmelser och praxis om arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik.
  • Förebyggande arbete för barnsäkerhet samt åtgärder vid barnolycksfall.
  • Planering, genomförande, utvärdering och dokumentation av pedagogiska verksamheter och aktiviteter.
  • Uppföljning, analys och dokumentation av barns lärande och växande. Metoder för att utvärdera på vilket sätt förskolan tillgodoser barns möjligheter att utvecklas och lära utifrån läroplanens mål och intentioner.
  • Pedagogers och andra vuxnas roll och betydelse för barns lärande och växande.
  • Yrkesroll och ledarskap.
  • Samarbete i arbetslag och samverkan med andra yrkesgrupper och verksamheter samt med föräldrar.
  • Metodik för utvecklingssamtal.
Läs mer om kursen här »
Skapande verksamhet
PEGSKP0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursen ger kunskaper om skapandets betydelse, olika metoder, tekniker och material för skapande aktiviteter. Du får träna på att använda bild, form, drama, dans och musik som redskap i pedagogiska sammanhang.

Kursens centrala innehåll

  • Skapande verksamheters betydelse för människors lärande och växande.
  • Användning av bild och form, drama, dans och musik som redskap i pedagogiska sammanhang.
  • Olika metoder, tekniker och material för skapande aktiviteter.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »

PÅBYGGNAD ELEVASSISTENT

400
Ämne
Kurskod
Poäng
Barns lärande och växande
PEDBAS0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursens syfte är att ge kunskaper om barns lärande, utveckling och socialisering i olika sammanhang och utifrån olika teoretiska perspektiv. Kursen tittar på hur synen på barn och ungdomars uppfostran har förändrats genom tiden och hur samhällsförändringarna har påverkat barns olika uppväxtmiljöer och levnadsvillkor.
Barns lärande och växande ger kunskaper om bland annat innebörden och betydelsen av barns interaktion i kamratgrupper och skapandet av dessa kamratgrupper. Kunskap om hur olika mediekulturer påverkar barns lärande och hur exempelvis genus, klass, etnicitet, funktionsnedsättningar och fritid påverkar barns levnadsvillkor.

Kursens centrala innehåll

  • Barns lärande, utveckling och socialisation i olika sammanhang och utifrån olika teorier och teoretiska perspektiv.
  • Hur synen på barn, barndom och fostran har förändrats.
  • Barns olika uppväxtmiljöer och levnadsvillkor och hur samhällsförändringar har påverkat detta.
  • Innebörden och betydelsen av barns interaktion i kamratgrupper samt skapandet av kamratkulturer.
  • Vuxnas betydelse för barns lärande och växande.
  • Hur olika mediekulturer påverkar barns lärande och växande.
  • Hur till exempel genus, klass, etnicitet, funktionsnedsättningar och fritid påverkar barns levnadsvillkor.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
Läs mer om kursen här »
Pedagogiskt arbete
PEGPEA0
200
-------------------------------

Kursens centrala innehåll

  • Innehållet i, bakgrunden till och framväxten av olika pedagogiska verksamheter, deras organisation och institutionernas roll i samhället.
  • Barns olikheter, deras förutsättningar och möjligheter för lärande och deltagande i olika situationer och aktiviteter samt innebörden av ett inkluderande arbetssätt.
  • Lekens betydelse för barns lärande och växande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Lagar, förordningar, internationella överenskommelser och riktlinjer som styr olika verksamheter.
  • Innebörden i de demokratiska och etiska värden som anges i styrdokumenten för verksamheterna.
  • FN:s konvention om barnets rättigheter.
  • Bestämmelser och praxis om arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik.
  • Förebyggande arbete för barnsäkerhet samt åtgärder vid barnolycksfall.
  • Planering, genomförande, utvärdering och dokumentation av pedagogiska verksamheter och aktiviteter.
  • Uppföljning, analys och dokumentation av barns lärande och växande. Metoder för att utvärdera på vilket sätt förskolan tillgodoser barns möjligheter att utvecklas och lära utifrån läroplanens mål och intentioner.
  • Pedagogers och andra vuxnas roll och betydelse för barns lärande och växande.
  • Yrkesroll och ledarskap.
  • Samarbete i arbetslag och samverkan med andra yrkesgrupper och verksamheter samt med föräldrar.
  • Metodik för utvecklingssamtal.
Läs mer om kursen här »
Specialpedagogik 2
SPCSPE02
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursen ger kunskaper om arbetssätt och olika insatser inom funktionshinderområdet, användande, utveckling och anpassning av specialpedagogiska arbetssätt och övriga hjälpmedel, lagar och förordningar. Du får även träna din förmåga att planera, genomföra, utvärdera, följa upp och dokumentera olika insatser och aktiviteter.

Kursens centrala innehåll

  • Innehållet i, bakgrunden till och framväxten av organisationer, arbetssätt och olika insatser inom funktionshinderområdet.
  • Användande, utveckling och anpassning av specialpedagogiska arbetssätt och övriga hjälpmedel.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Lagar, förordningar, internationella överenskommelser och riktlinjer som styr insatser och verksamheter för människor med funktionsnedsättningar.
  • Lagar, andra bestämmelser och praxis när det gäller arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik inom funktionshinderområdet.
  • Planering, genomförande, utvärdering, uppföljning och dokumentation av olika insatser och aktiviteter.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »
Summa 1300

POÄNGPLAN

BASKURSER

900
Ämne
Kurskod
Poäng
Etnicitet och kulturmöten
SOIETN0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Den här kursen ger dig kunskaper om svenska kulturer och kulturmöten i ett globaliserat och mångkulturellt samhälle. Du får även kunskap om innebörden i begreppen kultur, etnicitet, nationalitet och religion.
Kursen om Etnicitet och kulturmöten lär dig bland annat om aktuella företeelser i dagens mångkulturella samhälle och du får kunskap om svensk samhällsdebatt om integrations- och segregationsfrågor. Du lär dig om politiska beslut och ställningstaganden i samband med migration.

Kursens centrala innehåll

  • Svenska kulturer och kulturmöten i ett globaliserat och mångkulturellt samhälle.
  • Innebörden i begreppen kultur, etnicitet, nationalitet och religion.
  • Migration, dess bakgrund och konsekvenser för människors levnadsförhållanden och delaktighet i samhället.
  • Politiska beslut och ställningstaganden i samband med migration.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Aktuella företeelser i dagens mångkulturella samhälle och svensk samhällsdebatt om integrations- och segregationsfrågor.
Läs mer om kursen här »
Grundläggande vård och omsorg
GRUGRD0
100
-------------------------------

Kursens syfte

I den här kursen får du kunskap om grundläggande anatomi och fysiologi samt innebörden av personlig omvårdnad och egenvård och hur det kan stödjas. Du lär dig även om hjärt-lungräddning med defibrillering samt första hjälpen vid skada och akut sjukdom.
I kursen Grundläggande vård och omsorg lär du dig om bestämmelser och praxis om arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik i samband med arbetet med grundläggande vård och omsorg. Du får även kunskap om funktionella kroppshållningar. Innebörden och betydelsen av att arbeta ergonomiskt. Förutsättningar för funktionella kroppshållningar.

Kursens centrala innehåll

  • Grundläggande anatomi och fysiologi.
  • Vanligt förekommande sjukdomar och åtgärder vid dem.
  • Innebörden av personlig omvårdnad och egenvård och hur det kan stödjas.
  • Hjärt-lungräddning med defibrillering samt första hjälpen vid skada och akut sjukdom.
  • Användning och hantering av vanligt förekommande läkemedel. Läkemedlens biverkningar.
  • Bestämmelser och praxis om arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik i samband med arbetet med grundläggande vård och omsorg.
  • Funktionella kroppshållningar. Innebörden och betydelsen av att arbeta ergonomiskt. Förutsättningar för funktionella kroppshållningar.
  • Hjärt-lungräddning med defibrillering samt första hjälpen vid skada och akut sjukdom.
Läs mer om kursen här »
Hälsopedagogik
HALHAL0
100
-------------------------------

Kursens syfte

I den här kursen får du kunskap om människors hälsa, hälsorelaterade levnadsvanor och olika hälsoeffekter ur ett miljöperspektiv, historiskt perspektiv och internationellt perspektiv samt ur sociala och kulturella aspekter. Du får också kunskaper om olika former av folkhälsoarbete och hälsofrämjande arbetssätt på individ-, grupp- och samhällsnivå.
Kursen om Hälsopedagogik lär dig om frisk- och riskfaktorers påverkan på människors hälsa, till exempel motion, rekreation och kost, samt droger och stress. Du får kunskaper om innebörden av inflytande, delaktighet och jämställdhet för människors hälsa. Du lär dig även om interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.

Kursens centrala innehåll

  • Människors hälsa, hälsorelaterade levnadsvanor och olika hälsoeffekter ur ett miljöperspektiv, historiskt perspektiv och internationellt perspektiv samt ur sociala och kulturella aspekter.
  • Olika former av folkhälsoarbete och hälsofrämjande arbetssätt på individ-, grupp- och samhällsnivå.
  • Innebörden av ett salutogent förhållningssätt.
  • Arbetets, arbetsmiljöns och fritidens påverkan på människors hälsa.
  • Innebörden av inflytande, delaktighet och jämställdhet för människors hälsa.
  • Frisk- och riskfaktorers påverkan på människors hälsa, till exempel motion, rekreation och kost, samt droger och stress.
  • Kriser och krishantering.
  • Lagar, mål, andra bestämmelser och överenskommelser för folkhälsoarbete på internationell, nationell och lokal nivå.
  • Metoder för att analysera människors hälsotillstånd.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »
Kommunikation
PEDKOU0
100
-------------------------------

Kursens syfte

I den här kursen får du kunskaper om människors interaktion och kommunikation i olika sammanhang och utifrån olika teorier. Du lär dig också om sociala och kulturella förhållandens påverkan på människors interaktion och kommunikation.
I kursen om Kommunikation lär du dig bland annat om användning av samtal som redskap i kommunikationen och även om användning av informationsteknik som redskap för kommunikation och information. Du får även kunskaper om framväxten av mediekulturer och användandet av digitala medier samt deras betydelse för människors liv och lärande.

Kursens centrala innehåll

  • Människors interaktion och kommunikation i olika sammanhang och utifrån olika teorier.
  • Sociala och kulturella förhållandens påverkan på människors interaktion och kommunikation.
  • Gruppens och det sociala sammanhangets betydelse för interaktion och kommunikation.
  • Användning av samtal som redskap i kommunikationen.
  • Interaktion och kommunikation vid konflikter och konflikthantering.
  • Framväxten av mediekulturer och användandet av digitala medier samt deras betydelse för människors liv och lärande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Användning av informationsteknik som redskap för kommunikation och information.
Läs mer om kursen här »
Lärande och utveckling
PEDLÄR0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursen behandlar bland annat människors lärande, utveckling och socialisation i olika sammanhang utifrån teorier och teoretiska perspektiv. Kursen ger kunskap i hur synen på kunskap, lärande, undervisning och utbildning har förändrats över tid och generationer.
Undervisningen i kursen Lärande och utveckling ska syfta till att ge eleverna kunskap om bland annat hur kunskap och värderingar konstrueras, lever kvar och förändras inom olika kulturer, samhällen, institutioner och grupper av människor. Kursen ger även kunskap om människors olika villkor för lärande och växande och hur synen på normalitet och avvikelse påverkar detta.

Kursens centrala innehåll

  • Människors lärande, utveckling och socialisation i olika sammanhang utifrån olika teorier och teoretiska perspektiv.
  • Hur synen på kunskap, lärande, undervisning och utbildning har förändrats.
  • Hur kunskap och värderingar konstrueras, lever kvar och förändras inom olika kulturer, samhällen, institutioner och grupper av människor.
  • Människors olika villkor för lärande och växande och hur synen på normalitet och avvikelse påverkar detta.
  • Olika pedagogiska situationers och lärmiljöers påverkan på lärandet.
  • Det sociala sammanhanget och gruppens betydelse för lärande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
Läs mer om kursen här »
Människors miljöer
PEDMÄI0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursen behandlar bland annat hur identiteter skapas och formas i sociala sammanhang samt innebörden av integration, segregation, likabehandling och diskriminering. Kursen ger även kunskap om kritisk bearbetning av information från olika källor - källkritik.
Undervisningen i kursen Människors miljöer ska syfta till att ge eleverna kunskap om människors olika levnadsmiljöer och levnadsvillkor samt hur exempelvis genus, klass, etnicitet, familj, generation, funktionsnedsättningar, arbete och fritid påverkar människors levnadsvillkor. Kursen ger även kunskap om demokratisk värdegrund och internationella överenskommelser om mänskliga rättigheter.

Kursens centrala innehåll

  • Människors olika levnadsmiljöer och levnadsvillkor.
  • Hur människor påverkas av, samt själva medverkar till, skapandet av de kulturer och samhällen de lever i.
  • Hur identiteter skapas och formas i sociala sammanhang.
  • Hur till exempel genus, klass, etnicitet, familj, generation, funktionsnedsättningar, arbete och fritid påverkar människors levnadsvillkor.
  • Demokratisk värdegrund och internationella överenskommelser om mänskliga rättigheter.
  • Innebörden av integration, segregation, likabehandling och diskriminering.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
Läs mer om kursen här »
Pedagogiska teorier och praktiker
PEDPED0
100
-------------------------------

Kursens centrala innehåll

  • Fördjupning i en eller flera pedagogiska teorier, till exempel Montessoripedagogik, Waldorfpedagogik och Freinetpedagogik, som ligger till grund för arbete i pedagogiska verksamheter.
  • Pedagogiska arbetssätt, praktiker och lärmiljöer.
  • Sambandet mellan pedagogiska förhållningssätt samt arbetssätt och lärande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »
Pedagogiskt ledarskap
PEDPEG0
100
-------------------------------

Kursens centrala innehåll

  • Ledarskap och organisationer utifrån olika teorier.
  • Hur individer, grupper och det sociala sammanhanget påverkar och påverkas av ledaren.
  • Ledarskap ur ett genus- och jämställdhetsperspektiv.
  • Ledarskap vid konflikter samt konflikthantering.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Planering, genomförande, dokumentation och utvärdering av olika aktiviteter.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
  • Pedagogers och andra vuxnas roll och betydelse för barns lärande och växande.
  • Yrkesroll och ledarskap.
  • Samarbete i arbetslag och samverkan med andra yrkesgrupper och verksamheter samt med föräldrar.
  • Metodik för utvecklingssamtal.
Läs mer om kursen här »
Specialpedagogik 1
SPCSPE01
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kurser ger kunskaper om olika funktionsnedsättningar, anpassningar, specialpedagogiska insatser, arbetssätt och hjälpmedel, om människors olikheter, förutsättningar och möjligheter för lärande och delaktighet, centrala specialpedagogiska begrepp och alternativa kompletterande kommunikationssätt.

Kursens centrala innehåll

  • Olika funktionsnedsättningar och hur de kan påverka människors liv, lärande och delaktighet i samhället.
  • Anpassning av arbetssätt och innehåll i verksamheter till både individers och gruppers olika behov och erfarenheter samt till situationen.
  • Specialpedagogiska insatser, arbetssätt och hjälpmedel i sociala och pedagogiska sammanhang.
  • Människors olikheter, förutsättningar och möjligheter för lärande och delaktighet i olika situationer och aktiviteter.
  • Innebörden av olika begrepp, till exempel funktionsnedsättning, funktionshinder, normalitet, avvikelse, diagnoser, inkludering, exkludering, tillgänglighet, delaktighet och likvärdighet.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Planering, genomförande, utvärdering, uppföljning och dokumentation av olika insatser och aktiviteter på individ- och gruppnivå.
  • Alternativa kompletterande kommunikationssätt och vilken funktion och betydelse de har för människors delaktighet.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »

PÅBYGGNAD BARNSKÖTARE

400
Ämne
Kurskod
Poäng
Barns lärande och växande
PEDBAS0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursens syfte är att ge kunskaper om barns lärande, utveckling och socialisering i olika sammanhang och utifrån olika teoretiska perspektiv. Kursen tittar på hur synen på barn och ungdomars uppfostran har förändrats genom tiden och hur samhällsförändringarna har påverkat barns olika uppväxtmiljöer och levnadsvillkor.
Barns lärande och växande ger kunskaper om bland annat innebörden och betydelsen av barns interaktion i kamratgrupper och skapandet av dessa kamratgrupper. Kunskap om hur olika mediekulturer påverkar barns lärande och hur exempelvis genus, klass, etnicitet, funktionsnedsättningar och fritid påverkar barns levnadsvillkor.

Kursens centrala innehåll

  • Barns lärande, utveckling och socialisation i olika sammanhang och utifrån olika teorier och teoretiska perspektiv.
  • Hur synen på barn, barndom och fostran har förändrats.
  • Barns olika uppväxtmiljöer och levnadsvillkor och hur samhällsförändringar har påverkat detta.
  • Innebörden och betydelsen av barns interaktion i kamratgrupper samt skapandet av kamratkulturer.
  • Vuxnas betydelse för barns lärande och växande.
  • Hur olika mediekulturer påverkar barns lärande och växande.
  • Hur till exempel genus, klass, etnicitet, funktionsnedsättningar och fritid påverkar barns levnadsvillkor.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
Läs mer om kursen här »
Pedagogiskt arbete
PEGPEA0
200
-------------------------------

Kursens centrala innehåll

  • Innehållet i, bakgrunden till och framväxten av olika pedagogiska verksamheter, deras organisation och institutionernas roll i samhället.
  • Barns olikheter, deras förutsättningar och möjligheter för lärande och deltagande i olika situationer och aktiviteter samt innebörden av ett inkluderande arbetssätt.
  • Lekens betydelse för barns lärande och växande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Lagar, förordningar, internationella överenskommelser och riktlinjer som styr olika verksamheter.
  • Innebörden i de demokratiska och etiska värden som anges i styrdokumenten för verksamheterna.
  • FN:s konvention om barnets rättigheter.
  • Bestämmelser och praxis om arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik.
  • Förebyggande arbete för barnsäkerhet samt åtgärder vid barnolycksfall.
  • Planering, genomförande, utvärdering och dokumentation av pedagogiska verksamheter och aktiviteter.
  • Uppföljning, analys och dokumentation av barns lärande och växande. Metoder för att utvärdera på vilket sätt förskolan tillgodoser barns möjligheter att utvecklas och lära utifrån läroplanens mål och intentioner.
  • Pedagogers och andra vuxnas roll och betydelse för barns lärande och växande.
  • Yrkesroll och ledarskap.
  • Samarbete i arbetslag och samverkan med andra yrkesgrupper och verksamheter samt med föräldrar.
  • Metodik för utvecklingssamtal.
Läs mer om kursen här »
Skapande verksamhet
PEGSKP0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursen ger kunskaper om skapandets betydelse, olika metoder, tekniker och material för skapande aktiviteter. Du får träna på att använda bild, form, drama, dans och musik som redskap i pedagogiska sammanhang.

Kursens centrala innehåll

  • Skapande verksamheters betydelse för människors lärande och växande.
  • Användning av bild och form, drama, dans och musik som redskap i pedagogiska sammanhang.
  • Olika metoder, tekniker och material för skapande aktiviteter.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »

PÅBYGGNAD ELEVASSISTENT

400
Ämne
Kurskod
Poäng
Barns lärande och växande
PEDBAS0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursens syfte är att ge kunskaper om barns lärande, utveckling och socialisering i olika sammanhang och utifrån olika teoretiska perspektiv. Kursen tittar på hur synen på barn och ungdomars uppfostran har förändrats genom tiden och hur samhällsförändringarna har påverkat barns olika uppväxtmiljöer och levnadsvillkor.
Barns lärande och växande ger kunskaper om bland annat innebörden och betydelsen av barns interaktion i kamratgrupper och skapandet av dessa kamratgrupper. Kunskap om hur olika mediekulturer påverkar barns lärande och hur exempelvis genus, klass, etnicitet, funktionsnedsättningar och fritid påverkar barns levnadsvillkor.

Kursens centrala innehåll

  • Barns lärande, utveckling och socialisation i olika sammanhang och utifrån olika teorier och teoretiska perspektiv.
  • Hur synen på barn, barndom och fostran har förändrats.
  • Barns olika uppväxtmiljöer och levnadsvillkor och hur samhällsförändringar har påverkat detta.
  • Innebörden och betydelsen av barns interaktion i kamratgrupper samt skapandet av kamratkulturer.
  • Vuxnas betydelse för barns lärande och växande.
  • Hur olika mediekulturer påverkar barns lärande och växande.
  • Hur till exempel genus, klass, etnicitet, funktionsnedsättningar och fritid påverkar barns levnadsvillkor.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
Läs mer om kursen här »
Pedagogiskt arbete
PEGPEA0
200
-------------------------------

Kursens centrala innehåll

  • Innehållet i, bakgrunden till och framväxten av olika pedagogiska verksamheter, deras organisation och institutionernas roll i samhället.
  • Barns olikheter, deras förutsättningar och möjligheter för lärande och deltagande i olika situationer och aktiviteter samt innebörden av ett inkluderande arbetssätt.
  • Lekens betydelse för barns lärande och växande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Lagar, förordningar, internationella överenskommelser och riktlinjer som styr olika verksamheter.
  • Innebörden i de demokratiska och etiska värden som anges i styrdokumenten för verksamheterna.
  • FN:s konvention om barnets rättigheter.
  • Bestämmelser och praxis om arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik.
  • Förebyggande arbete för barnsäkerhet samt åtgärder vid barnolycksfall.
  • Planering, genomförande, utvärdering och dokumentation av pedagogiska verksamheter och aktiviteter.
  • Uppföljning, analys och dokumentation av barns lärande och växande. Metoder för att utvärdera på vilket sätt förskolan tillgodoser barns möjligheter att utvecklas och lära utifrån läroplanens mål och intentioner.
  • Pedagogers och andra vuxnas roll och betydelse för barns lärande och växande.
  • Yrkesroll och ledarskap.
  • Samarbete i arbetslag och samverkan med andra yrkesgrupper och verksamheter samt med föräldrar.
  • Metodik för utvecklingssamtal.
Läs mer om kursen här »
Specialpedagogik 2
SPCSPE02
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursen ger kunskaper om arbetssätt och olika insatser inom funktionshinderområdet, användande, utveckling och anpassning av specialpedagogiska arbetssätt och övriga hjälpmedel, lagar och förordningar. Du får även träna din förmåga att planera, genomföra, utvärdera, följa upp och dokumentera olika insatser och aktiviteter.

Kursens centrala innehåll

  • Innehållet i, bakgrunden till och framväxten av organisationer, arbetssätt och olika insatser inom funktionshinderområdet.
  • Användande, utveckling och anpassning av specialpedagogiska arbetssätt och övriga hjälpmedel.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Lagar, förordningar, internationella överenskommelser och riktlinjer som styr insatser och verksamheter för människor med funktionsnedsättningar.
  • Lagar, andra bestämmelser och praxis när det gäller arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik inom funktionshinderområdet.
  • Planering, genomförande, utvärdering, uppföljning och dokumentation av olika insatser och aktiviteter.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »
Summa 1300

POÄNGPLAN

BASKURSER

900
Ämne
Kurskod
Poäng
Etnicitet och kulturmöten
SOIETN0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Den här kursen ger dig kunskaper om svenska kulturer och kulturmöten i ett globaliserat och mångkulturellt samhälle. Du får även kunskap om innebörden i begreppen kultur, etnicitet, nationalitet och religion.
Kursen om Etnicitet och kulturmöten lär dig bland annat om aktuella företeelser i dagens mångkulturella samhälle och du får kunskap om svensk samhällsdebatt om integrations- och segregationsfrågor. Du lär dig om politiska beslut och ställningstaganden i samband med migration.

Kursens centrala innehåll

  • Svenska kulturer och kulturmöten i ett globaliserat och mångkulturellt samhälle.
  • Innebörden i begreppen kultur, etnicitet, nationalitet och religion.
  • Migration, dess bakgrund och konsekvenser för människors levnadsförhållanden och delaktighet i samhället.
  • Politiska beslut och ställningstaganden i samband med migration.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Aktuella företeelser i dagens mångkulturella samhälle och svensk samhällsdebatt om integrations- och segregationsfrågor.
Läs mer om kursen här »
Grundläggande vård och omsorg
GRUGRD0
100
-------------------------------

Kursens syfte

I den här kursen får du kunskap om grundläggande anatomi och fysiologi samt innebörden av personlig omvårdnad och egenvård och hur det kan stödjas. Du lär dig även om hjärt-lungräddning med defibrillering samt första hjälpen vid skada och akut sjukdom.
I kursen Grundläggande vård och omsorg lär du dig om bestämmelser och praxis om arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik i samband med arbetet med grundläggande vård och omsorg. Du får även kunskap om funktionella kroppshållningar. Innebörden och betydelsen av att arbeta ergonomiskt. Förutsättningar för funktionella kroppshållningar.

Kursens centrala innehåll

  • Grundläggande anatomi och fysiologi.
  • Vanligt förekommande sjukdomar och åtgärder vid dem.
  • Innebörden av personlig omvårdnad och egenvård och hur det kan stödjas.
  • Hjärt-lungräddning med defibrillering samt första hjälpen vid skada och akut sjukdom.
  • Användning och hantering av vanligt förekommande läkemedel. Läkemedlens biverkningar.
  • Bestämmelser och praxis om arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik i samband med arbetet med grundläggande vård och omsorg.
  • Funktionella kroppshållningar. Innebörden och betydelsen av att arbeta ergonomiskt. Förutsättningar för funktionella kroppshållningar.
  • Hjärt-lungräddning med defibrillering samt första hjälpen vid skada och akut sjukdom.
Läs mer om kursen här »
Hälsopedagogik
HALHAL0
100
-------------------------------

Kursens syfte

I den här kursen får du kunskap om människors hälsa, hälsorelaterade levnadsvanor och olika hälsoeffekter ur ett miljöperspektiv, historiskt perspektiv och internationellt perspektiv samt ur sociala och kulturella aspekter. Du får också kunskaper om olika former av folkhälsoarbete och hälsofrämjande arbetssätt på individ-, grupp- och samhällsnivå.
Kursen om Hälsopedagogik lär dig om frisk- och riskfaktorers påverkan på människors hälsa, till exempel motion, rekreation och kost, samt droger och stress. Du får kunskaper om innebörden av inflytande, delaktighet och jämställdhet för människors hälsa. Du lär dig även om interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.

Kursens centrala innehåll

  • Människors hälsa, hälsorelaterade levnadsvanor och olika hälsoeffekter ur ett miljöperspektiv, historiskt perspektiv och internationellt perspektiv samt ur sociala och kulturella aspekter.
  • Olika former av folkhälsoarbete och hälsofrämjande arbetssätt på individ-, grupp- och samhällsnivå.
  • Innebörden av ett salutogent förhållningssätt.
  • Arbetets, arbetsmiljöns och fritidens påverkan på människors hälsa.
  • Innebörden av inflytande, delaktighet och jämställdhet för människors hälsa.
  • Frisk- och riskfaktorers påverkan på människors hälsa, till exempel motion, rekreation och kost, samt droger och stress.
  • Kriser och krishantering.
  • Lagar, mål, andra bestämmelser och överenskommelser för folkhälsoarbete på internationell, nationell och lokal nivå.
  • Metoder för att analysera människors hälsotillstånd.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »
Kommunikation
PEDKOU0
100
-------------------------------

Kursens syfte

I den här kursen får du kunskaper om människors interaktion och kommunikation i olika sammanhang och utifrån olika teorier. Du lär dig också om sociala och kulturella förhållandens påverkan på människors interaktion och kommunikation.
I kursen om Kommunikation lär du dig bland annat om användning av samtal som redskap i kommunikationen och även om användning av informationsteknik som redskap för kommunikation och information. Du får även kunskaper om framväxten av mediekulturer och användandet av digitala medier samt deras betydelse för människors liv och lärande.

Kursens centrala innehåll

  • Människors interaktion och kommunikation i olika sammanhang och utifrån olika teorier.
  • Sociala och kulturella förhållandens påverkan på människors interaktion och kommunikation.
  • Gruppens och det sociala sammanhangets betydelse för interaktion och kommunikation.
  • Användning av samtal som redskap i kommunikationen.
  • Interaktion och kommunikation vid konflikter och konflikthantering.
  • Framväxten av mediekulturer och användandet av digitala medier samt deras betydelse för människors liv och lärande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Användning av informationsteknik som redskap för kommunikation och information.
Läs mer om kursen här »
Lärande och utveckling
PEDLÄR0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursen behandlar bland annat människors lärande, utveckling och socialisation i olika sammanhang utifrån teorier och teoretiska perspektiv. Kursen ger kunskap i hur synen på kunskap, lärande, undervisning och utbildning har förändrats över tid och generationer.
Undervisningen i kursen Lärande och utveckling ska syfta till att ge eleverna kunskap om bland annat hur kunskap och värderingar konstrueras, lever kvar och förändras inom olika kulturer, samhällen, institutioner och grupper av människor. Kursen ger även kunskap om människors olika villkor för lärande och växande och hur synen på normalitet och avvikelse påverkar detta.

Kursens centrala innehåll

  • Människors lärande, utveckling och socialisation i olika sammanhang utifrån olika teorier och teoretiska perspektiv.
  • Hur synen på kunskap, lärande, undervisning och utbildning har förändrats.
  • Hur kunskap och värderingar konstrueras, lever kvar och förändras inom olika kulturer, samhällen, institutioner och grupper av människor.
  • Människors olika villkor för lärande och växande och hur synen på normalitet och avvikelse påverkar detta.
  • Olika pedagogiska situationers och lärmiljöers påverkan på lärandet.
  • Det sociala sammanhanget och gruppens betydelse för lärande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
Läs mer om kursen här »
Människors miljöer
PEDMÄI0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursen behandlar bland annat hur identiteter skapas och formas i sociala sammanhang samt innebörden av integration, segregation, likabehandling och diskriminering. Kursen ger även kunskap om kritisk bearbetning av information från olika källor - källkritik.
Undervisningen i kursen Människors miljöer ska syfta till att ge eleverna kunskap om människors olika levnadsmiljöer och levnadsvillkor samt hur exempelvis genus, klass, etnicitet, familj, generation, funktionsnedsättningar, arbete och fritid påverkar människors levnadsvillkor. Kursen ger även kunskap om demokratisk värdegrund och internationella överenskommelser om mänskliga rättigheter.

Kursens centrala innehåll

  • Människors olika levnadsmiljöer och levnadsvillkor.
  • Hur människor påverkas av, samt själva medverkar till, skapandet av de kulturer och samhällen de lever i.
  • Hur identiteter skapas och formas i sociala sammanhang.
  • Hur till exempel genus, klass, etnicitet, familj, generation, funktionsnedsättningar, arbete och fritid påverkar människors levnadsvillkor.
  • Demokratisk värdegrund och internationella överenskommelser om mänskliga rättigheter.
  • Innebörden av integration, segregation, likabehandling och diskriminering.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
Läs mer om kursen här »
Pedagogiska teorier och praktiker
PEDPED0
100
-------------------------------

Kursens centrala innehåll

  • Fördjupning i en eller flera pedagogiska teorier, till exempel Montessoripedagogik, Waldorfpedagogik och Freinetpedagogik, som ligger till grund för arbete i pedagogiska verksamheter.
  • Pedagogiska arbetssätt, praktiker och lärmiljöer.
  • Sambandet mellan pedagogiska förhållningssätt samt arbetssätt och lärande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »
Pedagogiskt ledarskap
PEDPEG0
100
-------------------------------

Kursens centrala innehåll

  • Ledarskap och organisationer utifrån olika teorier.
  • Hur individer, grupper och det sociala sammanhanget påverkar och påverkas av ledaren.
  • Ledarskap ur ett genus- och jämställdhetsperspektiv.
  • Ledarskap vid konflikter samt konflikthantering.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Planering, genomförande, dokumentation och utvärdering av olika aktiviteter.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
  • Pedagogers och andra vuxnas roll och betydelse för barns lärande och växande.
  • Yrkesroll och ledarskap.
  • Samarbete i arbetslag och samverkan med andra yrkesgrupper och verksamheter samt med föräldrar.
  • Metodik för utvecklingssamtal.
Läs mer om kursen här »
Specialpedagogik 1
SPCSPE01
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kurser ger kunskaper om olika funktionsnedsättningar, anpassningar, specialpedagogiska insatser, arbetssätt och hjälpmedel, om människors olikheter, förutsättningar och möjligheter för lärande och delaktighet, centrala specialpedagogiska begrepp och alternativa kompletterande kommunikationssätt.

Kursens centrala innehåll

  • Olika funktionsnedsättningar och hur de kan påverka människors liv, lärande och delaktighet i samhället.
  • Anpassning av arbetssätt och innehåll i verksamheter till både individers och gruppers olika behov och erfarenheter samt till situationen.
  • Specialpedagogiska insatser, arbetssätt och hjälpmedel i sociala och pedagogiska sammanhang.
  • Människors olikheter, förutsättningar och möjligheter för lärande och delaktighet i olika situationer och aktiviteter.
  • Innebörden av olika begrepp, till exempel funktionsnedsättning, funktionshinder, normalitet, avvikelse, diagnoser, inkludering, exkludering, tillgänglighet, delaktighet och likvärdighet.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Planering, genomförande, utvärdering, uppföljning och dokumentation av olika insatser och aktiviteter på individ- och gruppnivå.
  • Alternativa kompletterande kommunikationssätt och vilken funktion och betydelse de har för människors delaktighet.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »

PÅBYGGNAD BARNSKÖTARE

400
Ämne
Kurskod
Poäng
Barns lärande och växande
PEDBAS0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursens syfte är att ge kunskaper om barns lärande, utveckling och socialisering i olika sammanhang och utifrån olika teoretiska perspektiv. Kursen tittar på hur synen på barn och ungdomars uppfostran har förändrats genom tiden och hur samhällsförändringarna har påverkat barns olika uppväxtmiljöer och levnadsvillkor.
Barns lärande och växande ger kunskaper om bland annat innebörden och betydelsen av barns interaktion i kamratgrupper och skapandet av dessa kamratgrupper. Kunskap om hur olika mediekulturer påverkar barns lärande och hur exempelvis genus, klass, etnicitet, funktionsnedsättningar och fritid påverkar barns levnadsvillkor.

Kursens centrala innehåll

  • Barns lärande, utveckling och socialisation i olika sammanhang och utifrån olika teorier och teoretiska perspektiv.
  • Hur synen på barn, barndom och fostran har förändrats.
  • Barns olika uppväxtmiljöer och levnadsvillkor och hur samhällsförändringar har påverkat detta.
  • Innebörden och betydelsen av barns interaktion i kamratgrupper samt skapandet av kamratkulturer.
  • Vuxnas betydelse för barns lärande och växande.
  • Hur olika mediekulturer påverkar barns lärande och växande.
  • Hur till exempel genus, klass, etnicitet, funktionsnedsättningar och fritid påverkar barns levnadsvillkor.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
Läs mer om kursen här »
Pedagogiskt arbete
PEGPEA0
200
-------------------------------

Kursens centrala innehåll

  • Innehållet i, bakgrunden till och framväxten av olika pedagogiska verksamheter, deras organisation och institutionernas roll i samhället.
  • Barns olikheter, deras förutsättningar och möjligheter för lärande och deltagande i olika situationer och aktiviteter samt innebörden av ett inkluderande arbetssätt.
  • Lekens betydelse för barns lärande och växande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Lagar, förordningar, internationella överenskommelser och riktlinjer som styr olika verksamheter.
  • Innebörden i de demokratiska och etiska värden som anges i styrdokumenten för verksamheterna.
  • FN:s konvention om barnets rättigheter.
  • Bestämmelser och praxis om arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik.
  • Förebyggande arbete för barnsäkerhet samt åtgärder vid barnolycksfall.
  • Planering, genomförande, utvärdering och dokumentation av pedagogiska verksamheter och aktiviteter.
  • Uppföljning, analys och dokumentation av barns lärande och växande. Metoder för att utvärdera på vilket sätt förskolan tillgodoser barns möjligheter att utvecklas och lära utifrån läroplanens mål och intentioner.
  • Pedagogers och andra vuxnas roll och betydelse för barns lärande och växande.
  • Yrkesroll och ledarskap.
  • Samarbete i arbetslag och samverkan med andra yrkesgrupper och verksamheter samt med föräldrar.
  • Metodik för utvecklingssamtal.
Läs mer om kursen här »
Skapande verksamhet
PEGSKP0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursen ger kunskaper om skapandets betydelse, olika metoder, tekniker och material för skapande aktiviteter. Du får träna på att använda bild, form, drama, dans och musik som redskap i pedagogiska sammanhang.

Kursens centrala innehåll

  • Skapande verksamheters betydelse för människors lärande och växande.
  • Användning av bild och form, drama, dans och musik som redskap i pedagogiska sammanhang.
  • Olika metoder, tekniker och material för skapande aktiviteter.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »

PÅBYGGNAD ELEVASSISTENT

400
Ämne
Kurskod
Poäng
Barns lärande och växande
PEDBAS0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursens syfte är att ge kunskaper om barns lärande, utveckling och socialisering i olika sammanhang och utifrån olika teoretiska perspektiv. Kursen tittar på hur synen på barn och ungdomars uppfostran har förändrats genom tiden och hur samhällsförändringarna har påverkat barns olika uppväxtmiljöer och levnadsvillkor.
Barns lärande och växande ger kunskaper om bland annat innebörden och betydelsen av barns interaktion i kamratgrupper och skapandet av dessa kamratgrupper. Kunskap om hur olika mediekulturer påverkar barns lärande och hur exempelvis genus, klass, etnicitet, funktionsnedsättningar och fritid påverkar barns levnadsvillkor.

Kursens centrala innehåll

  • Barns lärande, utveckling och socialisation i olika sammanhang och utifrån olika teorier och teoretiska perspektiv.
  • Hur synen på barn, barndom och fostran har förändrats.
  • Barns olika uppväxtmiljöer och levnadsvillkor och hur samhällsförändringar har påverkat detta.
  • Innebörden och betydelsen av barns interaktion i kamratgrupper samt skapandet av kamratkulturer.
  • Vuxnas betydelse för barns lärande och växande.
  • Hur olika mediekulturer påverkar barns lärande och växande.
  • Hur till exempel genus, klass, etnicitet, funktionsnedsättningar och fritid påverkar barns levnadsvillkor.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
Läs mer om kursen här »
Pedagogiskt arbete
PEGPEA0
200
-------------------------------

Kursens centrala innehåll

  • Innehållet i, bakgrunden till och framväxten av olika pedagogiska verksamheter, deras organisation och institutionernas roll i samhället.
  • Barns olikheter, deras förutsättningar och möjligheter för lärande och deltagande i olika situationer och aktiviteter samt innebörden av ett inkluderande arbetssätt.
  • Lekens betydelse för barns lärande och växande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Lagar, förordningar, internationella överenskommelser och riktlinjer som styr olika verksamheter.
  • Innebörden i de demokratiska och etiska värden som anges i styrdokumenten för verksamheterna.
  • FN:s konvention om barnets rättigheter.
  • Bestämmelser och praxis om arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik.
  • Förebyggande arbete för barnsäkerhet samt åtgärder vid barnolycksfall.
  • Planering, genomförande, utvärdering och dokumentation av pedagogiska verksamheter och aktiviteter.
  • Uppföljning, analys och dokumentation av barns lärande och växande. Metoder för att utvärdera på vilket sätt förskolan tillgodoser barns möjligheter att utvecklas och lära utifrån läroplanens mål och intentioner.
  • Pedagogers och andra vuxnas roll och betydelse för barns lärande och växande.
  • Yrkesroll och ledarskap.
  • Samarbete i arbetslag och samverkan med andra yrkesgrupper och verksamheter samt med föräldrar.
  • Metodik för utvecklingssamtal.
Läs mer om kursen här »
Specialpedagogik 2
SPCSPE02
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursen ger kunskaper om arbetssätt och olika insatser inom funktionshinderområdet, användande, utveckling och anpassning av specialpedagogiska arbetssätt och övriga hjälpmedel, lagar och förordningar. Du får även träna din förmåga att planera, genomföra, utvärdera, följa upp och dokumentera olika insatser och aktiviteter.

Kursens centrala innehåll

  • Innehållet i, bakgrunden till och framväxten av organisationer, arbetssätt och olika insatser inom funktionshinderområdet.
  • Användande, utveckling och anpassning av specialpedagogiska arbetssätt och övriga hjälpmedel.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Lagar, förordningar, internationella överenskommelser och riktlinjer som styr insatser och verksamheter för människor med funktionsnedsättningar.
  • Lagar, andra bestämmelser och praxis när det gäller arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik inom funktionshinderområdet.
  • Planering, genomförande, utvärdering, uppföljning och dokumentation av olika insatser och aktiviteter.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »
Summa 1300

POÄNGPLAN

BASKURSER

900
Ämne
Kurskod
Poäng
Etnicitet och kulturmöten
SOIETN0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Den här kursen ger dig kunskaper om svenska kulturer och kulturmöten i ett globaliserat och mångkulturellt samhälle. Du får även kunskap om innebörden i begreppen kultur, etnicitet, nationalitet och religion.
Kursen om Etnicitet och kulturmöten lär dig bland annat om aktuella företeelser i dagens mångkulturella samhälle och du får kunskap om svensk samhällsdebatt om integrations- och segregationsfrågor. Du lär dig om politiska beslut och ställningstaganden i samband med migration.

Kursens centrala innehåll

  • Svenska kulturer och kulturmöten i ett globaliserat och mångkulturellt samhälle.
  • Innebörden i begreppen kultur, etnicitet, nationalitet och religion.
  • Migration, dess bakgrund och konsekvenser för människors levnadsförhållanden och delaktighet i samhället.
  • Politiska beslut och ställningstaganden i samband med migration.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Aktuella företeelser i dagens mångkulturella samhälle och svensk samhällsdebatt om integrations- och segregationsfrågor.
Läs mer om kursen här »
Grundläggande vård och omsorg
GRUGRD0
100
-------------------------------

Kursens syfte

I den här kursen får du kunskap om grundläggande anatomi och fysiologi samt innebörden av personlig omvårdnad och egenvård och hur det kan stödjas. Du lär dig även om hjärt-lungräddning med defibrillering samt första hjälpen vid skada och akut sjukdom.
I kursen Grundläggande vård och omsorg lär du dig om bestämmelser och praxis om arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik i samband med arbetet med grundläggande vård och omsorg. Du får även kunskap om funktionella kroppshållningar. Innebörden och betydelsen av att arbeta ergonomiskt. Förutsättningar för funktionella kroppshållningar.

Kursens centrala innehåll

  • Grundläggande anatomi och fysiologi.
  • Vanligt förekommande sjukdomar och åtgärder vid dem.
  • Innebörden av personlig omvårdnad och egenvård och hur det kan stödjas.
  • Hjärt-lungräddning med defibrillering samt första hjälpen vid skada och akut sjukdom.
  • Användning och hantering av vanligt förekommande läkemedel. Läkemedlens biverkningar.
  • Bestämmelser och praxis om arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik i samband med arbetet med grundläggande vård och omsorg.
  • Funktionella kroppshållningar. Innebörden och betydelsen av att arbeta ergonomiskt. Förutsättningar för funktionella kroppshållningar.
  • Hjärt-lungräddning med defibrillering samt första hjälpen vid skada och akut sjukdom.
Läs mer om kursen här »
Hälsopedagogik
HALHAL0
100
-------------------------------

Kursens syfte

I den här kursen får du kunskap om människors hälsa, hälsorelaterade levnadsvanor och olika hälsoeffekter ur ett miljöperspektiv, historiskt perspektiv och internationellt perspektiv samt ur sociala och kulturella aspekter. Du får också kunskaper om olika former av folkhälsoarbete och hälsofrämjande arbetssätt på individ-, grupp- och samhällsnivå.
Kursen om Hälsopedagogik lär dig om frisk- och riskfaktorers påverkan på människors hälsa, till exempel motion, rekreation och kost, samt droger och stress. Du får kunskaper om innebörden av inflytande, delaktighet och jämställdhet för människors hälsa. Du lär dig även om interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.

Kursens centrala innehåll

  • Människors hälsa, hälsorelaterade levnadsvanor och olika hälsoeffekter ur ett miljöperspektiv, historiskt perspektiv och internationellt perspektiv samt ur sociala och kulturella aspekter.
  • Olika former av folkhälsoarbete och hälsofrämjande arbetssätt på individ-, grupp- och samhällsnivå.
  • Innebörden av ett salutogent förhållningssätt.
  • Arbetets, arbetsmiljöns och fritidens påverkan på människors hälsa.
  • Innebörden av inflytande, delaktighet och jämställdhet för människors hälsa.
  • Frisk- och riskfaktorers påverkan på människors hälsa, till exempel motion, rekreation och kost, samt droger och stress.
  • Kriser och krishantering.
  • Lagar, mål, andra bestämmelser och överenskommelser för folkhälsoarbete på internationell, nationell och lokal nivå.
  • Metoder för att analysera människors hälsotillstånd.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »
Kommunikation
PEDKOU0
100
-------------------------------

Kursens syfte

I den här kursen får du kunskaper om människors interaktion och kommunikation i olika sammanhang och utifrån olika teorier. Du lär dig också om sociala och kulturella förhållandens påverkan på människors interaktion och kommunikation.
I kursen om Kommunikation lär du dig bland annat om användning av samtal som redskap i kommunikationen och även om användning av informationsteknik som redskap för kommunikation och information. Du får även kunskaper om framväxten av mediekulturer och användandet av digitala medier samt deras betydelse för människors liv och lärande.

Kursens centrala innehåll

  • Människors interaktion och kommunikation i olika sammanhang och utifrån olika teorier.
  • Sociala och kulturella förhållandens påverkan på människors interaktion och kommunikation.
  • Gruppens och det sociala sammanhangets betydelse för interaktion och kommunikation.
  • Användning av samtal som redskap i kommunikationen.
  • Interaktion och kommunikation vid konflikter och konflikthantering.
  • Framväxten av mediekulturer och användandet av digitala medier samt deras betydelse för människors liv och lärande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Användning av informationsteknik som redskap för kommunikation och information.
Läs mer om kursen här »
Lärande och utveckling
PEDLÄR0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursen behandlar bland annat människors lärande, utveckling och socialisation i olika sammanhang utifrån teorier och teoretiska perspektiv. Kursen ger kunskap i hur synen på kunskap, lärande, undervisning och utbildning har förändrats över tid och generationer.
Undervisningen i kursen Lärande och utveckling ska syfta till att ge eleverna kunskap om bland annat hur kunskap och värderingar konstrueras, lever kvar och förändras inom olika kulturer, samhällen, institutioner och grupper av människor. Kursen ger även kunskap om människors olika villkor för lärande och växande och hur synen på normalitet och avvikelse påverkar detta.

Kursens centrala innehåll

  • Människors lärande, utveckling och socialisation i olika sammanhang utifrån olika teorier och teoretiska perspektiv.
  • Hur synen på kunskap, lärande, undervisning och utbildning har förändrats.
  • Hur kunskap och värderingar konstrueras, lever kvar och förändras inom olika kulturer, samhällen, institutioner och grupper av människor.
  • Människors olika villkor för lärande och växande och hur synen på normalitet och avvikelse påverkar detta.
  • Olika pedagogiska situationers och lärmiljöers påverkan på lärandet.
  • Det sociala sammanhanget och gruppens betydelse för lärande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
Läs mer om kursen här »
Människors miljöer
PEDMÄI0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursen behandlar bland annat hur identiteter skapas och formas i sociala sammanhang samt innebörden av integration, segregation, likabehandling och diskriminering. Kursen ger även kunskap om kritisk bearbetning av information från olika källor - källkritik.
Undervisningen i kursen Människors miljöer ska syfta till att ge eleverna kunskap om människors olika levnadsmiljöer och levnadsvillkor samt hur exempelvis genus, klass, etnicitet, familj, generation, funktionsnedsättningar, arbete och fritid påverkar människors levnadsvillkor. Kursen ger även kunskap om demokratisk värdegrund och internationella överenskommelser om mänskliga rättigheter.

Kursens centrala innehåll

  • Människors olika levnadsmiljöer och levnadsvillkor.
  • Hur människor påverkas av, samt själva medverkar till, skapandet av de kulturer och samhällen de lever i.
  • Hur identiteter skapas och formas i sociala sammanhang.
  • Hur till exempel genus, klass, etnicitet, familj, generation, funktionsnedsättningar, arbete och fritid påverkar människors levnadsvillkor.
  • Demokratisk värdegrund och internationella överenskommelser om mänskliga rättigheter.
  • Innebörden av integration, segregation, likabehandling och diskriminering.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
Läs mer om kursen här »
Pedagogiska teorier och praktiker
PEDPED0
100
-------------------------------

Kursens centrala innehåll

  • Fördjupning i en eller flera pedagogiska teorier, till exempel Montessoripedagogik, Waldorfpedagogik och Freinetpedagogik, som ligger till grund för arbete i pedagogiska verksamheter.
  • Pedagogiska arbetssätt, praktiker och lärmiljöer.
  • Sambandet mellan pedagogiska förhållningssätt samt arbetssätt och lärande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »
Pedagogiskt ledarskap
PEDPEG0
100
-------------------------------

Kursens centrala innehåll

  • Ledarskap och organisationer utifrån olika teorier.
  • Hur individer, grupper och det sociala sammanhanget påverkar och påverkas av ledaren.
  • Ledarskap ur ett genus- och jämställdhetsperspektiv.
  • Ledarskap vid konflikter samt konflikthantering.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Planering, genomförande, dokumentation och utvärdering av olika aktiviteter.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
  • Pedagogers och andra vuxnas roll och betydelse för barns lärande och växande.
  • Yrkesroll och ledarskap.
  • Samarbete i arbetslag och samverkan med andra yrkesgrupper och verksamheter samt med föräldrar.
  • Metodik för utvecklingssamtal.
Läs mer om kursen här »
Specialpedagogik 1
SPCSPE01
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kurser ger kunskaper om olika funktionsnedsättningar, anpassningar, specialpedagogiska insatser, arbetssätt och hjälpmedel, om människors olikheter, förutsättningar och möjligheter för lärande och delaktighet, centrala specialpedagogiska begrepp och alternativa kompletterande kommunikationssätt.

Kursens centrala innehåll

  • Olika funktionsnedsättningar och hur de kan påverka människors liv, lärande och delaktighet i samhället.
  • Anpassning av arbetssätt och innehåll i verksamheter till både individers och gruppers olika behov och erfarenheter samt till situationen.
  • Specialpedagogiska insatser, arbetssätt och hjälpmedel i sociala och pedagogiska sammanhang.
  • Människors olikheter, förutsättningar och möjligheter för lärande och delaktighet i olika situationer och aktiviteter.
  • Innebörden av olika begrepp, till exempel funktionsnedsättning, funktionshinder, normalitet, avvikelse, diagnoser, inkludering, exkludering, tillgänglighet, delaktighet och likvärdighet.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Planering, genomförande, utvärdering, uppföljning och dokumentation av olika insatser och aktiviteter på individ- och gruppnivå.
  • Alternativa kompletterande kommunikationssätt och vilken funktion och betydelse de har för människors delaktighet.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »

PÅBYGGNAD BARNSKÖTARE

400
Ämne
Kurskod
Poäng
Barns lärande och växande
PEDBAS0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursens syfte är att ge kunskaper om barns lärande, utveckling och socialisering i olika sammanhang och utifrån olika teoretiska perspektiv. Kursen tittar på hur synen på barn och ungdomars uppfostran har förändrats genom tiden och hur samhällsförändringarna har påverkat barns olika uppväxtmiljöer och levnadsvillkor.
Barns lärande och växande ger kunskaper om bland annat innebörden och betydelsen av barns interaktion i kamratgrupper och skapandet av dessa kamratgrupper. Kunskap om hur olika mediekulturer påverkar barns lärande och hur exempelvis genus, klass, etnicitet, funktionsnedsättningar och fritid påverkar barns levnadsvillkor.

Kursens centrala innehåll

  • Barns lärande, utveckling och socialisation i olika sammanhang och utifrån olika teorier och teoretiska perspektiv.
  • Hur synen på barn, barndom och fostran har förändrats.
  • Barns olika uppväxtmiljöer och levnadsvillkor och hur samhällsförändringar har påverkat detta.
  • Innebörden och betydelsen av barns interaktion i kamratgrupper samt skapandet av kamratkulturer.
  • Vuxnas betydelse för barns lärande och växande.
  • Hur olika mediekulturer påverkar barns lärande och växande.
  • Hur till exempel genus, klass, etnicitet, funktionsnedsättningar och fritid påverkar barns levnadsvillkor.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
Läs mer om kursen här »
Pedagogiskt arbete
PEGPEA0
200
-------------------------------

Kursens centrala innehåll

  • Innehållet i, bakgrunden till och framväxten av olika pedagogiska verksamheter, deras organisation och institutionernas roll i samhället.
  • Barns olikheter, deras förutsättningar och möjligheter för lärande och deltagande i olika situationer och aktiviteter samt innebörden av ett inkluderande arbetssätt.
  • Lekens betydelse för barns lärande och växande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Lagar, förordningar, internationella överenskommelser och riktlinjer som styr olika verksamheter.
  • Innebörden i de demokratiska och etiska värden som anges i styrdokumenten för verksamheterna.
  • FN:s konvention om barnets rättigheter.
  • Bestämmelser och praxis om arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik.
  • Förebyggande arbete för barnsäkerhet samt åtgärder vid barnolycksfall.
  • Planering, genomförande, utvärdering och dokumentation av pedagogiska verksamheter och aktiviteter.
  • Uppföljning, analys och dokumentation av barns lärande och växande. Metoder för att utvärdera på vilket sätt förskolan tillgodoser barns möjligheter att utvecklas och lära utifrån läroplanens mål och intentioner.
  • Pedagogers och andra vuxnas roll och betydelse för barns lärande och växande.
  • Yrkesroll och ledarskap.
  • Samarbete i arbetslag och samverkan med andra yrkesgrupper och verksamheter samt med föräldrar.
  • Metodik för utvecklingssamtal.
Läs mer om kursen här »
Skapande verksamhet
PEGSKP0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursen ger kunskaper om skapandets betydelse, olika metoder, tekniker och material för skapande aktiviteter. Du får träna på att använda bild, form, drama, dans och musik som redskap i pedagogiska sammanhang.

Kursens centrala innehåll

  • Skapande verksamheters betydelse för människors lärande och växande.
  • Användning av bild och form, drama, dans och musik som redskap i pedagogiska sammanhang.
  • Olika metoder, tekniker och material för skapande aktiviteter.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »

PÅBYGGNAD ELEVASSISTENT

400
Ämne
Kurskod
Poäng
Barns lärande och växande
PEDBAS0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursens syfte är att ge kunskaper om barns lärande, utveckling och socialisering i olika sammanhang och utifrån olika teoretiska perspektiv. Kursen tittar på hur synen på barn och ungdomars uppfostran har förändrats genom tiden och hur samhällsförändringarna har påverkat barns olika uppväxtmiljöer och levnadsvillkor.
Barns lärande och växande ger kunskaper om bland annat innebörden och betydelsen av barns interaktion i kamratgrupper och skapandet av dessa kamratgrupper. Kunskap om hur olika mediekulturer påverkar barns lärande och hur exempelvis genus, klass, etnicitet, funktionsnedsättningar och fritid påverkar barns levnadsvillkor.

Kursens centrala innehåll

  • Barns lärande, utveckling och socialisation i olika sammanhang och utifrån olika teorier och teoretiska perspektiv.
  • Hur synen på barn, barndom och fostran har förändrats.
  • Barns olika uppväxtmiljöer och levnadsvillkor och hur samhällsförändringar har påverkat detta.
  • Innebörden och betydelsen av barns interaktion i kamratgrupper samt skapandet av kamratkulturer.
  • Vuxnas betydelse för barns lärande och växande.
  • Hur olika mediekulturer påverkar barns lärande och växande.
  • Hur till exempel genus, klass, etnicitet, funktionsnedsättningar och fritid påverkar barns levnadsvillkor.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
Läs mer om kursen här »
Pedagogiskt arbete
PEGPEA0
200
-------------------------------

Kursens centrala innehåll

  • Innehållet i, bakgrunden till och framväxten av olika pedagogiska verksamheter, deras organisation och institutionernas roll i samhället.
  • Barns olikheter, deras förutsättningar och möjligheter för lärande och deltagande i olika situationer och aktiviteter samt innebörden av ett inkluderande arbetssätt.
  • Lekens betydelse för barns lärande och växande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Lagar, förordningar, internationella överenskommelser och riktlinjer som styr olika verksamheter.
  • Innebörden i de demokratiska och etiska värden som anges i styrdokumenten för verksamheterna.
  • FN:s konvention om barnets rättigheter.
  • Bestämmelser och praxis om arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik.
  • Förebyggande arbete för barnsäkerhet samt åtgärder vid barnolycksfall.
  • Planering, genomförande, utvärdering och dokumentation av pedagogiska verksamheter och aktiviteter.
  • Uppföljning, analys och dokumentation av barns lärande och växande. Metoder för att utvärdera på vilket sätt förskolan tillgodoser barns möjligheter att utvecklas och lära utifrån läroplanens mål och intentioner.
  • Pedagogers och andra vuxnas roll och betydelse för barns lärande och växande.
  • Yrkesroll och ledarskap.
  • Samarbete i arbetslag och samverkan med andra yrkesgrupper och verksamheter samt med föräldrar.
  • Metodik för utvecklingssamtal.
Läs mer om kursen här »
Specialpedagogik 2
SPCSPE02
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursen ger kunskaper om arbetssätt och olika insatser inom funktionshinderområdet, användande, utveckling och anpassning av specialpedagogiska arbetssätt och övriga hjälpmedel, lagar och förordningar. Du får även träna din förmåga att planera, genomföra, utvärdera, följa upp och dokumentera olika insatser och aktiviteter.

Kursens centrala innehåll

  • Innehållet i, bakgrunden till och framväxten av organisationer, arbetssätt och olika insatser inom funktionshinderområdet.
  • Användande, utveckling och anpassning av specialpedagogiska arbetssätt och övriga hjälpmedel.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Lagar, förordningar, internationella överenskommelser och riktlinjer som styr insatser och verksamheter för människor med funktionsnedsättningar.
  • Lagar, andra bestämmelser och praxis när det gäller arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik inom funktionshinderområdet.
  • Planering, genomförande, utvärdering, uppföljning och dokumentation av olika insatser och aktiviteter.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »
Summa 1300

POÄNGPLAN

BASKURSER

900
Ämne
Kurskod
Poäng
Etnicitet och kulturmöten
SOIETN0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Den här kursen ger dig kunskaper om svenska kulturer och kulturmöten i ett globaliserat och mångkulturellt samhälle. Du får även kunskap om innebörden i begreppen kultur, etnicitet, nationalitet och religion.
Kursen om Etnicitet och kulturmöten lär dig bland annat om aktuella företeelser i dagens mångkulturella samhälle och du får kunskap om svensk samhällsdebatt om integrations- och segregationsfrågor. Du lär dig om politiska beslut och ställningstaganden i samband med migration.

Kursens centrala innehåll

  • Svenska kulturer och kulturmöten i ett globaliserat och mångkulturellt samhälle.
  • Innebörden i begreppen kultur, etnicitet, nationalitet och religion.
  • Migration, dess bakgrund och konsekvenser för människors levnadsförhållanden och delaktighet i samhället.
  • Politiska beslut och ställningstaganden i samband med migration.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Aktuella företeelser i dagens mångkulturella samhälle och svensk samhällsdebatt om integrations- och segregationsfrågor.
Läs mer om kursen här »
Grundläggande vård och omsorg
GRUGRD0
100
-------------------------------

Kursens syfte

I den här kursen får du kunskap om grundläggande anatomi och fysiologi samt innebörden av personlig omvårdnad och egenvård och hur det kan stödjas. Du lär dig även om hjärt-lungräddning med defibrillering samt första hjälpen vid skada och akut sjukdom.
I kursen Grundläggande vård och omsorg lär du dig om bestämmelser och praxis om arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik i samband med arbetet med grundläggande vård och omsorg. Du får även kunskap om funktionella kroppshållningar. Innebörden och betydelsen av att arbeta ergonomiskt. Förutsättningar för funktionella kroppshållningar.

Kursens centrala innehåll

  • Grundläggande anatomi och fysiologi.
  • Vanligt förekommande sjukdomar och åtgärder vid dem.
  • Innebörden av personlig omvårdnad och egenvård och hur det kan stödjas.
  • Hjärt-lungräddning med defibrillering samt första hjälpen vid skada och akut sjukdom.
  • Användning och hantering av vanligt förekommande läkemedel. Läkemedlens biverkningar.
  • Bestämmelser och praxis om arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik i samband med arbetet med grundläggande vård och omsorg.
  • Funktionella kroppshållningar. Innebörden och betydelsen av att arbeta ergonomiskt. Förutsättningar för funktionella kroppshållningar.
  • Hjärt-lungräddning med defibrillering samt första hjälpen vid skada och akut sjukdom.
Läs mer om kursen här »
Hälsopedagogik
HALHAL0
100
-------------------------------

Kursens syfte

I den här kursen får du kunskap om människors hälsa, hälsorelaterade levnadsvanor och olika hälsoeffekter ur ett miljöperspektiv, historiskt perspektiv och internationellt perspektiv samt ur sociala och kulturella aspekter. Du får också kunskaper om olika former av folkhälsoarbete och hälsofrämjande arbetssätt på individ-, grupp- och samhällsnivå.
Kursen om Hälsopedagogik lär dig om frisk- och riskfaktorers påverkan på människors hälsa, till exempel motion, rekreation och kost, samt droger och stress. Du får kunskaper om innebörden av inflytande, delaktighet och jämställdhet för människors hälsa. Du lär dig även om interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.

Kursens centrala innehåll

  • Människors hälsa, hälsorelaterade levnadsvanor och olika hälsoeffekter ur ett miljöperspektiv, historiskt perspektiv och internationellt perspektiv samt ur sociala och kulturella aspekter.
  • Olika former av folkhälsoarbete och hälsofrämjande arbetssätt på individ-, grupp- och samhällsnivå.
  • Innebörden av ett salutogent förhållningssätt.
  • Arbetets, arbetsmiljöns och fritidens påverkan på människors hälsa.
  • Innebörden av inflytande, delaktighet och jämställdhet för människors hälsa.
  • Frisk- och riskfaktorers påverkan på människors hälsa, till exempel motion, rekreation och kost, samt droger och stress.
  • Kriser och krishantering.
  • Lagar, mål, andra bestämmelser och överenskommelser för folkhälsoarbete på internationell, nationell och lokal nivå.
  • Metoder för att analysera människors hälsotillstånd.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »
Kommunikation
PEDKOU0
100
-------------------------------

Kursens syfte

I den här kursen får du kunskaper om människors interaktion och kommunikation i olika sammanhang och utifrån olika teorier. Du lär dig också om sociala och kulturella förhållandens påverkan på människors interaktion och kommunikation.
I kursen om Kommunikation lär du dig bland annat om användning av samtal som redskap i kommunikationen och även om användning av informationsteknik som redskap för kommunikation och information. Du får även kunskaper om framväxten av mediekulturer och användandet av digitala medier samt deras betydelse för människors liv och lärande.

Kursens centrala innehåll

  • Människors interaktion och kommunikation i olika sammanhang och utifrån olika teorier.
  • Sociala och kulturella förhållandens påverkan på människors interaktion och kommunikation.
  • Gruppens och det sociala sammanhangets betydelse för interaktion och kommunikation.
  • Användning av samtal som redskap i kommunikationen.
  • Interaktion och kommunikation vid konflikter och konflikthantering.
  • Framväxten av mediekulturer och användandet av digitala medier samt deras betydelse för människors liv och lärande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Användning av informationsteknik som redskap för kommunikation och information.
Läs mer om kursen här »
Lärande och utveckling
PEDLÄR0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursen behandlar bland annat människors lärande, utveckling och socialisation i olika sammanhang utifrån teorier och teoretiska perspektiv. Kursen ger kunskap i hur synen på kunskap, lärande, undervisning och utbildning har förändrats över tid och generationer.
Undervisningen i kursen Lärande och utveckling ska syfta till att ge eleverna kunskap om bland annat hur kunskap och värderingar konstrueras, lever kvar och förändras inom olika kulturer, samhällen, institutioner och grupper av människor. Kursen ger även kunskap om människors olika villkor för lärande och växande och hur synen på normalitet och avvikelse påverkar detta.

Kursens centrala innehåll

  • Människors lärande, utveckling och socialisation i olika sammanhang utifrån olika teorier och teoretiska perspektiv.
  • Hur synen på kunskap, lärande, undervisning och utbildning har förändrats.
  • Hur kunskap och värderingar konstrueras, lever kvar och förändras inom olika kulturer, samhällen, institutioner och grupper av människor.
  • Människors olika villkor för lärande och växande och hur synen på normalitet och avvikelse påverkar detta.
  • Olika pedagogiska situationers och lärmiljöers påverkan på lärandet.
  • Det sociala sammanhanget och gruppens betydelse för lärande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
Läs mer om kursen här »
Människors miljöer
PEDMÄI0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursen behandlar bland annat hur identiteter skapas och formas i sociala sammanhang samt innebörden av integration, segregation, likabehandling och diskriminering. Kursen ger även kunskap om kritisk bearbetning av information från olika källor - källkritik.
Undervisningen i kursen Människors miljöer ska syfta till att ge eleverna kunskap om människors olika levnadsmiljöer och levnadsvillkor samt hur exempelvis genus, klass, etnicitet, familj, generation, funktionsnedsättningar, arbete och fritid påverkar människors levnadsvillkor. Kursen ger även kunskap om demokratisk värdegrund och internationella överenskommelser om mänskliga rättigheter.

Kursens centrala innehåll

  • Människors olika levnadsmiljöer och levnadsvillkor.
  • Hur människor påverkas av, samt själva medverkar till, skapandet av de kulturer och samhällen de lever i.
  • Hur identiteter skapas och formas i sociala sammanhang.
  • Hur till exempel genus, klass, etnicitet, familj, generation, funktionsnedsättningar, arbete och fritid påverkar människors levnadsvillkor.
  • Demokratisk värdegrund och internationella överenskommelser om mänskliga rättigheter.
  • Innebörden av integration, segregation, likabehandling och diskriminering.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
Läs mer om kursen här »
Pedagogiska teorier och praktiker
PEDPED0
100
-------------------------------

Kursens centrala innehåll

  • Fördjupning i en eller flera pedagogiska teorier, till exempel Montessoripedagogik, Waldorfpedagogik och Freinetpedagogik, som ligger till grund för arbete i pedagogiska verksamheter.
  • Pedagogiska arbetssätt, praktiker och lärmiljöer.
  • Sambandet mellan pedagogiska förhållningssätt samt arbetssätt och lärande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »
Pedagogiskt ledarskap
PEDPEG0
100
-------------------------------

Kursens centrala innehåll

  • Ledarskap och organisationer utifrån olika teorier.
  • Hur individer, grupper och det sociala sammanhanget påverkar och påverkas av ledaren.
  • Ledarskap ur ett genus- och jämställdhetsperspektiv.
  • Ledarskap vid konflikter samt konflikthantering.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Planering, genomförande, dokumentation och utvärdering av olika aktiviteter.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
  • Pedagogers och andra vuxnas roll och betydelse för barns lärande och växande.
  • Yrkesroll och ledarskap.
  • Samarbete i arbetslag och samverkan med andra yrkesgrupper och verksamheter samt med föräldrar.
  • Metodik för utvecklingssamtal.
Läs mer om kursen här »
Specialpedagogik 1
SPCSPE01
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kurser ger kunskaper om olika funktionsnedsättningar, anpassningar, specialpedagogiska insatser, arbetssätt och hjälpmedel, om människors olikheter, förutsättningar och möjligheter för lärande och delaktighet, centrala specialpedagogiska begrepp och alternativa kompletterande kommunikationssätt.

Kursens centrala innehåll

  • Olika funktionsnedsättningar och hur de kan påverka människors liv, lärande och delaktighet i samhället.
  • Anpassning av arbetssätt och innehåll i verksamheter till både individers och gruppers olika behov och erfarenheter samt till situationen.
  • Specialpedagogiska insatser, arbetssätt och hjälpmedel i sociala och pedagogiska sammanhang.
  • Människors olikheter, förutsättningar och möjligheter för lärande och delaktighet i olika situationer och aktiviteter.
  • Innebörden av olika begrepp, till exempel funktionsnedsättning, funktionshinder, normalitet, avvikelse, diagnoser, inkludering, exkludering, tillgänglighet, delaktighet och likvärdighet.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Planering, genomförande, utvärdering, uppföljning och dokumentation av olika insatser och aktiviteter på individ- och gruppnivå.
  • Alternativa kompletterande kommunikationssätt och vilken funktion och betydelse de har för människors delaktighet.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »

PÅBYGGNAD BARNSKÖTARE

400
Ämne
Kurskod
Poäng
Barns lärande och växande
PEDBAS0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursens syfte är att ge kunskaper om barns lärande, utveckling och socialisering i olika sammanhang och utifrån olika teoretiska perspektiv. Kursen tittar på hur synen på barn och ungdomars uppfostran har förändrats genom tiden och hur samhällsförändringarna har påverkat barns olika uppväxtmiljöer och levnadsvillkor.
Barns lärande och växande ger kunskaper om bland annat innebörden och betydelsen av barns interaktion i kamratgrupper och skapandet av dessa kamratgrupper. Kunskap om hur olika mediekulturer påverkar barns lärande och hur exempelvis genus, klass, etnicitet, funktionsnedsättningar och fritid påverkar barns levnadsvillkor.

Kursens centrala innehåll

  • Barns lärande, utveckling och socialisation i olika sammanhang och utifrån olika teorier och teoretiska perspektiv.
  • Hur synen på barn, barndom och fostran har förändrats.
  • Barns olika uppväxtmiljöer och levnadsvillkor och hur samhällsförändringar har påverkat detta.
  • Innebörden och betydelsen av barns interaktion i kamratgrupper samt skapandet av kamratkulturer.
  • Vuxnas betydelse för barns lärande och växande.
  • Hur olika mediekulturer påverkar barns lärande och växande.
  • Hur till exempel genus, klass, etnicitet, funktionsnedsättningar och fritid påverkar barns levnadsvillkor.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
Läs mer om kursen här »
Pedagogiskt arbete
PEGPEA0
200
-------------------------------

Kursens centrala innehåll

  • Innehållet i, bakgrunden till och framväxten av olika pedagogiska verksamheter, deras organisation och institutionernas roll i samhället.
  • Barns olikheter, deras förutsättningar och möjligheter för lärande och deltagande i olika situationer och aktiviteter samt innebörden av ett inkluderande arbetssätt.
  • Lekens betydelse för barns lärande och växande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Lagar, förordningar, internationella överenskommelser och riktlinjer som styr olika verksamheter.
  • Innebörden i de demokratiska och etiska värden som anges i styrdokumenten för verksamheterna.
  • FN:s konvention om barnets rättigheter.
  • Bestämmelser och praxis om arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik.
  • Förebyggande arbete för barnsäkerhet samt åtgärder vid barnolycksfall.
  • Planering, genomförande, utvärdering och dokumentation av pedagogiska verksamheter och aktiviteter.
  • Uppföljning, analys och dokumentation av barns lärande och växande. Metoder för att utvärdera på vilket sätt förskolan tillgodoser barns möjligheter att utvecklas och lära utifrån läroplanens mål och intentioner.
  • Pedagogers och andra vuxnas roll och betydelse för barns lärande och växande.
  • Yrkesroll och ledarskap.
  • Samarbete i arbetslag och samverkan med andra yrkesgrupper och verksamheter samt med föräldrar.
  • Metodik för utvecklingssamtal.
Läs mer om kursen här »
Skapande verksamhet
PEGSKP0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursen ger kunskaper om skapandets betydelse, olika metoder, tekniker och material för skapande aktiviteter. Du får träna på att använda bild, form, drama, dans och musik som redskap i pedagogiska sammanhang.

Kursens centrala innehåll

  • Skapande verksamheters betydelse för människors lärande och växande.
  • Användning av bild och form, drama, dans och musik som redskap i pedagogiska sammanhang.
  • Olika metoder, tekniker och material för skapande aktiviteter.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »

PÅBYGGNAD ELEVASSISTENT

400
Ämne
Kurskod
Poäng
Barns lärande och växande
PEDBAS0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursens syfte är att ge kunskaper om barns lärande, utveckling och socialisering i olika sammanhang och utifrån olika teoretiska perspektiv. Kursen tittar på hur synen på barn och ungdomars uppfostran har förändrats genom tiden och hur samhällsförändringarna har påverkat barns olika uppväxtmiljöer och levnadsvillkor.
Barns lärande och växande ger kunskaper om bland annat innebörden och betydelsen av barns interaktion i kamratgrupper och skapandet av dessa kamratgrupper. Kunskap om hur olika mediekulturer påverkar barns lärande och hur exempelvis genus, klass, etnicitet, funktionsnedsättningar och fritid påverkar barns levnadsvillkor.

Kursens centrala innehåll

  • Barns lärande, utveckling och socialisation i olika sammanhang och utifrån olika teorier och teoretiska perspektiv.
  • Hur synen på barn, barndom och fostran har förändrats.
  • Barns olika uppväxtmiljöer och levnadsvillkor och hur samhällsförändringar har påverkat detta.
  • Innebörden och betydelsen av barns interaktion i kamratgrupper samt skapandet av kamratkulturer.
  • Vuxnas betydelse för barns lärande och växande.
  • Hur olika mediekulturer påverkar barns lärande och växande.
  • Hur till exempel genus, klass, etnicitet, funktionsnedsättningar och fritid påverkar barns levnadsvillkor.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
Läs mer om kursen här »
Pedagogiskt arbete
PEGPEA0
200
-------------------------------

Kursens centrala innehåll

  • Innehållet i, bakgrunden till och framväxten av olika pedagogiska verksamheter, deras organisation och institutionernas roll i samhället.
  • Barns olikheter, deras förutsättningar och möjligheter för lärande och deltagande i olika situationer och aktiviteter samt innebörden av ett inkluderande arbetssätt.
  • Lekens betydelse för barns lärande och växande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Lagar, förordningar, internationella överenskommelser och riktlinjer som styr olika verksamheter.
  • Innebörden i de demokratiska och etiska värden som anges i styrdokumenten för verksamheterna.
  • FN:s konvention om barnets rättigheter.
  • Bestämmelser och praxis om arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik.
  • Förebyggande arbete för barnsäkerhet samt åtgärder vid barnolycksfall.
  • Planering, genomförande, utvärdering och dokumentation av pedagogiska verksamheter och aktiviteter.
  • Uppföljning, analys och dokumentation av barns lärande och växande. Metoder för att utvärdera på vilket sätt förskolan tillgodoser barns möjligheter att utvecklas och lära utifrån läroplanens mål och intentioner.
  • Pedagogers och andra vuxnas roll och betydelse för barns lärande och växande.
  • Yrkesroll och ledarskap.
  • Samarbete i arbetslag och samverkan med andra yrkesgrupper och verksamheter samt med föräldrar.
  • Metodik för utvecklingssamtal.
Läs mer om kursen här »
Specialpedagogik 2
SPCSPE02
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursen ger kunskaper om arbetssätt och olika insatser inom funktionshinderområdet, användande, utveckling och anpassning av specialpedagogiska arbetssätt och övriga hjälpmedel, lagar och förordningar. Du får även träna din förmåga att planera, genomföra, utvärdera, följa upp och dokumentera olika insatser och aktiviteter.

Kursens centrala innehåll

  • Innehållet i, bakgrunden till och framväxten av organisationer, arbetssätt och olika insatser inom funktionshinderområdet.
  • Användande, utveckling och anpassning av specialpedagogiska arbetssätt och övriga hjälpmedel.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Lagar, förordningar, internationella överenskommelser och riktlinjer som styr insatser och verksamheter för människor med funktionsnedsättningar.
  • Lagar, andra bestämmelser och praxis när det gäller arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik inom funktionshinderområdet.
  • Planering, genomförande, utvärdering, uppföljning och dokumentation av olika insatser och aktiviteter.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »
Summa 1300

POÄNGPLAN

BASKURSER

900
Ämne
Kurskod
Poäng
Etnicitet och kulturmöten
SOIETN0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Den här kursen ger dig kunskaper om svenska kulturer och kulturmöten i ett globaliserat och mångkulturellt samhälle. Du får även kunskap om innebörden i begreppen kultur, etnicitet, nationalitet och religion.
Kursen om Etnicitet och kulturmöten lär dig bland annat om aktuella företeelser i dagens mångkulturella samhälle och du får kunskap om svensk samhällsdebatt om integrations- och segregationsfrågor. Du lär dig om politiska beslut och ställningstaganden i samband med migration.

Kursens centrala innehåll

  • Svenska kulturer och kulturmöten i ett globaliserat och mångkulturellt samhälle.
  • Innebörden i begreppen kultur, etnicitet, nationalitet och religion.
  • Migration, dess bakgrund och konsekvenser för människors levnadsförhållanden och delaktighet i samhället.
  • Politiska beslut och ställningstaganden i samband med migration.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Aktuella företeelser i dagens mångkulturella samhälle och svensk samhällsdebatt om integrations- och segregationsfrågor.
Läs mer om kursen här »
Grundläggande vård och omsorg
GRUGRD0
100
-------------------------------

Kursens syfte

I den här kursen får du kunskap om grundläggande anatomi och fysiologi samt innebörden av personlig omvårdnad och egenvård och hur det kan stödjas. Du lär dig även om hjärt-lungräddning med defibrillering samt första hjälpen vid skada och akut sjukdom.
I kursen Grundläggande vård och omsorg lär du dig om bestämmelser och praxis om arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik i samband med arbetet med grundläggande vård och omsorg. Du får även kunskap om funktionella kroppshållningar. Innebörden och betydelsen av att arbeta ergonomiskt. Förutsättningar för funktionella kroppshållningar.

Kursens centrala innehåll

  • Grundläggande anatomi och fysiologi.
  • Vanligt förekommande sjukdomar och åtgärder vid dem.
  • Innebörden av personlig omvårdnad och egenvård och hur det kan stödjas.
  • Hjärt-lungräddning med defibrillering samt första hjälpen vid skada och akut sjukdom.
  • Användning och hantering av vanligt förekommande läkemedel. Läkemedlens biverkningar.
  • Bestämmelser och praxis om arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik i samband med arbetet med grundläggande vård och omsorg.
  • Funktionella kroppshållningar. Innebörden och betydelsen av att arbeta ergonomiskt. Förutsättningar för funktionella kroppshållningar.
  • Hjärt-lungräddning med defibrillering samt första hjälpen vid skada och akut sjukdom.
Läs mer om kursen här »
Hälsopedagogik
HALHAL0
100
-------------------------------

Kursens syfte

I den här kursen får du kunskap om människors hälsa, hälsorelaterade levnadsvanor och olika hälsoeffekter ur ett miljöperspektiv, historiskt perspektiv och internationellt perspektiv samt ur sociala och kulturella aspekter. Du får också kunskaper om olika former av folkhälsoarbete och hälsofrämjande arbetssätt på individ-, grupp- och samhällsnivå.
Kursen om Hälsopedagogik lär dig om frisk- och riskfaktorers påverkan på människors hälsa, till exempel motion, rekreation och kost, samt droger och stress. Du får kunskaper om innebörden av inflytande, delaktighet och jämställdhet för människors hälsa. Du lär dig även om interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.

Kursens centrala innehåll

  • Människors hälsa, hälsorelaterade levnadsvanor och olika hälsoeffekter ur ett miljöperspektiv, historiskt perspektiv och internationellt perspektiv samt ur sociala och kulturella aspekter.
  • Olika former av folkhälsoarbete och hälsofrämjande arbetssätt på individ-, grupp- och samhällsnivå.
  • Innebörden av ett salutogent förhållningssätt.
  • Arbetets, arbetsmiljöns och fritidens påverkan på människors hälsa.
  • Innebörden av inflytande, delaktighet och jämställdhet för människors hälsa.
  • Frisk- och riskfaktorers påverkan på människors hälsa, till exempel motion, rekreation och kost, samt droger och stress.
  • Kriser och krishantering.
  • Lagar, mål, andra bestämmelser och överenskommelser för folkhälsoarbete på internationell, nationell och lokal nivå.
  • Metoder för att analysera människors hälsotillstånd.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »
Kommunikation
PEDKOU0
100
-------------------------------

Kursens syfte

I den här kursen får du kunskaper om människors interaktion och kommunikation i olika sammanhang och utifrån olika teorier. Du lär dig också om sociala och kulturella förhållandens påverkan på människors interaktion och kommunikation.
I kursen om Kommunikation lär du dig bland annat om användning av samtal som redskap i kommunikationen och även om användning av informationsteknik som redskap för kommunikation och information. Du får även kunskaper om framväxten av mediekulturer och användandet av digitala medier samt deras betydelse för människors liv och lärande.

Kursens centrala innehåll

  • Människors interaktion och kommunikation i olika sammanhang och utifrån olika teorier.
  • Sociala och kulturella förhållandens påverkan på människors interaktion och kommunikation.
  • Gruppens och det sociala sammanhangets betydelse för interaktion och kommunikation.
  • Användning av samtal som redskap i kommunikationen.
  • Interaktion och kommunikation vid konflikter och konflikthantering.
  • Framväxten av mediekulturer och användandet av digitala medier samt deras betydelse för människors liv och lärande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Användning av informationsteknik som redskap för kommunikation och information.
Läs mer om kursen här »
Lärande och utveckling
PEDLÄR0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursen behandlar bland annat människors lärande, utveckling och socialisation i olika sammanhang utifrån teorier och teoretiska perspektiv. Kursen ger kunskap i hur synen på kunskap, lärande, undervisning och utbildning har förändrats över tid och generationer.
Undervisningen i kursen Lärande och utveckling ska syfta till att ge eleverna kunskap om bland annat hur kunskap och värderingar konstrueras, lever kvar och förändras inom olika kulturer, samhällen, institutioner och grupper av människor. Kursen ger även kunskap om människors olika villkor för lärande och växande och hur synen på normalitet och avvikelse påverkar detta.

Kursens centrala innehåll

  • Människors lärande, utveckling och socialisation i olika sammanhang utifrån olika teorier och teoretiska perspektiv.
  • Hur synen på kunskap, lärande, undervisning och utbildning har förändrats.
  • Hur kunskap och värderingar konstrueras, lever kvar och förändras inom olika kulturer, samhällen, institutioner och grupper av människor.
  • Människors olika villkor för lärande och växande och hur synen på normalitet och avvikelse påverkar detta.
  • Olika pedagogiska situationers och lärmiljöers påverkan på lärandet.
  • Det sociala sammanhanget och gruppens betydelse för lärande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
Läs mer om kursen här »
Människors miljöer
PEDMÄI0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursen behandlar bland annat hur identiteter skapas och formas i sociala sammanhang samt innebörden av integration, segregation, likabehandling och diskriminering. Kursen ger även kunskap om kritisk bearbetning av information från olika källor - källkritik.
Undervisningen i kursen Människors miljöer ska syfta till att ge eleverna kunskap om människors olika levnadsmiljöer och levnadsvillkor samt hur exempelvis genus, klass, etnicitet, familj, generation, funktionsnedsättningar, arbete och fritid påverkar människors levnadsvillkor. Kursen ger även kunskap om demokratisk värdegrund och internationella överenskommelser om mänskliga rättigheter.

Kursens centrala innehåll

  • Människors olika levnadsmiljöer och levnadsvillkor.
  • Hur människor påverkas av, samt själva medverkar till, skapandet av de kulturer och samhällen de lever i.
  • Hur identiteter skapas och formas i sociala sammanhang.
  • Hur till exempel genus, klass, etnicitet, familj, generation, funktionsnedsättningar, arbete och fritid påverkar människors levnadsvillkor.
  • Demokratisk värdegrund och internationella överenskommelser om mänskliga rättigheter.
  • Innebörden av integration, segregation, likabehandling och diskriminering.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
Läs mer om kursen här »
Pedagogiska teorier och praktiker
PEDPED0
100
-------------------------------

Kursens centrala innehåll

  • Fördjupning i en eller flera pedagogiska teorier, till exempel Montessoripedagogik, Waldorfpedagogik och Freinetpedagogik, som ligger till grund för arbete i pedagogiska verksamheter.
  • Pedagogiska arbetssätt, praktiker och lärmiljöer.
  • Sambandet mellan pedagogiska förhållningssätt samt arbetssätt och lärande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »
Pedagogiskt ledarskap
PEDPEG0
100
-------------------------------

Kursens centrala innehåll

  • Ledarskap och organisationer utifrån olika teorier.
  • Hur individer, grupper och det sociala sammanhanget påverkar och påverkas av ledaren.
  • Ledarskap ur ett genus- och jämställdhetsperspektiv.
  • Ledarskap vid konflikter samt konflikthantering.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Planering, genomförande, dokumentation och utvärdering av olika aktiviteter.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
  • Pedagogers och andra vuxnas roll och betydelse för barns lärande och växande.
  • Yrkesroll och ledarskap.
  • Samarbete i arbetslag och samverkan med andra yrkesgrupper och verksamheter samt med föräldrar.
  • Metodik för utvecklingssamtal.
Läs mer om kursen här »
Specialpedagogik 1
SPCSPE01
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kurser ger kunskaper om olika funktionsnedsättningar, anpassningar, specialpedagogiska insatser, arbetssätt och hjälpmedel, om människors olikheter, förutsättningar och möjligheter för lärande och delaktighet, centrala specialpedagogiska begrepp och alternativa kompletterande kommunikationssätt.

Kursens centrala innehåll

  • Olika funktionsnedsättningar och hur de kan påverka människors liv, lärande och delaktighet i samhället.
  • Anpassning av arbetssätt och innehåll i verksamheter till både individers och gruppers olika behov och erfarenheter samt till situationen.
  • Specialpedagogiska insatser, arbetssätt och hjälpmedel i sociala och pedagogiska sammanhang.
  • Människors olikheter, förutsättningar och möjligheter för lärande och delaktighet i olika situationer och aktiviteter.
  • Innebörden av olika begrepp, till exempel funktionsnedsättning, funktionshinder, normalitet, avvikelse, diagnoser, inkludering, exkludering, tillgänglighet, delaktighet och likvärdighet.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Planering, genomförande, utvärdering, uppföljning och dokumentation av olika insatser och aktiviteter på individ- och gruppnivå.
  • Alternativa kompletterande kommunikationssätt och vilken funktion och betydelse de har för människors delaktighet.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »

PÅBYGGNAD BARNSKÖTARE

400
Ämne
Kurskod
Poäng
Barns lärande och växande
PEDBAS0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursens syfte är att ge kunskaper om barns lärande, utveckling och socialisering i olika sammanhang och utifrån olika teoretiska perspektiv. Kursen tittar på hur synen på barn och ungdomars uppfostran har förändrats genom tiden och hur samhällsförändringarna har påverkat barns olika uppväxtmiljöer och levnadsvillkor.
Barns lärande och växande ger kunskaper om bland annat innebörden och betydelsen av barns interaktion i kamratgrupper och skapandet av dessa kamratgrupper. Kunskap om hur olika mediekulturer påverkar barns lärande och hur exempelvis genus, klass, etnicitet, funktionsnedsättningar och fritid påverkar barns levnadsvillkor.

Kursens centrala innehåll

  • Barns lärande, utveckling och socialisation i olika sammanhang och utifrån olika teorier och teoretiska perspektiv.
  • Hur synen på barn, barndom och fostran har förändrats.
  • Barns olika uppväxtmiljöer och levnadsvillkor och hur samhällsförändringar har påverkat detta.
  • Innebörden och betydelsen av barns interaktion i kamratgrupper samt skapandet av kamratkulturer.
  • Vuxnas betydelse för barns lärande och växande.
  • Hur olika mediekulturer påverkar barns lärande och växande.
  • Hur till exempel genus, klass, etnicitet, funktionsnedsättningar och fritid påverkar barns levnadsvillkor.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
Läs mer om kursen här »
Pedagogiskt arbete
PEGPEA0
200
-------------------------------

Kursens centrala innehåll

  • Innehållet i, bakgrunden till och framväxten av olika pedagogiska verksamheter, deras organisation och institutionernas roll i samhället.
  • Barns olikheter, deras förutsättningar och möjligheter för lärande och deltagande i olika situationer och aktiviteter samt innebörden av ett inkluderande arbetssätt.
  • Lekens betydelse för barns lärande och växande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Lagar, förordningar, internationella överenskommelser och riktlinjer som styr olika verksamheter.
  • Innebörden i de demokratiska och etiska värden som anges i styrdokumenten för verksamheterna.
  • FN:s konvention om barnets rättigheter.
  • Bestämmelser och praxis om arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik.
  • Förebyggande arbete för barnsäkerhet samt åtgärder vid barnolycksfall.
  • Planering, genomförande, utvärdering och dokumentation av pedagogiska verksamheter och aktiviteter.
  • Uppföljning, analys och dokumentation av barns lärande och växande. Metoder för att utvärdera på vilket sätt förskolan tillgodoser barns möjligheter att utvecklas och lära utifrån läroplanens mål och intentioner.
  • Pedagogers och andra vuxnas roll och betydelse för barns lärande och växande.
  • Yrkesroll och ledarskap.
  • Samarbete i arbetslag och samverkan med andra yrkesgrupper och verksamheter samt med föräldrar.
  • Metodik för utvecklingssamtal.
Läs mer om kursen här »
Skapande verksamhet
PEGSKP0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursen ger kunskaper om skapandets betydelse, olika metoder, tekniker och material för skapande aktiviteter. Du får träna på att använda bild, form, drama, dans och musik som redskap i pedagogiska sammanhang.

Kursens centrala innehåll

  • Skapande verksamheters betydelse för människors lärande och växande.
  • Användning av bild och form, drama, dans och musik som redskap i pedagogiska sammanhang.
  • Olika metoder, tekniker och material för skapande aktiviteter.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »

PÅBYGGNAD ELEVASSISTENT

400
Ämne
Kurskod
Poäng
Barns lärande och växande
PEDBAS0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursens syfte är att ge kunskaper om barns lärande, utveckling och socialisering i olika sammanhang och utifrån olika teoretiska perspektiv. Kursen tittar på hur synen på barn och ungdomars uppfostran har förändrats genom tiden och hur samhällsförändringarna har påverkat barns olika uppväxtmiljöer och levnadsvillkor.
Barns lärande och växande ger kunskaper om bland annat innebörden och betydelsen av barns interaktion i kamratgrupper och skapandet av dessa kamratgrupper. Kunskap om hur olika mediekulturer påverkar barns lärande och hur exempelvis genus, klass, etnicitet, funktionsnedsättningar och fritid påverkar barns levnadsvillkor.

Kursens centrala innehåll

  • Barns lärande, utveckling och socialisation i olika sammanhang och utifrån olika teorier och teoretiska perspektiv.
  • Hur synen på barn, barndom och fostran har förändrats.
  • Barns olika uppväxtmiljöer och levnadsvillkor och hur samhällsförändringar har påverkat detta.
  • Innebörden och betydelsen av barns interaktion i kamratgrupper samt skapandet av kamratkulturer.
  • Vuxnas betydelse för barns lärande och växande.
  • Hur olika mediekulturer påverkar barns lärande och växande.
  • Hur till exempel genus, klass, etnicitet, funktionsnedsättningar och fritid påverkar barns levnadsvillkor.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
Läs mer om kursen här »
Pedagogiskt arbete
PEGPEA0
200
-------------------------------

Kursens centrala innehåll

  • Innehållet i, bakgrunden till och framväxten av olika pedagogiska verksamheter, deras organisation och institutionernas roll i samhället.
  • Barns olikheter, deras förutsättningar och möjligheter för lärande och deltagande i olika situationer och aktiviteter samt innebörden av ett inkluderande arbetssätt.
  • Lekens betydelse för barns lärande och växande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Lagar, förordningar, internationella överenskommelser och riktlinjer som styr olika verksamheter.
  • Innebörden i de demokratiska och etiska värden som anges i styrdokumenten för verksamheterna.
  • FN:s konvention om barnets rättigheter.
  • Bestämmelser och praxis om arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik.
  • Förebyggande arbete för barnsäkerhet samt åtgärder vid barnolycksfall.
  • Planering, genomförande, utvärdering och dokumentation av pedagogiska verksamheter och aktiviteter.
  • Uppföljning, analys och dokumentation av barns lärande och växande. Metoder för att utvärdera på vilket sätt förskolan tillgodoser barns möjligheter att utvecklas och lära utifrån läroplanens mål och intentioner.
  • Pedagogers och andra vuxnas roll och betydelse för barns lärande och växande.
  • Yrkesroll och ledarskap.
  • Samarbete i arbetslag och samverkan med andra yrkesgrupper och verksamheter samt med föräldrar.
  • Metodik för utvecklingssamtal.
Läs mer om kursen här »
Specialpedagogik 2
SPCSPE02
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursen ger kunskaper om arbetssätt och olika insatser inom funktionshinderområdet, användande, utveckling och anpassning av specialpedagogiska arbetssätt och övriga hjälpmedel, lagar och förordningar. Du får även träna din förmåga att planera, genomföra, utvärdera, följa upp och dokumentera olika insatser och aktiviteter.

Kursens centrala innehåll

  • Innehållet i, bakgrunden till och framväxten av organisationer, arbetssätt och olika insatser inom funktionshinderområdet.
  • Användande, utveckling och anpassning av specialpedagogiska arbetssätt och övriga hjälpmedel.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Lagar, förordningar, internationella överenskommelser och riktlinjer som styr insatser och verksamheter för människor med funktionsnedsättningar.
  • Lagar, andra bestämmelser och praxis när det gäller arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik inom funktionshinderområdet.
  • Planering, genomförande, utvärdering, uppföljning och dokumentation av olika insatser och aktiviteter.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »
Summa 1300

POÄNGPLAN

BASKURSER

900
Ämne
Kurskod
Poäng
Etnicitet och kulturmöten
SOIETN0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Den här kursen ger dig kunskaper om svenska kulturer och kulturmöten i ett globaliserat och mångkulturellt samhälle. Du får även kunskap om innebörden i begreppen kultur, etnicitet, nationalitet och religion.
Kursen om Etnicitet och kulturmöten lär dig bland annat om aktuella företeelser i dagens mångkulturella samhälle och du får kunskap om svensk samhällsdebatt om integrations- och segregationsfrågor. Du lär dig om politiska beslut och ställningstaganden i samband med migration.

Kursens centrala innehåll

  • Svenska kulturer och kulturmöten i ett globaliserat och mångkulturellt samhälle.
  • Innebörden i begreppen kultur, etnicitet, nationalitet och religion.
  • Migration, dess bakgrund och konsekvenser för människors levnadsförhållanden och delaktighet i samhället.
  • Politiska beslut och ställningstaganden i samband med migration.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Aktuella företeelser i dagens mångkulturella samhälle och svensk samhällsdebatt om integrations- och segregationsfrågor.
Läs mer om kursen här »
Grundläggande vård och omsorg
GRUGRD0
100
-------------------------------

Kursens syfte

I den här kursen får du kunskap om grundläggande anatomi och fysiologi samt innebörden av personlig omvårdnad och egenvård och hur det kan stödjas. Du lär dig även om hjärt-lungräddning med defibrillering samt första hjälpen vid skada och akut sjukdom.
I kursen Grundläggande vård och omsorg lär du dig om bestämmelser och praxis om arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik i samband med arbetet med grundläggande vård och omsorg. Du får även kunskap om funktionella kroppshållningar. Innebörden och betydelsen av att arbeta ergonomiskt. Förutsättningar för funktionella kroppshållningar.

Kursens centrala innehåll

  • Grundläggande anatomi och fysiologi.
  • Vanligt förekommande sjukdomar och åtgärder vid dem.
  • Innebörden av personlig omvårdnad och egenvård och hur det kan stödjas.
  • Hjärt-lungräddning med defibrillering samt första hjälpen vid skada och akut sjukdom.
  • Användning och hantering av vanligt förekommande läkemedel. Läkemedlens biverkningar.
  • Bestämmelser och praxis om arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik i samband med arbetet med grundläggande vård och omsorg.
  • Funktionella kroppshållningar. Innebörden och betydelsen av att arbeta ergonomiskt. Förutsättningar för funktionella kroppshållningar.
  • Hjärt-lungräddning med defibrillering samt första hjälpen vid skada och akut sjukdom.
Läs mer om kursen här »
Hälsopedagogik
HALHAL0
100
-------------------------------

Kursens syfte

I den här kursen får du kunskap om människors hälsa, hälsorelaterade levnadsvanor och olika hälsoeffekter ur ett miljöperspektiv, historiskt perspektiv och internationellt perspektiv samt ur sociala och kulturella aspekter. Du får också kunskaper om olika former av folkhälsoarbete och hälsofrämjande arbetssätt på individ-, grupp- och samhällsnivå.
Kursen om Hälsopedagogik lär dig om frisk- och riskfaktorers påverkan på människors hälsa, till exempel motion, rekreation och kost, samt droger och stress. Du får kunskaper om innebörden av inflytande, delaktighet och jämställdhet för människors hälsa. Du lär dig även om interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.

Kursens centrala innehåll

  • Människors hälsa, hälsorelaterade levnadsvanor och olika hälsoeffekter ur ett miljöperspektiv, historiskt perspektiv och internationellt perspektiv samt ur sociala och kulturella aspekter.
  • Olika former av folkhälsoarbete och hälsofrämjande arbetssätt på individ-, grupp- och samhällsnivå.
  • Innebörden av ett salutogent förhållningssätt.
  • Arbetets, arbetsmiljöns och fritidens påverkan på människors hälsa.
  • Innebörden av inflytande, delaktighet och jämställdhet för människors hälsa.
  • Frisk- och riskfaktorers påverkan på människors hälsa, till exempel motion, rekreation och kost, samt droger och stress.
  • Kriser och krishantering.
  • Lagar, mål, andra bestämmelser och överenskommelser för folkhälsoarbete på internationell, nationell och lokal nivå.
  • Metoder för att analysera människors hälsotillstånd.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »
Kommunikation
PEDKOU0
100
-------------------------------

Kursens syfte

I den här kursen får du kunskaper om människors interaktion och kommunikation i olika sammanhang och utifrån olika teorier. Du lär dig också om sociala och kulturella förhållandens påverkan på människors interaktion och kommunikation.
I kursen om Kommunikation lär du dig bland annat om användning av samtal som redskap i kommunikationen och även om användning av informationsteknik som redskap för kommunikation och information. Du får även kunskaper om framväxten av mediekulturer och användandet av digitala medier samt deras betydelse för människors liv och lärande.

Kursens centrala innehåll

  • Människors interaktion och kommunikation i olika sammanhang och utifrån olika teorier.
  • Sociala och kulturella förhållandens påverkan på människors interaktion och kommunikation.
  • Gruppens och det sociala sammanhangets betydelse för interaktion och kommunikation.
  • Användning av samtal som redskap i kommunikationen.
  • Interaktion och kommunikation vid konflikter och konflikthantering.
  • Framväxten av mediekulturer och användandet av digitala medier samt deras betydelse för människors liv och lärande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Användning av informationsteknik som redskap för kommunikation och information.
Läs mer om kursen här »
Lärande och utveckling
PEDLÄR0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursen behandlar bland annat människors lärande, utveckling och socialisation i olika sammanhang utifrån teorier och teoretiska perspektiv. Kursen ger kunskap i hur synen på kunskap, lärande, undervisning och utbildning har förändrats över tid och generationer.
Undervisningen i kursen Lärande och utveckling ska syfta till att ge eleverna kunskap om bland annat hur kunskap och värderingar konstrueras, lever kvar och förändras inom olika kulturer, samhällen, institutioner och grupper av människor. Kursen ger även kunskap om människors olika villkor för lärande och växande och hur synen på normalitet och avvikelse påverkar detta.

Kursens centrala innehåll

  • Människors lärande, utveckling och socialisation i olika sammanhang utifrån olika teorier och teoretiska perspektiv.
  • Hur synen på kunskap, lärande, undervisning och utbildning har förändrats.
  • Hur kunskap och värderingar konstrueras, lever kvar och förändras inom olika kulturer, samhällen, institutioner och grupper av människor.
  • Människors olika villkor för lärande och växande och hur synen på normalitet och avvikelse påverkar detta.
  • Olika pedagogiska situationers och lärmiljöers påverkan på lärandet.
  • Det sociala sammanhanget och gruppens betydelse för lärande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
Läs mer om kursen här »
Människors miljöer
PEDMÄI0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursen behandlar bland annat hur identiteter skapas och formas i sociala sammanhang samt innebörden av integration, segregation, likabehandling och diskriminering. Kursen ger även kunskap om kritisk bearbetning av information från olika källor - källkritik.
Undervisningen i kursen Människors miljöer ska syfta till att ge eleverna kunskap om människors olika levnadsmiljöer och levnadsvillkor samt hur exempelvis genus, klass, etnicitet, familj, generation, funktionsnedsättningar, arbete och fritid påverkar människors levnadsvillkor. Kursen ger även kunskap om demokratisk värdegrund och internationella överenskommelser om mänskliga rättigheter.

Kursens centrala innehåll

  • Människors olika levnadsmiljöer och levnadsvillkor.
  • Hur människor påverkas av, samt själva medverkar till, skapandet av de kulturer och samhällen de lever i.
  • Hur identiteter skapas och formas i sociala sammanhang.
  • Hur till exempel genus, klass, etnicitet, familj, generation, funktionsnedsättningar, arbete och fritid påverkar människors levnadsvillkor.
  • Demokratisk värdegrund och internationella överenskommelser om mänskliga rättigheter.
  • Innebörden av integration, segregation, likabehandling och diskriminering.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
Läs mer om kursen här »
Pedagogiska teorier och praktiker
PEDPED0
100
-------------------------------

Kursens centrala innehåll

  • Fördjupning i en eller flera pedagogiska teorier, till exempel Montessoripedagogik, Waldorfpedagogik och Freinetpedagogik, som ligger till grund för arbete i pedagogiska verksamheter.
  • Pedagogiska arbetssätt, praktiker och lärmiljöer.
  • Sambandet mellan pedagogiska förhållningssätt samt arbetssätt och lärande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »
Pedagogiskt ledarskap
PEDPEG0
100
-------------------------------

Kursens centrala innehåll

  • Ledarskap och organisationer utifrån olika teorier.
  • Hur individer, grupper och det sociala sammanhanget påverkar och påverkas av ledaren.
  • Ledarskap ur ett genus- och jämställdhetsperspektiv.
  • Ledarskap vid konflikter samt konflikthantering.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Planering, genomförande, dokumentation och utvärdering av olika aktiviteter.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
  • Pedagogers och andra vuxnas roll och betydelse för barns lärande och växande.
  • Yrkesroll och ledarskap.
  • Samarbete i arbetslag och samverkan med andra yrkesgrupper och verksamheter samt med föräldrar.
  • Metodik för utvecklingssamtal.
Läs mer om kursen här »
Specialpedagogik 1
SPCSPE01
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kurser ger kunskaper om olika funktionsnedsättningar, anpassningar, specialpedagogiska insatser, arbetssätt och hjälpmedel, om människors olikheter, förutsättningar och möjligheter för lärande och delaktighet, centrala specialpedagogiska begrepp och alternativa kompletterande kommunikationssätt.

Kursens centrala innehåll

  • Olika funktionsnedsättningar och hur de kan påverka människors liv, lärande och delaktighet i samhället.
  • Anpassning av arbetssätt och innehåll i verksamheter till både individers och gruppers olika behov och erfarenheter samt till situationen.
  • Specialpedagogiska insatser, arbetssätt och hjälpmedel i sociala och pedagogiska sammanhang.
  • Människors olikheter, förutsättningar och möjligheter för lärande och delaktighet i olika situationer och aktiviteter.
  • Innebörden av olika begrepp, till exempel funktionsnedsättning, funktionshinder, normalitet, avvikelse, diagnoser, inkludering, exkludering, tillgänglighet, delaktighet och likvärdighet.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Planering, genomförande, utvärdering, uppföljning och dokumentation av olika insatser och aktiviteter på individ- och gruppnivå.
  • Alternativa kompletterande kommunikationssätt och vilken funktion och betydelse de har för människors delaktighet.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »

PÅBYGGNAD BARNSKÖTARE

400
Ämne
Kurskod
Poäng
Barns lärande och växande
PEDBAS0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursens syfte är att ge kunskaper om barns lärande, utveckling och socialisering i olika sammanhang och utifrån olika teoretiska perspektiv. Kursen tittar på hur synen på barn och ungdomars uppfostran har förändrats genom tiden och hur samhällsförändringarna har påverkat barns olika uppväxtmiljöer och levnadsvillkor.
Barns lärande och växande ger kunskaper om bland annat innebörden och betydelsen av barns interaktion i kamratgrupper och skapandet av dessa kamratgrupper. Kunskap om hur olika mediekulturer påverkar barns lärande och hur exempelvis genus, klass, etnicitet, funktionsnedsättningar och fritid påverkar barns levnadsvillkor.

Kursens centrala innehåll

  • Barns lärande, utveckling och socialisation i olika sammanhang och utifrån olika teorier och teoretiska perspektiv.
  • Hur synen på barn, barndom och fostran har förändrats.
  • Barns olika uppväxtmiljöer och levnadsvillkor och hur samhällsförändringar har påverkat detta.
  • Innebörden och betydelsen av barns interaktion i kamratgrupper samt skapandet av kamratkulturer.
  • Vuxnas betydelse för barns lärande och växande.
  • Hur olika mediekulturer påverkar barns lärande och växande.
  • Hur till exempel genus, klass, etnicitet, funktionsnedsättningar och fritid påverkar barns levnadsvillkor.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
Läs mer om kursen här »
Pedagogiskt arbete
PEGPEA0
200
-------------------------------

Kursens centrala innehåll

  • Innehållet i, bakgrunden till och framväxten av olika pedagogiska verksamheter, deras organisation och institutionernas roll i samhället.
  • Barns olikheter, deras förutsättningar och möjligheter för lärande och deltagande i olika situationer och aktiviteter samt innebörden av ett inkluderande arbetssätt.
  • Lekens betydelse för barns lärande och växande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Lagar, förordningar, internationella överenskommelser och riktlinjer som styr olika verksamheter.
  • Innebörden i de demokratiska och etiska värden som anges i styrdokumenten för verksamheterna.
  • FN:s konvention om barnets rättigheter.
  • Bestämmelser och praxis om arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik.
  • Förebyggande arbete för barnsäkerhet samt åtgärder vid barnolycksfall.
  • Planering, genomförande, utvärdering och dokumentation av pedagogiska verksamheter och aktiviteter.
  • Uppföljning, analys och dokumentation av barns lärande och växande. Metoder för att utvärdera på vilket sätt förskolan tillgodoser barns möjligheter att utvecklas och lära utifrån läroplanens mål och intentioner.
  • Pedagogers och andra vuxnas roll och betydelse för barns lärande och växande.
  • Yrkesroll och ledarskap.
  • Samarbete i arbetslag och samverkan med andra yrkesgrupper och verksamheter samt med föräldrar.
  • Metodik för utvecklingssamtal.
Läs mer om kursen här »
Skapande verksamhet
PEGSKP0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursen ger kunskaper om skapandets betydelse, olika metoder, tekniker och material för skapande aktiviteter. Du får träna på att använda bild, form, drama, dans och musik som redskap i pedagogiska sammanhang.

Kursens centrala innehåll

  • Skapande verksamheters betydelse för människors lärande och växande.
  • Användning av bild och form, drama, dans och musik som redskap i pedagogiska sammanhang.
  • Olika metoder, tekniker och material för skapande aktiviteter.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »

PÅBYGGNAD ELEVASSISTENT

400
Ämne
Kurskod
Poäng
Barns lärande och växande
PEDBAS0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursens syfte är att ge kunskaper om barns lärande, utveckling och socialisering i olika sammanhang och utifrån olika teoretiska perspektiv. Kursen tittar på hur synen på barn och ungdomars uppfostran har förändrats genom tiden och hur samhällsförändringarna har påverkat barns olika uppväxtmiljöer och levnadsvillkor.
Barns lärande och växande ger kunskaper om bland annat innebörden och betydelsen av barns interaktion i kamratgrupper och skapandet av dessa kamratgrupper. Kunskap om hur olika mediekulturer påverkar barns lärande och hur exempelvis genus, klass, etnicitet, funktionsnedsättningar och fritid påverkar barns levnadsvillkor.

Kursens centrala innehåll

  • Barns lärande, utveckling och socialisation i olika sammanhang och utifrån olika teorier och teoretiska perspektiv.
  • Hur synen på barn, barndom och fostran har förändrats.
  • Barns olika uppväxtmiljöer och levnadsvillkor och hur samhällsförändringar har påverkat detta.
  • Innebörden och betydelsen av barns interaktion i kamratgrupper samt skapandet av kamratkulturer.
  • Vuxnas betydelse för barns lärande och växande.
  • Hur olika mediekulturer påverkar barns lärande och växande.
  • Hur till exempel genus, klass, etnicitet, funktionsnedsättningar och fritid påverkar barns levnadsvillkor.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
Läs mer om kursen här »
Pedagogiskt arbete
PEGPEA0
200
-------------------------------

Kursens centrala innehåll

  • Innehållet i, bakgrunden till och framväxten av olika pedagogiska verksamheter, deras organisation och institutionernas roll i samhället.
  • Barns olikheter, deras förutsättningar och möjligheter för lärande och deltagande i olika situationer och aktiviteter samt innebörden av ett inkluderande arbetssätt.
  • Lekens betydelse för barns lärande och växande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Lagar, förordningar, internationella överenskommelser och riktlinjer som styr olika verksamheter.
  • Innebörden i de demokratiska och etiska värden som anges i styrdokumenten för verksamheterna.
  • FN:s konvention om barnets rättigheter.
  • Bestämmelser och praxis om arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik.
  • Förebyggande arbete för barnsäkerhet samt åtgärder vid barnolycksfall.
  • Planering, genomförande, utvärdering och dokumentation av pedagogiska verksamheter och aktiviteter.
  • Uppföljning, analys och dokumentation av barns lärande och växande. Metoder för att utvärdera på vilket sätt förskolan tillgodoser barns möjligheter att utvecklas och lära utifrån läroplanens mål och intentioner.
  • Pedagogers och andra vuxnas roll och betydelse för barns lärande och växande.
  • Yrkesroll och ledarskap.
  • Samarbete i arbetslag och samverkan med andra yrkesgrupper och verksamheter samt med föräldrar.
  • Metodik för utvecklingssamtal.
Läs mer om kursen här »
Specialpedagogik 2
SPCSPE02
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursen ger kunskaper om arbetssätt och olika insatser inom funktionshinderområdet, användande, utveckling och anpassning av specialpedagogiska arbetssätt och övriga hjälpmedel, lagar och förordningar. Du får även träna din förmåga att planera, genomföra, utvärdera, följa upp och dokumentera olika insatser och aktiviteter.

Kursens centrala innehåll

  • Innehållet i, bakgrunden till och framväxten av organisationer, arbetssätt och olika insatser inom funktionshinderområdet.
  • Användande, utveckling och anpassning av specialpedagogiska arbetssätt och övriga hjälpmedel.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Lagar, förordningar, internationella överenskommelser och riktlinjer som styr insatser och verksamheter för människor med funktionsnedsättningar.
  • Lagar, andra bestämmelser och praxis när det gäller arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik inom funktionshinderområdet.
  • Planering, genomförande, utvärdering, uppföljning och dokumentation av olika insatser och aktiviteter.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »
Summa 1300

POÄNGPLAN

BASKURSER

900
Ämne
Kurskod
Poäng
Etnicitet och kulturmöten
SOIETN0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Den här kursen ger dig kunskaper om svenska kulturer och kulturmöten i ett globaliserat och mångkulturellt samhälle. Du får även kunskap om innebörden i begreppen kultur, etnicitet, nationalitet och religion.
Kursen om Etnicitet och kulturmöten lär dig bland annat om aktuella företeelser i dagens mångkulturella samhälle och du får kunskap om svensk samhällsdebatt om integrations- och segregationsfrågor. Du lär dig om politiska beslut och ställningstaganden i samband med migration.

Kursens centrala innehåll

  • Svenska kulturer och kulturmöten i ett globaliserat och mångkulturellt samhälle.
  • Innebörden i begreppen kultur, etnicitet, nationalitet och religion.
  • Migration, dess bakgrund och konsekvenser för människors levnadsförhållanden och delaktighet i samhället.
  • Politiska beslut och ställningstaganden i samband med migration.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Aktuella företeelser i dagens mångkulturella samhälle och svensk samhällsdebatt om integrations- och segregationsfrågor.
Läs mer om kursen här »
Grundläggande vård och omsorg
GRUGRD0
100
-------------------------------

Kursens syfte

I den här kursen får du kunskap om grundläggande anatomi och fysiologi samt innebörden av personlig omvårdnad och egenvård och hur det kan stödjas. Du lär dig även om hjärt-lungräddning med defibrillering samt första hjälpen vid skada och akut sjukdom.
I kursen Grundläggande vård och omsorg lär du dig om bestämmelser och praxis om arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik i samband med arbetet med grundläggande vård och omsorg. Du får även kunskap om funktionella kroppshållningar. Innebörden och betydelsen av att arbeta ergonomiskt. Förutsättningar för funktionella kroppshållningar.

Kursens centrala innehåll

  • Grundläggande anatomi och fysiologi.
  • Vanligt förekommande sjukdomar och åtgärder vid dem.
  • Innebörden av personlig omvårdnad och egenvård och hur det kan stödjas.
  • Hjärt-lungräddning med defibrillering samt första hjälpen vid skada och akut sjukdom.
  • Användning och hantering av vanligt förekommande läkemedel. Läkemedlens biverkningar.
  • Bestämmelser och praxis om arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik i samband med arbetet med grundläggande vård och omsorg.
  • Funktionella kroppshållningar. Innebörden och betydelsen av att arbeta ergonomiskt. Förutsättningar för funktionella kroppshållningar.
  • Hjärt-lungräddning med defibrillering samt första hjälpen vid skada och akut sjukdom.
Läs mer om kursen här »
Hälsopedagogik
HALHAL0
100
-------------------------------

Kursens syfte

I den här kursen får du kunskap om människors hälsa, hälsorelaterade levnadsvanor och olika hälsoeffekter ur ett miljöperspektiv, historiskt perspektiv och internationellt perspektiv samt ur sociala och kulturella aspekter. Du får också kunskaper om olika former av folkhälsoarbete och hälsofrämjande arbetssätt på individ-, grupp- och samhällsnivå.
Kursen om Hälsopedagogik lär dig om frisk- och riskfaktorers påverkan på människors hälsa, till exempel motion, rekreation och kost, samt droger och stress. Du får kunskaper om innebörden av inflytande, delaktighet och jämställdhet för människors hälsa. Du lär dig även om interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.

Kursens centrala innehåll

  • Människors hälsa, hälsorelaterade levnadsvanor och olika hälsoeffekter ur ett miljöperspektiv, historiskt perspektiv och internationellt perspektiv samt ur sociala och kulturella aspekter.
  • Olika former av folkhälsoarbete och hälsofrämjande arbetssätt på individ-, grupp- och samhällsnivå.
  • Innebörden av ett salutogent förhållningssätt.
  • Arbetets, arbetsmiljöns och fritidens påverkan på människors hälsa.
  • Innebörden av inflytande, delaktighet och jämställdhet för människors hälsa.
  • Frisk- och riskfaktorers påverkan på människors hälsa, till exempel motion, rekreation och kost, samt droger och stress.
  • Kriser och krishantering.
  • Lagar, mål, andra bestämmelser och överenskommelser för folkhälsoarbete på internationell, nationell och lokal nivå.
  • Metoder för att analysera människors hälsotillstånd.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »
Kommunikation
PEDKOU0
100
-------------------------------

Kursens syfte

I den här kursen får du kunskaper om människors interaktion och kommunikation i olika sammanhang och utifrån olika teorier. Du lär dig också om sociala och kulturella förhållandens påverkan på människors interaktion och kommunikation.
I kursen om Kommunikation lär du dig bland annat om användning av samtal som redskap i kommunikationen och även om användning av informationsteknik som redskap för kommunikation och information. Du får även kunskaper om framväxten av mediekulturer och användandet av digitala medier samt deras betydelse för människors liv och lärande.

Kursens centrala innehåll

  • Människors interaktion och kommunikation i olika sammanhang och utifrån olika teorier.
  • Sociala och kulturella förhållandens påverkan på människors interaktion och kommunikation.
  • Gruppens och det sociala sammanhangets betydelse för interaktion och kommunikation.
  • Användning av samtal som redskap i kommunikationen.
  • Interaktion och kommunikation vid konflikter och konflikthantering.
  • Framväxten av mediekulturer och användandet av digitala medier samt deras betydelse för människors liv och lärande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Användning av informationsteknik som redskap för kommunikation och information.
Läs mer om kursen här »
Lärande och utveckling
PEDLÄR0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursen behandlar bland annat människors lärande, utveckling och socialisation i olika sammanhang utifrån teorier och teoretiska perspektiv. Kursen ger kunskap i hur synen på kunskap, lärande, undervisning och utbildning har förändrats över tid och generationer.
Undervisningen i kursen Lärande och utveckling ska syfta till att ge eleverna kunskap om bland annat hur kunskap och värderingar konstrueras, lever kvar och förändras inom olika kulturer, samhällen, institutioner och grupper av människor. Kursen ger även kunskap om människors olika villkor för lärande och växande och hur synen på normalitet och avvikelse påverkar detta.

Kursens centrala innehåll

  • Människors lärande, utveckling och socialisation i olika sammanhang utifrån olika teorier och teoretiska perspektiv.
  • Hur synen på kunskap, lärande, undervisning och utbildning har förändrats.
  • Hur kunskap och värderingar konstrueras, lever kvar och förändras inom olika kulturer, samhällen, institutioner och grupper av människor.
  • Människors olika villkor för lärande och växande och hur synen på normalitet och avvikelse påverkar detta.
  • Olika pedagogiska situationers och lärmiljöers påverkan på lärandet.
  • Det sociala sammanhanget och gruppens betydelse för lärande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
Läs mer om kursen här »
Människors miljöer
PEDMÄI0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursen behandlar bland annat hur identiteter skapas och formas i sociala sammanhang samt innebörden av integration, segregation, likabehandling och diskriminering. Kursen ger även kunskap om kritisk bearbetning av information från olika källor - källkritik.
Undervisningen i kursen Människors miljöer ska syfta till att ge eleverna kunskap om människors olika levnadsmiljöer och levnadsvillkor samt hur exempelvis genus, klass, etnicitet, familj, generation, funktionsnedsättningar, arbete och fritid påverkar människors levnadsvillkor. Kursen ger även kunskap om demokratisk värdegrund och internationella överenskommelser om mänskliga rättigheter.

Kursens centrala innehåll

  • Människors olika levnadsmiljöer och levnadsvillkor.
  • Hur människor påverkas av, samt själva medverkar till, skapandet av de kulturer och samhällen de lever i.
  • Hur identiteter skapas och formas i sociala sammanhang.
  • Hur till exempel genus, klass, etnicitet, familj, generation, funktionsnedsättningar, arbete och fritid påverkar människors levnadsvillkor.
  • Demokratisk värdegrund och internationella överenskommelser om mänskliga rättigheter.
  • Innebörden av integration, segregation, likabehandling och diskriminering.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
Läs mer om kursen här »
Pedagogiska teorier och praktiker
PEDPED0
100
-------------------------------

Kursens centrala innehåll

  • Fördjupning i en eller flera pedagogiska teorier, till exempel Montessoripedagogik, Waldorfpedagogik och Freinetpedagogik, som ligger till grund för arbete i pedagogiska verksamheter.
  • Pedagogiska arbetssätt, praktiker och lärmiljöer.
  • Sambandet mellan pedagogiska förhållningssätt samt arbetssätt och lärande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »
Pedagogiskt ledarskap
PEDPEG0
100
-------------------------------

Kursens centrala innehåll

  • Ledarskap och organisationer utifrån olika teorier.
  • Hur individer, grupper och det sociala sammanhanget påverkar och påverkas av ledaren.
  • Ledarskap ur ett genus- och jämställdhetsperspektiv.
  • Ledarskap vid konflikter samt konflikthantering.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Planering, genomförande, dokumentation och utvärdering av olika aktiviteter.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
  • Pedagogers och andra vuxnas roll och betydelse för barns lärande och växande.
  • Yrkesroll och ledarskap.
  • Samarbete i arbetslag och samverkan med andra yrkesgrupper och verksamheter samt med föräldrar.
  • Metodik för utvecklingssamtal.
Läs mer om kursen här »
Specialpedagogik 1
SPCSPE01
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kurser ger kunskaper om olika funktionsnedsättningar, anpassningar, specialpedagogiska insatser, arbetssätt och hjälpmedel, om människors olikheter, förutsättningar och möjligheter för lärande och delaktighet, centrala specialpedagogiska begrepp och alternativa kompletterande kommunikationssätt.

Kursens centrala innehåll

  • Olika funktionsnedsättningar och hur de kan påverka människors liv, lärande och delaktighet i samhället.
  • Anpassning av arbetssätt och innehåll i verksamheter till både individers och gruppers olika behov och erfarenheter samt till situationen.
  • Specialpedagogiska insatser, arbetssätt och hjälpmedel i sociala och pedagogiska sammanhang.
  • Människors olikheter, förutsättningar och möjligheter för lärande och delaktighet i olika situationer och aktiviteter.
  • Innebörden av olika begrepp, till exempel funktionsnedsättning, funktionshinder, normalitet, avvikelse, diagnoser, inkludering, exkludering, tillgänglighet, delaktighet och likvärdighet.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Planering, genomförande, utvärdering, uppföljning och dokumentation av olika insatser och aktiviteter på individ- och gruppnivå.
  • Alternativa kompletterande kommunikationssätt och vilken funktion och betydelse de har för människors delaktighet.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »

PÅBYGGNAD BARNSKÖTARE

400
Ämne
Kurskod
Poäng
Barns lärande och växande
PEDBAS0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursens syfte är att ge kunskaper om barns lärande, utveckling och socialisering i olika sammanhang och utifrån olika teoretiska perspektiv. Kursen tittar på hur synen på barn och ungdomars uppfostran har förändrats genom tiden och hur samhällsförändringarna har påverkat barns olika uppväxtmiljöer och levnadsvillkor.
Barns lärande och växande ger kunskaper om bland annat innebörden och betydelsen av barns interaktion i kamratgrupper och skapandet av dessa kamratgrupper. Kunskap om hur olika mediekulturer påverkar barns lärande och hur exempelvis genus, klass, etnicitet, funktionsnedsättningar och fritid påverkar barns levnadsvillkor.

Kursens centrala innehåll

  • Barns lärande, utveckling och socialisation i olika sammanhang och utifrån olika teorier och teoretiska perspektiv.
  • Hur synen på barn, barndom och fostran har förändrats.
  • Barns olika uppväxtmiljöer och levnadsvillkor och hur samhällsförändringar har påverkat detta.
  • Innebörden och betydelsen av barns interaktion i kamratgrupper samt skapandet av kamratkulturer.
  • Vuxnas betydelse för barns lärande och växande.
  • Hur olika mediekulturer påverkar barns lärande och växande.
  • Hur till exempel genus, klass, etnicitet, funktionsnedsättningar och fritid påverkar barns levnadsvillkor.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
Läs mer om kursen här »
Pedagogiskt arbete
PEGPEA0
200
-------------------------------

Kursens centrala innehåll

  • Innehållet i, bakgrunden till och framväxten av olika pedagogiska verksamheter, deras organisation och institutionernas roll i samhället.
  • Barns olikheter, deras förutsättningar och möjligheter för lärande och deltagande i olika situationer och aktiviteter samt innebörden av ett inkluderande arbetssätt.
  • Lekens betydelse för barns lärande och växande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Lagar, förordningar, internationella överenskommelser och riktlinjer som styr olika verksamheter.
  • Innebörden i de demokratiska och etiska värden som anges i styrdokumenten för verksamheterna.
  • FN:s konvention om barnets rättigheter.
  • Bestämmelser och praxis om arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik.
  • Förebyggande arbete för barnsäkerhet samt åtgärder vid barnolycksfall.
  • Planering, genomförande, utvärdering och dokumentation av pedagogiska verksamheter och aktiviteter.
  • Uppföljning, analys och dokumentation av barns lärande och växande. Metoder för att utvärdera på vilket sätt förskolan tillgodoser barns möjligheter att utvecklas och lära utifrån läroplanens mål och intentioner.
  • Pedagogers och andra vuxnas roll och betydelse för barns lärande och växande.
  • Yrkesroll och ledarskap.
  • Samarbete i arbetslag och samverkan med andra yrkesgrupper och verksamheter samt med föräldrar.
  • Metodik för utvecklingssamtal.
Läs mer om kursen här »
Skapande verksamhet
PEGSKP0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursen ger kunskaper om skapandets betydelse, olika metoder, tekniker och material för skapande aktiviteter. Du får träna på att använda bild, form, drama, dans och musik som redskap i pedagogiska sammanhang.

Kursens centrala innehåll

  • Skapande verksamheters betydelse för människors lärande och växande.
  • Användning av bild och form, drama, dans och musik som redskap i pedagogiska sammanhang.
  • Olika metoder, tekniker och material för skapande aktiviteter.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »

PÅBYGGNAD ELEVASSISTENT

400
Ämne
Kurskod
Poäng
Barns lärande och växande
PEDBAS0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursens syfte är att ge kunskaper om barns lärande, utveckling och socialisering i olika sammanhang och utifrån olika teoretiska perspektiv. Kursen tittar på hur synen på barn och ungdomars uppfostran har förändrats genom tiden och hur samhällsförändringarna har påverkat barns olika uppväxtmiljöer och levnadsvillkor.
Barns lärande och växande ger kunskaper om bland annat innebörden och betydelsen av barns interaktion i kamratgrupper och skapandet av dessa kamratgrupper. Kunskap om hur olika mediekulturer påverkar barns lärande och hur exempelvis genus, klass, etnicitet, funktionsnedsättningar och fritid påverkar barns levnadsvillkor.

Kursens centrala innehåll

  • Barns lärande, utveckling och socialisation i olika sammanhang och utifrån olika teorier och teoretiska perspektiv.
  • Hur synen på barn, barndom och fostran har förändrats.
  • Barns olika uppväxtmiljöer och levnadsvillkor och hur samhällsförändringar har påverkat detta.
  • Innebörden och betydelsen av barns interaktion i kamratgrupper samt skapandet av kamratkulturer.
  • Vuxnas betydelse för barns lärande och växande.
  • Hur olika mediekulturer påverkar barns lärande och växande.
  • Hur till exempel genus, klass, etnicitet, funktionsnedsättningar och fritid påverkar barns levnadsvillkor.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
Läs mer om kursen här »
Pedagogiskt arbete
PEGPEA0
200
-------------------------------

Kursens centrala innehåll

  • Innehållet i, bakgrunden till och framväxten av olika pedagogiska verksamheter, deras organisation och institutionernas roll i samhället.
  • Barns olikheter, deras förutsättningar och möjligheter för lärande och deltagande i olika situationer och aktiviteter samt innebörden av ett inkluderande arbetssätt.
  • Lekens betydelse för barns lärande och växande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Lagar, förordningar, internationella överenskommelser och riktlinjer som styr olika verksamheter.
  • Innebörden i de demokratiska och etiska värden som anges i styrdokumenten för verksamheterna.
  • FN:s konvention om barnets rättigheter.
  • Bestämmelser och praxis om arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik.
  • Förebyggande arbete för barnsäkerhet samt åtgärder vid barnolycksfall.
  • Planering, genomförande, utvärdering och dokumentation av pedagogiska verksamheter och aktiviteter.
  • Uppföljning, analys och dokumentation av barns lärande och växande. Metoder för att utvärdera på vilket sätt förskolan tillgodoser barns möjligheter att utvecklas och lära utifrån läroplanens mål och intentioner.
  • Pedagogers och andra vuxnas roll och betydelse för barns lärande och växande.
  • Yrkesroll och ledarskap.
  • Samarbete i arbetslag och samverkan med andra yrkesgrupper och verksamheter samt med föräldrar.
  • Metodik för utvecklingssamtal.
Läs mer om kursen här »
Specialpedagogik 2
SPCSPE02
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursen ger kunskaper om arbetssätt och olika insatser inom funktionshinderområdet, användande, utveckling och anpassning av specialpedagogiska arbetssätt och övriga hjälpmedel, lagar och förordningar. Du får även träna din förmåga att planera, genomföra, utvärdera, följa upp och dokumentera olika insatser och aktiviteter.

Kursens centrala innehåll

  • Innehållet i, bakgrunden till och framväxten av organisationer, arbetssätt och olika insatser inom funktionshinderområdet.
  • Användande, utveckling och anpassning av specialpedagogiska arbetssätt och övriga hjälpmedel.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Lagar, förordningar, internationella överenskommelser och riktlinjer som styr insatser och verksamheter för människor med funktionsnedsättningar.
  • Lagar, andra bestämmelser och praxis när det gäller arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik inom funktionshinderområdet.
  • Planering, genomförande, utvärdering, uppföljning och dokumentation av olika insatser och aktiviteter.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »
Summa 1300

POÄNGPLAN

BASKURSER

900
Ämne
Kurskod
Poäng
Etnicitet och kulturmöten
SOIETN0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Den här kursen ger dig kunskaper om svenska kulturer och kulturmöten i ett globaliserat och mångkulturellt samhälle. Du får även kunskap om innebörden i begreppen kultur, etnicitet, nationalitet och religion.
Kursen om Etnicitet och kulturmöten lär dig bland annat om aktuella företeelser i dagens mångkulturella samhälle och du får kunskap om svensk samhällsdebatt om integrations- och segregationsfrågor. Du lär dig om politiska beslut och ställningstaganden i samband med migration.

Kursens centrala innehåll

  • Svenska kulturer och kulturmöten i ett globaliserat och mångkulturellt samhälle.
  • Innebörden i begreppen kultur, etnicitet, nationalitet och religion.
  • Migration, dess bakgrund och konsekvenser för människors levnadsförhållanden och delaktighet i samhället.
  • Politiska beslut och ställningstaganden i samband med migration.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Aktuella företeelser i dagens mångkulturella samhälle och svensk samhällsdebatt om integrations- och segregationsfrågor.
Läs mer om kursen här »
Grundläggande vård och omsorg
GRUGRD0
100
-------------------------------

Kursens syfte

I den här kursen får du kunskap om grundläggande anatomi och fysiologi samt innebörden av personlig omvårdnad och egenvård och hur det kan stödjas. Du lär dig även om hjärt-lungräddning med defibrillering samt första hjälpen vid skada och akut sjukdom.
I kursen Grundläggande vård och omsorg lär du dig om bestämmelser och praxis om arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik i samband med arbetet med grundläggande vård och omsorg. Du får även kunskap om funktionella kroppshållningar. Innebörden och betydelsen av att arbeta ergonomiskt. Förutsättningar för funktionella kroppshållningar.

Kursens centrala innehåll

  • Grundläggande anatomi och fysiologi.
  • Vanligt förekommande sjukdomar och åtgärder vid dem.
  • Innebörden av personlig omvårdnad och egenvård och hur det kan stödjas.
  • Hjärt-lungräddning med defibrillering samt första hjälpen vid skada och akut sjukdom.
  • Användning och hantering av vanligt förekommande läkemedel. Läkemedlens biverkningar.
  • Bestämmelser och praxis om arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik i samband med arbetet med grundläggande vård och omsorg.
  • Funktionella kroppshållningar. Innebörden och betydelsen av att arbeta ergonomiskt. Förutsättningar för funktionella kroppshållningar.
  • Hjärt-lungräddning med defibrillering samt första hjälpen vid skada och akut sjukdom.
Läs mer om kursen här »
Hälsopedagogik
HALHAL0
100
-------------------------------

Kursens syfte

I den här kursen får du kunskap om människors hälsa, hälsorelaterade levnadsvanor och olika hälsoeffekter ur ett miljöperspektiv, historiskt perspektiv och internationellt perspektiv samt ur sociala och kulturella aspekter. Du får också kunskaper om olika former av folkhälsoarbete och hälsofrämjande arbetssätt på individ-, grupp- och samhällsnivå.
Kursen om Hälsopedagogik lär dig om frisk- och riskfaktorers påverkan på människors hälsa, till exempel motion, rekreation och kost, samt droger och stress. Du får kunskaper om innebörden av inflytande, delaktighet och jämställdhet för människors hälsa. Du lär dig även om interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.

Kursens centrala innehåll

  • Människors hälsa, hälsorelaterade levnadsvanor och olika hälsoeffekter ur ett miljöperspektiv, historiskt perspektiv och internationellt perspektiv samt ur sociala och kulturella aspekter.
  • Olika former av folkhälsoarbete och hälsofrämjande arbetssätt på individ-, grupp- och samhällsnivå.
  • Innebörden av ett salutogent förhållningssätt.
  • Arbetets, arbetsmiljöns och fritidens påverkan på människors hälsa.
  • Innebörden av inflytande, delaktighet och jämställdhet för människors hälsa.
  • Frisk- och riskfaktorers påverkan på människors hälsa, till exempel motion, rekreation och kost, samt droger och stress.
  • Kriser och krishantering.
  • Lagar, mål, andra bestämmelser och överenskommelser för folkhälsoarbete på internationell, nationell och lokal nivå.
  • Metoder för att analysera människors hälsotillstånd.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »
Kommunikation
PEDKOU0
100
-------------------------------

Kursens syfte

I den här kursen får du kunskaper om människors interaktion och kommunikation i olika sammanhang och utifrån olika teorier. Du lär dig också om sociala och kulturella förhållandens påverkan på människors interaktion och kommunikation.
I kursen om Kommunikation lär du dig bland annat om användning av samtal som redskap i kommunikationen och även om användning av informationsteknik som redskap för kommunikation och information. Du får även kunskaper om framväxten av mediekulturer och användandet av digitala medier samt deras betydelse för människors liv och lärande.

Kursens centrala innehåll

  • Människors interaktion och kommunikation i olika sammanhang och utifrån olika teorier.
  • Sociala och kulturella förhållandens påverkan på människors interaktion och kommunikation.
  • Gruppens och det sociala sammanhangets betydelse för interaktion och kommunikation.
  • Användning av samtal som redskap i kommunikationen.
  • Interaktion och kommunikation vid konflikter och konflikthantering.
  • Framväxten av mediekulturer och användandet av digitala medier samt deras betydelse för människors liv och lärande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Användning av informationsteknik som redskap för kommunikation och information.
Läs mer om kursen här »
Lärande och utveckling
PEDLÄR0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursen behandlar bland annat människors lärande, utveckling och socialisation i olika sammanhang utifrån teorier och teoretiska perspektiv. Kursen ger kunskap i hur synen på kunskap, lärande, undervisning och utbildning har förändrats över tid och generationer.
Undervisningen i kursen Lärande och utveckling ska syfta till att ge eleverna kunskap om bland annat hur kunskap och värderingar konstrueras, lever kvar och förändras inom olika kulturer, samhällen, institutioner och grupper av människor. Kursen ger även kunskap om människors olika villkor för lärande och växande och hur synen på normalitet och avvikelse påverkar detta.

Kursens centrala innehåll

  • Människors lärande, utveckling och socialisation i olika sammanhang utifrån olika teorier och teoretiska perspektiv.
  • Hur synen på kunskap, lärande, undervisning och utbildning har förändrats.
  • Hur kunskap och värderingar konstrueras, lever kvar och förändras inom olika kulturer, samhällen, institutioner och grupper av människor.
  • Människors olika villkor för lärande och växande och hur synen på normalitet och avvikelse påverkar detta.
  • Olika pedagogiska situationers och lärmiljöers påverkan på lärandet.
  • Det sociala sammanhanget och gruppens betydelse för lärande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
Läs mer om kursen här »
Människors miljöer
PEDMÄI0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursen behandlar bland annat hur identiteter skapas och formas i sociala sammanhang samt innebörden av integration, segregation, likabehandling och diskriminering. Kursen ger även kunskap om kritisk bearbetning av information från olika källor - källkritik.
Undervisningen i kursen Människors miljöer ska syfta till att ge eleverna kunskap om människors olika levnadsmiljöer och levnadsvillkor samt hur exempelvis genus, klass, etnicitet, familj, generation, funktionsnedsättningar, arbete och fritid påverkar människors levnadsvillkor. Kursen ger även kunskap om demokratisk värdegrund och internationella överenskommelser om mänskliga rättigheter.

Kursens centrala innehåll

  • Människors olika levnadsmiljöer och levnadsvillkor.
  • Hur människor påverkas av, samt själva medverkar till, skapandet av de kulturer och samhällen de lever i.
  • Hur identiteter skapas och formas i sociala sammanhang.
  • Hur till exempel genus, klass, etnicitet, familj, generation, funktionsnedsättningar, arbete och fritid påverkar människors levnadsvillkor.
  • Demokratisk värdegrund och internationella överenskommelser om mänskliga rättigheter.
  • Innebörden av integration, segregation, likabehandling och diskriminering.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
Läs mer om kursen här »
Pedagogiska teorier och praktiker
PEDPED0
100
-------------------------------

Kursens centrala innehåll

  • Fördjupning i en eller flera pedagogiska teorier, till exempel Montessoripedagogik, Waldorfpedagogik och Freinetpedagogik, som ligger till grund för arbete i pedagogiska verksamheter.
  • Pedagogiska arbetssätt, praktiker och lärmiljöer.
  • Sambandet mellan pedagogiska förhållningssätt samt arbetssätt och lärande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »
Pedagogiskt ledarskap
PEDPEG0
100
-------------------------------

Kursens centrala innehåll

  • Ledarskap och organisationer utifrån olika teorier.
  • Hur individer, grupper och det sociala sammanhanget påverkar och påverkas av ledaren.
  • Ledarskap ur ett genus- och jämställdhetsperspektiv.
  • Ledarskap vid konflikter samt konflikthantering.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Planering, genomförande, dokumentation och utvärdering av olika aktiviteter.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
  • Pedagogers och andra vuxnas roll och betydelse för barns lärande och växande.
  • Yrkesroll och ledarskap.
  • Samarbete i arbetslag och samverkan med andra yrkesgrupper och verksamheter samt med föräldrar.
  • Metodik för utvecklingssamtal.
Läs mer om kursen här »
Specialpedagogik 1
SPCSPE01
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kurser ger kunskaper om olika funktionsnedsättningar, anpassningar, specialpedagogiska insatser, arbetssätt och hjälpmedel, om människors olikheter, förutsättningar och möjligheter för lärande och delaktighet, centrala specialpedagogiska begrepp och alternativa kompletterande kommunikationssätt.

Kursens centrala innehåll

  • Olika funktionsnedsättningar och hur de kan påverka människors liv, lärande och delaktighet i samhället.
  • Anpassning av arbetssätt och innehåll i verksamheter till både individers och gruppers olika behov och erfarenheter samt till situationen.
  • Specialpedagogiska insatser, arbetssätt och hjälpmedel i sociala och pedagogiska sammanhang.
  • Människors olikheter, förutsättningar och möjligheter för lärande och delaktighet i olika situationer och aktiviteter.
  • Innebörden av olika begrepp, till exempel funktionsnedsättning, funktionshinder, normalitet, avvikelse, diagnoser, inkludering, exkludering, tillgänglighet, delaktighet och likvärdighet.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Planering, genomförande, utvärdering, uppföljning och dokumentation av olika insatser och aktiviteter på individ- och gruppnivå.
  • Alternativa kompletterande kommunikationssätt och vilken funktion och betydelse de har för människors delaktighet.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »

PÅBYGGNAD BARNSKÖTARE

400
Ämne
Kurskod
Poäng
Barns lärande och växande
PEDBAS0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursens syfte är att ge kunskaper om barns lärande, utveckling och socialisering i olika sammanhang och utifrån olika teoretiska perspektiv. Kursen tittar på hur synen på barn och ungdomars uppfostran har förändrats genom tiden och hur samhällsförändringarna har påverkat barns olika uppväxtmiljöer och levnadsvillkor.
Barns lärande och växande ger kunskaper om bland annat innebörden och betydelsen av barns interaktion i kamratgrupper och skapandet av dessa kamratgrupper. Kunskap om hur olika mediekulturer påverkar barns lärande och hur exempelvis genus, klass, etnicitet, funktionsnedsättningar och fritid påverkar barns levnadsvillkor.

Kursens centrala innehåll

  • Barns lärande, utveckling och socialisation i olika sammanhang och utifrån olika teorier och teoretiska perspektiv.
  • Hur synen på barn, barndom och fostran har förändrats.
  • Barns olika uppväxtmiljöer och levnadsvillkor och hur samhällsförändringar har påverkat detta.
  • Innebörden och betydelsen av barns interaktion i kamratgrupper samt skapandet av kamratkulturer.
  • Vuxnas betydelse för barns lärande och växande.
  • Hur olika mediekulturer påverkar barns lärande och växande.
  • Hur till exempel genus, klass, etnicitet, funktionsnedsättningar och fritid påverkar barns levnadsvillkor.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
Läs mer om kursen här »
Pedagogiskt arbete
PEGPEA0
200
-------------------------------

Kursens centrala innehåll

  • Innehållet i, bakgrunden till och framväxten av olika pedagogiska verksamheter, deras organisation och institutionernas roll i samhället.
  • Barns olikheter, deras förutsättningar och möjligheter för lärande och deltagande i olika situationer och aktiviteter samt innebörden av ett inkluderande arbetssätt.
  • Lekens betydelse för barns lärande och växande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Lagar, förordningar, internationella överenskommelser och riktlinjer som styr olika verksamheter.
  • Innebörden i de demokratiska och etiska värden som anges i styrdokumenten för verksamheterna.
  • FN:s konvention om barnets rättigheter.
  • Bestämmelser och praxis om arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik.
  • Förebyggande arbete för barnsäkerhet samt åtgärder vid barnolycksfall.
  • Planering, genomförande, utvärdering och dokumentation av pedagogiska verksamheter och aktiviteter.
  • Uppföljning, analys och dokumentation av barns lärande och växande. Metoder för att utvärdera på vilket sätt förskolan tillgodoser barns möjligheter att utvecklas och lära utifrån läroplanens mål och intentioner.
  • Pedagogers och andra vuxnas roll och betydelse för barns lärande och växande.
  • Yrkesroll och ledarskap.
  • Samarbete i arbetslag och samverkan med andra yrkesgrupper och verksamheter samt med föräldrar.
  • Metodik för utvecklingssamtal.
Läs mer om kursen här »
Skapande verksamhet
PEGSKP0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursen ger kunskaper om skapandets betydelse, olika metoder, tekniker och material för skapande aktiviteter. Du får träna på att använda bild, form, drama, dans och musik som redskap i pedagogiska sammanhang.

Kursens centrala innehåll

  • Skapande verksamheters betydelse för människors lärande och växande.
  • Användning av bild och form, drama, dans och musik som redskap i pedagogiska sammanhang.
  • Olika metoder, tekniker och material för skapande aktiviteter.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »

PÅBYGGNAD ELEVASSISTENT

400
Ämne
Kurskod
Poäng
Barns lärande och växande
PEDBAS0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursens syfte är att ge kunskaper om barns lärande, utveckling och socialisering i olika sammanhang och utifrån olika teoretiska perspektiv. Kursen tittar på hur synen på barn och ungdomars uppfostran har förändrats genom tiden och hur samhällsförändringarna har påverkat barns olika uppväxtmiljöer och levnadsvillkor.
Barns lärande och växande ger kunskaper om bland annat innebörden och betydelsen av barns interaktion i kamratgrupper och skapandet av dessa kamratgrupper. Kunskap om hur olika mediekulturer påverkar barns lärande och hur exempelvis genus, klass, etnicitet, funktionsnedsättningar och fritid påverkar barns levnadsvillkor.

Kursens centrala innehåll

  • Barns lärande, utveckling och socialisation i olika sammanhang och utifrån olika teorier och teoretiska perspektiv.
  • Hur synen på barn, barndom och fostran har förändrats.
  • Barns olika uppväxtmiljöer och levnadsvillkor och hur samhällsförändringar har påverkat detta.
  • Innebörden och betydelsen av barns interaktion i kamratgrupper samt skapandet av kamratkulturer.
  • Vuxnas betydelse för barns lärande och växande.
  • Hur olika mediekulturer påverkar barns lärande och växande.
  • Hur till exempel genus, klass, etnicitet, funktionsnedsättningar och fritid påverkar barns levnadsvillkor.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
Läs mer om kursen här »
Pedagogiskt arbete
PEGPEA0
200
-------------------------------

Kursens centrala innehåll

  • Innehållet i, bakgrunden till och framväxten av olika pedagogiska verksamheter, deras organisation och institutionernas roll i samhället.
  • Barns olikheter, deras förutsättningar och möjligheter för lärande och deltagande i olika situationer och aktiviteter samt innebörden av ett inkluderande arbetssätt.
  • Lekens betydelse för barns lärande och växande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Lagar, förordningar, internationella överenskommelser och riktlinjer som styr olika verksamheter.
  • Innebörden i de demokratiska och etiska värden som anges i styrdokumenten för verksamheterna.
  • FN:s konvention om barnets rättigheter.
  • Bestämmelser och praxis om arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik.
  • Förebyggande arbete för barnsäkerhet samt åtgärder vid barnolycksfall.
  • Planering, genomförande, utvärdering och dokumentation av pedagogiska verksamheter och aktiviteter.
  • Uppföljning, analys och dokumentation av barns lärande och växande. Metoder för att utvärdera på vilket sätt förskolan tillgodoser barns möjligheter att utvecklas och lära utifrån läroplanens mål och intentioner.
  • Pedagogers och andra vuxnas roll och betydelse för barns lärande och växande.
  • Yrkesroll och ledarskap.
  • Samarbete i arbetslag och samverkan med andra yrkesgrupper och verksamheter samt med föräldrar.
  • Metodik för utvecklingssamtal.
Läs mer om kursen här »
Specialpedagogik 2
SPCSPE02
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursen ger kunskaper om arbetssätt och olika insatser inom funktionshinderområdet, användande, utveckling och anpassning av specialpedagogiska arbetssätt och övriga hjälpmedel, lagar och förordningar. Du får även träna din förmåga att planera, genomföra, utvärdera, följa upp och dokumentera olika insatser och aktiviteter.

Kursens centrala innehåll

  • Innehållet i, bakgrunden till och framväxten av organisationer, arbetssätt och olika insatser inom funktionshinderområdet.
  • Användande, utveckling och anpassning av specialpedagogiska arbetssätt och övriga hjälpmedel.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Lagar, förordningar, internationella överenskommelser och riktlinjer som styr insatser och verksamheter för människor med funktionsnedsättningar.
  • Lagar, andra bestämmelser och praxis när det gäller arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik inom funktionshinderområdet.
  • Planering, genomförande, utvärdering, uppföljning och dokumentation av olika insatser och aktiviteter.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »
Summa 1300

POÄNGPLAN

BASKURSER

900
Ämne
Kurskod
Poäng
Etnicitet och kulturmöten
SOIETN0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Den här kursen ger dig kunskaper om svenska kulturer och kulturmöten i ett globaliserat och mångkulturellt samhälle. Du får även kunskap om innebörden i begreppen kultur, etnicitet, nationalitet och religion.
Kursen om Etnicitet och kulturmöten lär dig bland annat om aktuella företeelser i dagens mångkulturella samhälle och du får kunskap om svensk samhällsdebatt om integrations- och segregationsfrågor. Du lär dig om politiska beslut och ställningstaganden i samband med migration.

Kursens centrala innehåll

  • Svenska kulturer och kulturmöten i ett globaliserat och mångkulturellt samhälle.
  • Innebörden i begreppen kultur, etnicitet, nationalitet och religion.
  • Migration, dess bakgrund och konsekvenser för människors levnadsförhållanden och delaktighet i samhället.
  • Politiska beslut och ställningstaganden i samband med migration.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Aktuella företeelser i dagens mångkulturella samhälle och svensk samhällsdebatt om integrations- och segregationsfrågor.
Läs mer om kursen här »
Grundläggande vård och omsorg
GRUGRD0
100
-------------------------------

Kursens syfte

I den här kursen får du kunskap om grundläggande anatomi och fysiologi samt innebörden av personlig omvårdnad och egenvård och hur det kan stödjas. Du lär dig även om hjärt-lungräddning med defibrillering samt första hjälpen vid skada och akut sjukdom.
I kursen Grundläggande vård och omsorg lär du dig om bestämmelser och praxis om arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik i samband med arbetet med grundläggande vård och omsorg. Du får även kunskap om funktionella kroppshållningar. Innebörden och betydelsen av att arbeta ergonomiskt. Förutsättningar för funktionella kroppshållningar.

Kursens centrala innehåll

  • Grundläggande anatomi och fysiologi.
  • Vanligt förekommande sjukdomar och åtgärder vid dem.
  • Innebörden av personlig omvårdnad och egenvård och hur det kan stödjas.
  • Hjärt-lungräddning med defibrillering samt första hjälpen vid skada och akut sjukdom.
  • Användning och hantering av vanligt förekommande läkemedel. Läkemedlens biverkningar.
  • Bestämmelser och praxis om arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik i samband med arbetet med grundläggande vård och omsorg.
  • Funktionella kroppshållningar. Innebörden och betydelsen av att arbeta ergonomiskt. Förutsättningar för funktionella kroppshållningar.
  • Hjärt-lungräddning med defibrillering samt första hjälpen vid skada och akut sjukdom.
Läs mer om kursen här »
Hälsopedagogik
HALHAL0
100
-------------------------------

Kursens syfte

I den här kursen får du kunskap om människors hälsa, hälsorelaterade levnadsvanor och olika hälsoeffekter ur ett miljöperspektiv, historiskt perspektiv och internationellt perspektiv samt ur sociala och kulturella aspekter. Du får också kunskaper om olika former av folkhälsoarbete och hälsofrämjande arbetssätt på individ-, grupp- och samhällsnivå.
Kursen om Hälsopedagogik lär dig om frisk- och riskfaktorers påverkan på människors hälsa, till exempel motion, rekreation och kost, samt droger och stress. Du får kunskaper om innebörden av inflytande, delaktighet och jämställdhet för människors hälsa. Du lär dig även om interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.

Kursens centrala innehåll

  • Människors hälsa, hälsorelaterade levnadsvanor och olika hälsoeffekter ur ett miljöperspektiv, historiskt perspektiv och internationellt perspektiv samt ur sociala och kulturella aspekter.
  • Olika former av folkhälsoarbete och hälsofrämjande arbetssätt på individ-, grupp- och samhällsnivå.
  • Innebörden av ett salutogent förhållningssätt.
  • Arbetets, arbetsmiljöns och fritidens påverkan på människors hälsa.
  • Innebörden av inflytande, delaktighet och jämställdhet för människors hälsa.
  • Frisk- och riskfaktorers påverkan på människors hälsa, till exempel motion, rekreation och kost, samt droger och stress.
  • Kriser och krishantering.
  • Lagar, mål, andra bestämmelser och överenskommelser för folkhälsoarbete på internationell, nationell och lokal nivå.
  • Metoder för att analysera människors hälsotillstånd.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »
Kommunikation
PEDKOU0
100
-------------------------------

Kursens syfte

I den här kursen får du kunskaper om människors interaktion och kommunikation i olika sammanhang och utifrån olika teorier. Du lär dig också om sociala och kulturella förhållandens påverkan på människors interaktion och kommunikation.
I kursen om Kommunikation lär du dig bland annat om användning av samtal som redskap i kommunikationen och även om användning av informationsteknik som redskap för kommunikation och information. Du får även kunskaper om framväxten av mediekulturer och användandet av digitala medier samt deras betydelse för människors liv och lärande.

Kursens centrala innehåll

  • Människors interaktion och kommunikation i olika sammanhang och utifrån olika teorier.
  • Sociala och kulturella förhållandens påverkan på människors interaktion och kommunikation.
  • Gruppens och det sociala sammanhangets betydelse för interaktion och kommunikation.
  • Användning av samtal som redskap i kommunikationen.
  • Interaktion och kommunikation vid konflikter och konflikthantering.
  • Framväxten av mediekulturer och användandet av digitala medier samt deras betydelse för människors liv och lärande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Användning av informationsteknik som redskap för kommunikation och information.
Läs mer om kursen här »
Lärande och utveckling
PEDLÄR0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursen behandlar bland annat människors lärande, utveckling och socialisation i olika sammanhang utifrån teorier och teoretiska perspektiv. Kursen ger kunskap i hur synen på kunskap, lärande, undervisning och utbildning har förändrats över tid och generationer.
Undervisningen i kursen Lärande och utveckling ska syfta till att ge eleverna kunskap om bland annat hur kunskap och värderingar konstrueras, lever kvar och förändras inom olika kulturer, samhällen, institutioner och grupper av människor. Kursen ger även kunskap om människors olika villkor för lärande och växande och hur synen på normalitet och avvikelse påverkar detta.

Kursens centrala innehåll

  • Människors lärande, utveckling och socialisation i olika sammanhang utifrån olika teorier och teoretiska perspektiv.
  • Hur synen på kunskap, lärande, undervisning och utbildning har förändrats.
  • Hur kunskap och värderingar konstrueras, lever kvar och förändras inom olika kulturer, samhällen, institutioner och grupper av människor.
  • Människors olika villkor för lärande och växande och hur synen på normalitet och avvikelse påverkar detta.
  • Olika pedagogiska situationers och lärmiljöers påverkan på lärandet.
  • Det sociala sammanhanget och gruppens betydelse för lärande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
Läs mer om kursen här »
Människors miljöer
PEDMÄI0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursen behandlar bland annat hur identiteter skapas och formas i sociala sammanhang samt innebörden av integration, segregation, likabehandling och diskriminering. Kursen ger även kunskap om kritisk bearbetning av information från olika källor - källkritik.
Undervisningen i kursen Människors miljöer ska syfta till att ge eleverna kunskap om människors olika levnadsmiljöer och levnadsvillkor samt hur exempelvis genus, klass, etnicitet, familj, generation, funktionsnedsättningar, arbete och fritid påverkar människors levnadsvillkor. Kursen ger även kunskap om demokratisk värdegrund och internationella överenskommelser om mänskliga rättigheter.

Kursens centrala innehåll

  • Människors olika levnadsmiljöer och levnadsvillkor.
  • Hur människor påverkas av, samt själva medverkar till, skapandet av de kulturer och samhällen de lever i.
  • Hur identiteter skapas och formas i sociala sammanhang.
  • Hur till exempel genus, klass, etnicitet, familj, generation, funktionsnedsättningar, arbete och fritid påverkar människors levnadsvillkor.
  • Demokratisk värdegrund och internationella överenskommelser om mänskliga rättigheter.
  • Innebörden av integration, segregation, likabehandling och diskriminering.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
Läs mer om kursen här »
Pedagogiska teorier och praktiker
PEDPED0
100
-------------------------------

Kursens centrala innehåll

  • Fördjupning i en eller flera pedagogiska teorier, till exempel Montessoripedagogik, Waldorfpedagogik och Freinetpedagogik, som ligger till grund för arbete i pedagogiska verksamheter.
  • Pedagogiska arbetssätt, praktiker och lärmiljöer.
  • Sambandet mellan pedagogiska förhållningssätt samt arbetssätt och lärande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »
Pedagogiskt ledarskap
PEDPEG0
100
-------------------------------

Kursens centrala innehåll

  • Ledarskap och organisationer utifrån olika teorier.
  • Hur individer, grupper och det sociala sammanhanget påverkar och påverkas av ledaren.
  • Ledarskap ur ett genus- och jämställdhetsperspektiv.
  • Ledarskap vid konflikter samt konflikthantering.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Planering, genomförande, dokumentation och utvärdering av olika aktiviteter.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
  • Pedagogers och andra vuxnas roll och betydelse för barns lärande och växande.
  • Yrkesroll och ledarskap.
  • Samarbete i arbetslag och samverkan med andra yrkesgrupper och verksamheter samt med föräldrar.
  • Metodik för utvecklingssamtal.
Läs mer om kursen här »
Specialpedagogik 1
SPCSPE01
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kurser ger kunskaper om olika funktionsnedsättningar, anpassningar, specialpedagogiska insatser, arbetssätt och hjälpmedel, om människors olikheter, förutsättningar och möjligheter för lärande och delaktighet, centrala specialpedagogiska begrepp och alternativa kompletterande kommunikationssätt.

Kursens centrala innehåll

  • Olika funktionsnedsättningar och hur de kan påverka människors liv, lärande och delaktighet i samhället.
  • Anpassning av arbetssätt och innehåll i verksamheter till både individers och gruppers olika behov och erfarenheter samt till situationen.
  • Specialpedagogiska insatser, arbetssätt och hjälpmedel i sociala och pedagogiska sammanhang.
  • Människors olikheter, förutsättningar och möjligheter för lärande och delaktighet i olika situationer och aktiviteter.
  • Innebörden av olika begrepp, till exempel funktionsnedsättning, funktionshinder, normalitet, avvikelse, diagnoser, inkludering, exkludering, tillgänglighet, delaktighet och likvärdighet.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Planering, genomförande, utvärdering, uppföljning och dokumentation av olika insatser och aktiviteter på individ- och gruppnivå.
  • Alternativa kompletterande kommunikationssätt och vilken funktion och betydelse de har för människors delaktighet.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »

PÅBYGGNAD BARNSKÖTARE

400
Ämne
Kurskod
Poäng
Barns lärande och växande
PEDBAS0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursens syfte är att ge kunskaper om barns lärande, utveckling och socialisering i olika sammanhang och utifrån olika teoretiska perspektiv. Kursen tittar på hur synen på barn och ungdomars uppfostran har förändrats genom tiden och hur samhällsförändringarna har påverkat barns olika uppväxtmiljöer och levnadsvillkor.
Barns lärande och växande ger kunskaper om bland annat innebörden och betydelsen av barns interaktion i kamratgrupper och skapandet av dessa kamratgrupper. Kunskap om hur olika mediekulturer påverkar barns lärande och hur exempelvis genus, klass, etnicitet, funktionsnedsättningar och fritid påverkar barns levnadsvillkor.

Kursens centrala innehåll

  • Barns lärande, utveckling och socialisation i olika sammanhang och utifrån olika teorier och teoretiska perspektiv.
  • Hur synen på barn, barndom och fostran har förändrats.
  • Barns olika uppväxtmiljöer och levnadsvillkor och hur samhällsförändringar har påverkat detta.
  • Innebörden och betydelsen av barns interaktion i kamratgrupper samt skapandet av kamratkulturer.
  • Vuxnas betydelse för barns lärande och växande.
  • Hur olika mediekulturer påverkar barns lärande och växande.
  • Hur till exempel genus, klass, etnicitet, funktionsnedsättningar och fritid påverkar barns levnadsvillkor.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
Läs mer om kursen här »
Pedagogiskt arbete
PEGPEA0
200
-------------------------------

Kursens centrala innehåll

  • Innehållet i, bakgrunden till och framväxten av olika pedagogiska verksamheter, deras organisation och institutionernas roll i samhället.
  • Barns olikheter, deras förutsättningar och möjligheter för lärande och deltagande i olika situationer och aktiviteter samt innebörden av ett inkluderande arbetssätt.
  • Lekens betydelse för barns lärande och växande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Lagar, förordningar, internationella överenskommelser och riktlinjer som styr olika verksamheter.
  • Innebörden i de demokratiska och etiska värden som anges i styrdokumenten för verksamheterna.
  • FN:s konvention om barnets rättigheter.
  • Bestämmelser och praxis om arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik.
  • Förebyggande arbete för barnsäkerhet samt åtgärder vid barnolycksfall.
  • Planering, genomförande, utvärdering och dokumentation av pedagogiska verksamheter och aktiviteter.
  • Uppföljning, analys och dokumentation av barns lärande och växande. Metoder för att utvärdera på vilket sätt förskolan tillgodoser barns möjligheter att utvecklas och lära utifrån läroplanens mål och intentioner.
  • Pedagogers och andra vuxnas roll och betydelse för barns lärande och växande.
  • Yrkesroll och ledarskap.
  • Samarbete i arbetslag och samverkan med andra yrkesgrupper och verksamheter samt med föräldrar.
  • Metodik för utvecklingssamtal.
Läs mer om kursen här »
Skapande verksamhet
PEGSKP0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursen ger kunskaper om skapandets betydelse, olika metoder, tekniker och material för skapande aktiviteter. Du får träna på att använda bild, form, drama, dans och musik som redskap i pedagogiska sammanhang.

Kursens centrala innehåll

  • Skapande verksamheters betydelse för människors lärande och växande.
  • Användning av bild och form, drama, dans och musik som redskap i pedagogiska sammanhang.
  • Olika metoder, tekniker och material för skapande aktiviteter.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »

PÅBYGGNAD ELEVASSISTENT

400
Ämne
Kurskod
Poäng
Barns lärande och växande
PEDBAS0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursens syfte är att ge kunskaper om barns lärande, utveckling och socialisering i olika sammanhang och utifrån olika teoretiska perspektiv. Kursen tittar på hur synen på barn och ungdomars uppfostran har förändrats genom tiden och hur samhällsförändringarna har påverkat barns olika uppväxtmiljöer och levnadsvillkor.
Barns lärande och växande ger kunskaper om bland annat innebörden och betydelsen av barns interaktion i kamratgrupper och skapandet av dessa kamratgrupper. Kunskap om hur olika mediekulturer påverkar barns lärande och hur exempelvis genus, klass, etnicitet, funktionsnedsättningar och fritid påverkar barns levnadsvillkor.

Kursens centrala innehåll

  • Barns lärande, utveckling och socialisation i olika sammanhang och utifrån olika teorier och teoretiska perspektiv.
  • Hur synen på barn, barndom och fostran har förändrats.
  • Barns olika uppväxtmiljöer och levnadsvillkor och hur samhällsförändringar har påverkat detta.
  • Innebörden och betydelsen av barns interaktion i kamratgrupper samt skapandet av kamratkulturer.
  • Vuxnas betydelse för barns lärande och växande.
  • Hur olika mediekulturer påverkar barns lärande och växande.
  • Hur till exempel genus, klass, etnicitet, funktionsnedsättningar och fritid påverkar barns levnadsvillkor.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
Läs mer om kursen här »
Pedagogiskt arbete
PEGPEA0
200
-------------------------------

Kursens centrala innehåll

  • Innehållet i, bakgrunden till och framväxten av olika pedagogiska verksamheter, deras organisation och institutionernas roll i samhället.
  • Barns olikheter, deras förutsättningar och möjligheter för lärande och deltagande i olika situationer och aktiviteter samt innebörden av ett inkluderande arbetssätt.
  • Lekens betydelse för barns lärande och växande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Lagar, förordningar, internationella överenskommelser och riktlinjer som styr olika verksamheter.
  • Innebörden i de demokratiska och etiska värden som anges i styrdokumenten för verksamheterna.
  • FN:s konvention om barnets rättigheter.
  • Bestämmelser och praxis om arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik.
  • Förebyggande arbete för barnsäkerhet samt åtgärder vid barnolycksfall.
  • Planering, genomförande, utvärdering och dokumentation av pedagogiska verksamheter och aktiviteter.
  • Uppföljning, analys och dokumentation av barns lärande och växande. Metoder för att utvärdera på vilket sätt förskolan tillgodoser barns möjligheter att utvecklas och lära utifrån läroplanens mål och intentioner.
  • Pedagogers och andra vuxnas roll och betydelse för barns lärande och växande.
  • Yrkesroll och ledarskap.
  • Samarbete i arbetslag och samverkan med andra yrkesgrupper och verksamheter samt med föräldrar.
  • Metodik för utvecklingssamtal.
Läs mer om kursen här »
Specialpedagogik 2
SPCSPE02
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursen ger kunskaper om arbetssätt och olika insatser inom funktionshinderområdet, användande, utveckling och anpassning av specialpedagogiska arbetssätt och övriga hjälpmedel, lagar och förordningar. Du får även träna din förmåga att planera, genomföra, utvärdera, följa upp och dokumentera olika insatser och aktiviteter.

Kursens centrala innehåll

  • Innehållet i, bakgrunden till och framväxten av organisationer, arbetssätt och olika insatser inom funktionshinderområdet.
  • Användande, utveckling och anpassning av specialpedagogiska arbetssätt och övriga hjälpmedel.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Lagar, förordningar, internationella överenskommelser och riktlinjer som styr insatser och verksamheter för människor med funktionsnedsättningar.
  • Lagar, andra bestämmelser och praxis när det gäller arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik inom funktionshinderområdet.
  • Planering, genomförande, utvärdering, uppföljning och dokumentation av olika insatser och aktiviteter.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »
Summa 1300

POÄNGPLAN

BASKURSER

900
Ämne
Kurskod
Poäng
Etnicitet och kulturmöten
SOIETN0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Den här kursen ger dig kunskaper om svenska kulturer och kulturmöten i ett globaliserat och mångkulturellt samhälle. Du får även kunskap om innebörden i begreppen kultur, etnicitet, nationalitet och religion.
Kursen om Etnicitet och kulturmöten lär dig bland annat om aktuella företeelser i dagens mångkulturella samhälle och du får kunskap om svensk samhällsdebatt om integrations- och segregationsfrågor. Du lär dig om politiska beslut och ställningstaganden i samband med migration.

Kursens centrala innehåll

  • Svenska kulturer och kulturmöten i ett globaliserat och mångkulturellt samhälle.
  • Innebörden i begreppen kultur, etnicitet, nationalitet och religion.
  • Migration, dess bakgrund och konsekvenser för människors levnadsförhållanden och delaktighet i samhället.
  • Politiska beslut och ställningstaganden i samband med migration.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Aktuella företeelser i dagens mångkulturella samhälle och svensk samhällsdebatt om integrations- och segregationsfrågor.
Läs mer om kursen här »
Grundläggande vård och omsorg
GRUGRD0
100
-------------------------------

Kursens syfte

I den här kursen får du kunskap om grundläggande anatomi och fysiologi samt innebörden av personlig omvårdnad och egenvård och hur det kan stödjas. Du lär dig även om hjärt-lungräddning med defibrillering samt första hjälpen vid skada och akut sjukdom.
I kursen Grundläggande vård och omsorg lär du dig om bestämmelser och praxis om arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik i samband med arbetet med grundläggande vård och omsorg. Du får även kunskap om funktionella kroppshållningar. Innebörden och betydelsen av att arbeta ergonomiskt. Förutsättningar för funktionella kroppshållningar.

Kursens centrala innehåll

  • Grundläggande anatomi och fysiologi.
  • Vanligt förekommande sjukdomar och åtgärder vid dem.
  • Innebörden av personlig omvårdnad och egenvård och hur det kan stödjas.
  • Hjärt-lungräddning med defibrillering samt första hjälpen vid skada och akut sjukdom.
  • Användning och hantering av vanligt förekommande läkemedel. Läkemedlens biverkningar.
  • Bestämmelser och praxis om arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik i samband med arbetet med grundläggande vård och omsorg.
  • Funktionella kroppshållningar. Innebörden och betydelsen av att arbeta ergonomiskt. Förutsättningar för funktionella kroppshållningar.
  • Hjärt-lungräddning med defibrillering samt första hjälpen vid skada och akut sjukdom.
Läs mer om kursen här »
Hälsopedagogik
HALHAL0
100
-------------------------------

Kursens syfte

I den här kursen får du kunskap om människors hälsa, hälsorelaterade levnadsvanor och olika hälsoeffekter ur ett miljöperspektiv, historiskt perspektiv och internationellt perspektiv samt ur sociala och kulturella aspekter. Du får också kunskaper om olika former av folkhälsoarbete och hälsofrämjande arbetssätt på individ-, grupp- och samhällsnivå.
Kursen om Hälsopedagogik lär dig om frisk- och riskfaktorers påverkan på människors hälsa, till exempel motion, rekreation och kost, samt droger och stress. Du får kunskaper om innebörden av inflytande, delaktighet och jämställdhet för människors hälsa. Du lär dig även om interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.

Kursens centrala innehåll

  • Människors hälsa, hälsorelaterade levnadsvanor och olika hälsoeffekter ur ett miljöperspektiv, historiskt perspektiv och internationellt perspektiv samt ur sociala och kulturella aspekter.
  • Olika former av folkhälsoarbete och hälsofrämjande arbetssätt på individ-, grupp- och samhällsnivå.
  • Innebörden av ett salutogent förhållningssätt.
  • Arbetets, arbetsmiljöns och fritidens påverkan på människors hälsa.
  • Innebörden av inflytande, delaktighet och jämställdhet för människors hälsa.
  • Frisk- och riskfaktorers påverkan på människors hälsa, till exempel motion, rekreation och kost, samt droger och stress.
  • Kriser och krishantering.
  • Lagar, mål, andra bestämmelser och överenskommelser för folkhälsoarbete på internationell, nationell och lokal nivå.
  • Metoder för att analysera människors hälsotillstånd.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »
Kommunikation
PEDKOU0
100
-------------------------------

Kursens syfte

I den här kursen får du kunskaper om människors interaktion och kommunikation i olika sammanhang och utifrån olika teorier. Du lär dig också om sociala och kulturella förhållandens påverkan på människors interaktion och kommunikation.
I kursen om Kommunikation lär du dig bland annat om användning av samtal som redskap i kommunikationen och även om användning av informationsteknik som redskap för kommunikation och information. Du får även kunskaper om framväxten av mediekulturer och användandet av digitala medier samt deras betydelse för människors liv och lärande.

Kursens centrala innehåll

  • Människors interaktion och kommunikation i olika sammanhang och utifrån olika teorier.
  • Sociala och kulturella förhållandens påverkan på människors interaktion och kommunikation.
  • Gruppens och det sociala sammanhangets betydelse för interaktion och kommunikation.
  • Användning av samtal som redskap i kommunikationen.
  • Interaktion och kommunikation vid konflikter och konflikthantering.
  • Framväxten av mediekulturer och användandet av digitala medier samt deras betydelse för människors liv och lärande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Användning av informationsteknik som redskap för kommunikation och information.
Läs mer om kursen här »
Lärande och utveckling
PEDLÄR0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursen behandlar bland annat människors lärande, utveckling och socialisation i olika sammanhang utifrån teorier och teoretiska perspektiv. Kursen ger kunskap i hur synen på kunskap, lärande, undervisning och utbildning har förändrats över tid och generationer.
Undervisningen i kursen Lärande och utveckling ska syfta till att ge eleverna kunskap om bland annat hur kunskap och värderingar konstrueras, lever kvar och förändras inom olika kulturer, samhällen, institutioner och grupper av människor. Kursen ger även kunskap om människors olika villkor för lärande och växande och hur synen på normalitet och avvikelse påverkar detta.

Kursens centrala innehåll

  • Människors lärande, utveckling och socialisation i olika sammanhang utifrån olika teorier och teoretiska perspektiv.
  • Hur synen på kunskap, lärande, undervisning och utbildning har förändrats.
  • Hur kunskap och värderingar konstrueras, lever kvar och förändras inom olika kulturer, samhällen, institutioner och grupper av människor.
  • Människors olika villkor för lärande och växande och hur synen på normalitet och avvikelse påverkar detta.
  • Olika pedagogiska situationers och lärmiljöers påverkan på lärandet.
  • Det sociala sammanhanget och gruppens betydelse för lärande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
Läs mer om kursen här »
Människors miljöer
PEDMÄI0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursen behandlar bland annat hur identiteter skapas och formas i sociala sammanhang samt innebörden av integration, segregation, likabehandling och diskriminering. Kursen ger även kunskap om kritisk bearbetning av information från olika källor - källkritik.
Undervisningen i kursen Människors miljöer ska syfta till att ge eleverna kunskap om människors olika levnadsmiljöer och levnadsvillkor samt hur exempelvis genus, klass, etnicitet, familj, generation, funktionsnedsättningar, arbete och fritid påverkar människors levnadsvillkor. Kursen ger även kunskap om demokratisk värdegrund och internationella överenskommelser om mänskliga rättigheter.

Kursens centrala innehåll

  • Människors olika levnadsmiljöer och levnadsvillkor.
  • Hur människor påverkas av, samt själva medverkar till, skapandet av de kulturer och samhällen de lever i.
  • Hur identiteter skapas och formas i sociala sammanhang.
  • Hur till exempel genus, klass, etnicitet, familj, generation, funktionsnedsättningar, arbete och fritid påverkar människors levnadsvillkor.
  • Demokratisk värdegrund och internationella överenskommelser om mänskliga rättigheter.
  • Innebörden av integration, segregation, likabehandling och diskriminering.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
Läs mer om kursen här »
Pedagogiska teorier och praktiker
PEDPED0
100
-------------------------------

Kursens centrala innehåll

  • Fördjupning i en eller flera pedagogiska teorier, till exempel Montessoripedagogik, Waldorfpedagogik och Freinetpedagogik, som ligger till grund för arbete i pedagogiska verksamheter.
  • Pedagogiska arbetssätt, praktiker och lärmiljöer.
  • Sambandet mellan pedagogiska förhållningssätt samt arbetssätt och lärande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »
Pedagogiskt ledarskap
PEDPEG0
100
-------------------------------

Kursens centrala innehåll

  • Ledarskap och organisationer utifrån olika teorier.
  • Hur individer, grupper och det sociala sammanhanget påverkar och påverkas av ledaren.
  • Ledarskap ur ett genus- och jämställdhetsperspektiv.
  • Ledarskap vid konflikter samt konflikthantering.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Planering, genomförande, dokumentation och utvärdering av olika aktiviteter.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
  • Pedagogers och andra vuxnas roll och betydelse för barns lärande och växande.
  • Yrkesroll och ledarskap.
  • Samarbete i arbetslag och samverkan med andra yrkesgrupper och verksamheter samt med föräldrar.
  • Metodik för utvecklingssamtal.
Läs mer om kursen här »
Specialpedagogik 1
SPCSPE01
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kurser ger kunskaper om olika funktionsnedsättningar, anpassningar, specialpedagogiska insatser, arbetssätt och hjälpmedel, om människors olikheter, förutsättningar och möjligheter för lärande och delaktighet, centrala specialpedagogiska begrepp och alternativa kompletterande kommunikationssätt.

Kursens centrala innehåll

  • Olika funktionsnedsättningar och hur de kan påverka människors liv, lärande och delaktighet i samhället.
  • Anpassning av arbetssätt och innehåll i verksamheter till både individers och gruppers olika behov och erfarenheter samt till situationen.
  • Specialpedagogiska insatser, arbetssätt och hjälpmedel i sociala och pedagogiska sammanhang.
  • Människors olikheter, förutsättningar och möjligheter för lärande och delaktighet i olika situationer och aktiviteter.
  • Innebörden av olika begrepp, till exempel funktionsnedsättning, funktionshinder, normalitet, avvikelse, diagnoser, inkludering, exkludering, tillgänglighet, delaktighet och likvärdighet.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Planering, genomförande, utvärdering, uppföljning och dokumentation av olika insatser och aktiviteter på individ- och gruppnivå.
  • Alternativa kompletterande kommunikationssätt och vilken funktion och betydelse de har för människors delaktighet.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »

PÅBYGGNAD BARNSKÖTARE

400
Ämne
Kurskod
Poäng
Barns lärande och växande
PEDBAS0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursens syfte är att ge kunskaper om barns lärande, utveckling och socialisering i olika sammanhang och utifrån olika teoretiska perspektiv. Kursen tittar på hur synen på barn och ungdomars uppfostran har förändrats genom tiden och hur samhällsförändringarna har påverkat barns olika uppväxtmiljöer och levnadsvillkor.
Barns lärande och växande ger kunskaper om bland annat innebörden och betydelsen av barns interaktion i kamratgrupper och skapandet av dessa kamratgrupper. Kunskap om hur olika mediekulturer påverkar barns lärande och hur exempelvis genus, klass, etnicitet, funktionsnedsättningar och fritid påverkar barns levnadsvillkor.

Kursens centrala innehåll

  • Barns lärande, utveckling och socialisation i olika sammanhang och utifrån olika teorier och teoretiska perspektiv.
  • Hur synen på barn, barndom och fostran har förändrats.
  • Barns olika uppväxtmiljöer och levnadsvillkor och hur samhällsförändringar har påverkat detta.
  • Innebörden och betydelsen av barns interaktion i kamratgrupper samt skapandet av kamratkulturer.
  • Vuxnas betydelse för barns lärande och växande.
  • Hur olika mediekulturer påverkar barns lärande och växande.
  • Hur till exempel genus, klass, etnicitet, funktionsnedsättningar och fritid påverkar barns levnadsvillkor.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
Läs mer om kursen här »
Pedagogiskt arbete
PEGPEA0
200
-------------------------------

Kursens centrala innehåll

  • Innehållet i, bakgrunden till och framväxten av olika pedagogiska verksamheter, deras organisation och institutionernas roll i samhället.
  • Barns olikheter, deras förutsättningar och möjligheter för lärande och deltagande i olika situationer och aktiviteter samt innebörden av ett inkluderande arbetssätt.
  • Lekens betydelse för barns lärande och växande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Lagar, förordningar, internationella överenskommelser och riktlinjer som styr olika verksamheter.
  • Innebörden i de demokratiska och etiska värden som anges i styrdokumenten för verksamheterna.
  • FN:s konvention om barnets rättigheter.
  • Bestämmelser och praxis om arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik.
  • Förebyggande arbete för barnsäkerhet samt åtgärder vid barnolycksfall.
  • Planering, genomförande, utvärdering och dokumentation av pedagogiska verksamheter och aktiviteter.
  • Uppföljning, analys och dokumentation av barns lärande och växande. Metoder för att utvärdera på vilket sätt förskolan tillgodoser barns möjligheter att utvecklas och lära utifrån läroplanens mål och intentioner.
  • Pedagogers och andra vuxnas roll och betydelse för barns lärande och växande.
  • Yrkesroll och ledarskap.
  • Samarbete i arbetslag och samverkan med andra yrkesgrupper och verksamheter samt med föräldrar.
  • Metodik för utvecklingssamtal.
Läs mer om kursen här »
Skapande verksamhet
PEGSKP0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursen ger kunskaper om skapandets betydelse, olika metoder, tekniker och material för skapande aktiviteter. Du får träna på att använda bild, form, drama, dans och musik som redskap i pedagogiska sammanhang.

Kursens centrala innehåll

  • Skapande verksamheters betydelse för människors lärande och växande.
  • Användning av bild och form, drama, dans och musik som redskap i pedagogiska sammanhang.
  • Olika metoder, tekniker och material för skapande aktiviteter.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »

PÅBYGGNAD ELEVASSISTENT

400
Ämne
Kurskod
Poäng
Barns lärande och växande
PEDBAS0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursens syfte är att ge kunskaper om barns lärande, utveckling och socialisering i olika sammanhang och utifrån olika teoretiska perspektiv. Kursen tittar på hur synen på barn och ungdomars uppfostran har förändrats genom tiden och hur samhällsförändringarna har påverkat barns olika uppväxtmiljöer och levnadsvillkor.
Barns lärande och växande ger kunskaper om bland annat innebörden och betydelsen av barns interaktion i kamratgrupper och skapandet av dessa kamratgrupper. Kunskap om hur olika mediekulturer påverkar barns lärande och hur exempelvis genus, klass, etnicitet, funktionsnedsättningar och fritid påverkar barns levnadsvillkor.

Kursens centrala innehåll

  • Barns lärande, utveckling och socialisation i olika sammanhang och utifrån olika teorier och teoretiska perspektiv.
  • Hur synen på barn, barndom och fostran har förändrats.
  • Barns olika uppväxtmiljöer och levnadsvillkor och hur samhällsförändringar har påverkat detta.
  • Innebörden och betydelsen av barns interaktion i kamratgrupper samt skapandet av kamratkulturer.
  • Vuxnas betydelse för barns lärande och växande.
  • Hur olika mediekulturer påverkar barns lärande och växande.
  • Hur till exempel genus, klass, etnicitet, funktionsnedsättningar och fritid påverkar barns levnadsvillkor.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
Läs mer om kursen här »
Pedagogiskt arbete
PEGPEA0
200
-------------------------------

Kursens centrala innehåll

  • Innehållet i, bakgrunden till och framväxten av olika pedagogiska verksamheter, deras organisation och institutionernas roll i samhället.
  • Barns olikheter, deras förutsättningar och möjligheter för lärande och deltagande i olika situationer och aktiviteter samt innebörden av ett inkluderande arbetssätt.
  • Lekens betydelse för barns lärande och växande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Lagar, förordningar, internationella överenskommelser och riktlinjer som styr olika verksamheter.
  • Innebörden i de demokratiska och etiska värden som anges i styrdokumenten för verksamheterna.
  • FN:s konvention om barnets rättigheter.
  • Bestämmelser och praxis om arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik.
  • Förebyggande arbete för barnsäkerhet samt åtgärder vid barnolycksfall.
  • Planering, genomförande, utvärdering och dokumentation av pedagogiska verksamheter och aktiviteter.
  • Uppföljning, analys och dokumentation av barns lärande och växande. Metoder för att utvärdera på vilket sätt förskolan tillgodoser barns möjligheter att utvecklas och lära utifrån läroplanens mål och intentioner.
  • Pedagogers och andra vuxnas roll och betydelse för barns lärande och växande.
  • Yrkesroll och ledarskap.
  • Samarbete i arbetslag och samverkan med andra yrkesgrupper och verksamheter samt med föräldrar.
  • Metodik för utvecklingssamtal.
Läs mer om kursen här »
Specialpedagogik 2
SPCSPE02
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursen ger kunskaper om arbetssätt och olika insatser inom funktionshinderområdet, användande, utveckling och anpassning av specialpedagogiska arbetssätt och övriga hjälpmedel, lagar och förordningar. Du får även träna din förmåga att planera, genomföra, utvärdera, följa upp och dokumentera olika insatser och aktiviteter.

Kursens centrala innehåll

  • Innehållet i, bakgrunden till och framväxten av organisationer, arbetssätt och olika insatser inom funktionshinderområdet.
  • Användande, utveckling och anpassning av specialpedagogiska arbetssätt och övriga hjälpmedel.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Lagar, förordningar, internationella överenskommelser och riktlinjer som styr insatser och verksamheter för människor med funktionsnedsättningar.
  • Lagar, andra bestämmelser och praxis när det gäller arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik inom funktionshinderområdet.
  • Planering, genomförande, utvärdering, uppföljning och dokumentation av olika insatser och aktiviteter.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »
Summa 1300

POÄNGPLAN

BASKURSER

900
Ämne
Kurskod
Poäng
Etnicitet och kulturmöten
SOIETN0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Den här kursen ger dig kunskaper om svenska kulturer och kulturmöten i ett globaliserat och mångkulturellt samhälle. Du får även kunskap om innebörden i begreppen kultur, etnicitet, nationalitet och religion.
Kursen om Etnicitet och kulturmöten lär dig bland annat om aktuella företeelser i dagens mångkulturella samhälle och du får kunskap om svensk samhällsdebatt om integrations- och segregationsfrågor. Du lär dig om politiska beslut och ställningstaganden i samband med migration.

Kursens centrala innehåll

  • Svenska kulturer och kulturmöten i ett globaliserat och mångkulturellt samhälle.
  • Innebörden i begreppen kultur, etnicitet, nationalitet och religion.
  • Migration, dess bakgrund och konsekvenser för människors levnadsförhållanden och delaktighet i samhället.
  • Politiska beslut och ställningstaganden i samband med migration.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Aktuella företeelser i dagens mångkulturella samhälle och svensk samhällsdebatt om integrations- och segregationsfrågor.
Läs mer om kursen här »
Grundläggande vård och omsorg
GRUGRD0
100
-------------------------------

Kursens syfte

I den här kursen får du kunskap om grundläggande anatomi och fysiologi samt innebörden av personlig omvårdnad och egenvård och hur det kan stödjas. Du lär dig även om hjärt-lungräddning med defibrillering samt första hjälpen vid skada och akut sjukdom.
I kursen Grundläggande vård och omsorg lär du dig om bestämmelser och praxis om arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik i samband med arbetet med grundläggande vård och omsorg. Du får även kunskap om funktionella kroppshållningar. Innebörden och betydelsen av att arbeta ergonomiskt. Förutsättningar för funktionella kroppshållningar.

Kursens centrala innehåll

  • Grundläggande anatomi och fysiologi.
  • Vanligt förekommande sjukdomar och åtgärder vid dem.
  • Innebörden av personlig omvårdnad och egenvård och hur det kan stödjas.
  • Hjärt-lungräddning med defibrillering samt första hjälpen vid skada och akut sjukdom.
  • Användning och hantering av vanligt förekommande läkemedel. Läkemedlens biverkningar.
  • Bestämmelser och praxis om arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik i samband med arbetet med grundläggande vård och omsorg.
  • Funktionella kroppshållningar. Innebörden och betydelsen av att arbeta ergonomiskt. Förutsättningar för funktionella kroppshållningar.
  • Hjärt-lungräddning med defibrillering samt första hjälpen vid skada och akut sjukdom.
Läs mer om kursen här »
Hälsopedagogik
HALHAL0
100
-------------------------------

Kursens syfte

I den här kursen får du kunskap om människors hälsa, hälsorelaterade levnadsvanor och olika hälsoeffekter ur ett miljöperspektiv, historiskt perspektiv och internationellt perspektiv samt ur sociala och kulturella aspekter. Du får också kunskaper om olika former av folkhälsoarbete och hälsofrämjande arbetssätt på individ-, grupp- och samhällsnivå.
Kursen om Hälsopedagogik lär dig om frisk- och riskfaktorers påverkan på människors hälsa, till exempel motion, rekreation och kost, samt droger och stress. Du får kunskaper om innebörden av inflytande, delaktighet och jämställdhet för människors hälsa. Du lär dig även om interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.

Kursens centrala innehåll

  • Människors hälsa, hälsorelaterade levnadsvanor och olika hälsoeffekter ur ett miljöperspektiv, historiskt perspektiv och internationellt perspektiv samt ur sociala och kulturella aspekter.
  • Olika former av folkhälsoarbete och hälsofrämjande arbetssätt på individ-, grupp- och samhällsnivå.
  • Innebörden av ett salutogent förhållningssätt.
  • Arbetets, arbetsmiljöns och fritidens påverkan på människors hälsa.
  • Innebörden av inflytande, delaktighet och jämställdhet för människors hälsa.
  • Frisk- och riskfaktorers påverkan på människors hälsa, till exempel motion, rekreation och kost, samt droger och stress.
  • Kriser och krishantering.
  • Lagar, mål, andra bestämmelser och överenskommelser för folkhälsoarbete på internationell, nationell och lokal nivå.
  • Metoder för att analysera människors hälsotillstånd.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »
Kommunikation
PEDKOU0
100
-------------------------------

Kursens syfte

I den här kursen får du kunskaper om människors interaktion och kommunikation i olika sammanhang och utifrån olika teorier. Du lär dig också om sociala och kulturella förhållandens påverkan på människors interaktion och kommunikation.
I kursen om Kommunikation lär du dig bland annat om användning av samtal som redskap i kommunikationen och även om användning av informationsteknik som redskap för kommunikation och information. Du får även kunskaper om framväxten av mediekulturer och användandet av digitala medier samt deras betydelse för människors liv och lärande.

Kursens centrala innehåll

  • Människors interaktion och kommunikation i olika sammanhang och utifrån olika teorier.
  • Sociala och kulturella förhållandens påverkan på människors interaktion och kommunikation.
  • Gruppens och det sociala sammanhangets betydelse för interaktion och kommunikation.
  • Användning av samtal som redskap i kommunikationen.
  • Interaktion och kommunikation vid konflikter och konflikthantering.
  • Framväxten av mediekulturer och användandet av digitala medier samt deras betydelse för människors liv och lärande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Användning av informationsteknik som redskap för kommunikation och information.
Läs mer om kursen här »
Lärande och utveckling
PEDLÄR0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursen behandlar bland annat människors lärande, utveckling och socialisation i olika sammanhang utifrån teorier och teoretiska perspektiv. Kursen ger kunskap i hur synen på kunskap, lärande, undervisning och utbildning har förändrats över tid och generationer.
Undervisningen i kursen Lärande och utveckling ska syfta till att ge eleverna kunskap om bland annat hur kunskap och värderingar konstrueras, lever kvar och förändras inom olika kulturer, samhällen, institutioner och grupper av människor. Kursen ger även kunskap om människors olika villkor för lärande och växande och hur synen på normalitet och avvikelse påverkar detta.

Kursens centrala innehåll

  • Människors lärande, utveckling och socialisation i olika sammanhang utifrån olika teorier och teoretiska perspektiv.
  • Hur synen på kunskap, lärande, undervisning och utbildning har förändrats.
  • Hur kunskap och värderingar konstrueras, lever kvar och förändras inom olika kulturer, samhällen, institutioner och grupper av människor.
  • Människors olika villkor för lärande och växande och hur synen på normalitet och avvikelse påverkar detta.
  • Olika pedagogiska situationers och lärmiljöers påverkan på lärandet.
  • Det sociala sammanhanget och gruppens betydelse för lärande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
Läs mer om kursen här »
Människors miljöer
PEDMÄI0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursen behandlar bland annat hur identiteter skapas och formas i sociala sammanhang samt innebörden av integration, segregation, likabehandling och diskriminering. Kursen ger även kunskap om kritisk bearbetning av information från olika källor - källkritik.
Undervisningen i kursen Människors miljöer ska syfta till att ge eleverna kunskap om människors olika levnadsmiljöer och levnadsvillkor samt hur exempelvis genus, klass, etnicitet, familj, generation, funktionsnedsättningar, arbete och fritid påverkar människors levnadsvillkor. Kursen ger även kunskap om demokratisk värdegrund och internationella överenskommelser om mänskliga rättigheter.

Kursens centrala innehåll

  • Människors olika levnadsmiljöer och levnadsvillkor.
  • Hur människor påverkas av, samt själva medverkar till, skapandet av de kulturer och samhällen de lever i.
  • Hur identiteter skapas och formas i sociala sammanhang.
  • Hur till exempel genus, klass, etnicitet, familj, generation, funktionsnedsättningar, arbete och fritid påverkar människors levnadsvillkor.
  • Demokratisk värdegrund och internationella överenskommelser om mänskliga rättigheter.
  • Innebörden av integration, segregation, likabehandling och diskriminering.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
Läs mer om kursen här »
Pedagogiska teorier och praktiker
PEDPED0
100
-------------------------------

Kursens centrala innehåll

  • Fördjupning i en eller flera pedagogiska teorier, till exempel Montessoripedagogik, Waldorfpedagogik och Freinetpedagogik, som ligger till grund för arbete i pedagogiska verksamheter.
  • Pedagogiska arbetssätt, praktiker och lärmiljöer.
  • Sambandet mellan pedagogiska förhållningssätt samt arbetssätt och lärande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »
Pedagogiskt ledarskap
PEDPEG0
100
-------------------------------

Kursens centrala innehåll

  • Ledarskap och organisationer utifrån olika teorier.
  • Hur individer, grupper och det sociala sammanhanget påverkar och påverkas av ledaren.
  • Ledarskap ur ett genus- och jämställdhetsperspektiv.
  • Ledarskap vid konflikter samt konflikthantering.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Planering, genomförande, dokumentation och utvärdering av olika aktiviteter.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
  • Pedagogers och andra vuxnas roll och betydelse för barns lärande och växande.
  • Yrkesroll och ledarskap.
  • Samarbete i arbetslag och samverkan med andra yrkesgrupper och verksamheter samt med föräldrar.
  • Metodik för utvecklingssamtal.
Läs mer om kursen här »
Specialpedagogik 1
SPCSPE01
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kurser ger kunskaper om olika funktionsnedsättningar, anpassningar, specialpedagogiska insatser, arbetssätt och hjälpmedel, om människors olikheter, förutsättningar och möjligheter för lärande och delaktighet, centrala specialpedagogiska begrepp och alternativa kompletterande kommunikationssätt.

Kursens centrala innehåll

  • Olika funktionsnedsättningar och hur de kan påverka människors liv, lärande och delaktighet i samhället.
  • Anpassning av arbetssätt och innehåll i verksamheter till både individers och gruppers olika behov och erfarenheter samt till situationen.
  • Specialpedagogiska insatser, arbetssätt och hjälpmedel i sociala och pedagogiska sammanhang.
  • Människors olikheter, förutsättningar och möjligheter för lärande och delaktighet i olika situationer och aktiviteter.
  • Innebörden av olika begrepp, till exempel funktionsnedsättning, funktionshinder, normalitet, avvikelse, diagnoser, inkludering, exkludering, tillgänglighet, delaktighet och likvärdighet.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Planering, genomförande, utvärdering, uppföljning och dokumentation av olika insatser och aktiviteter på individ- och gruppnivå.
  • Alternativa kompletterande kommunikationssätt och vilken funktion och betydelse de har för människors delaktighet.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »

PÅBYGGNAD BARNSKÖTARE

400
Ämne
Kurskod
Poäng
Barns lärande och växande
PEDBAS0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursens syfte är att ge kunskaper om barns lärande, utveckling och socialisering i olika sammanhang och utifrån olika teoretiska perspektiv. Kursen tittar på hur synen på barn och ungdomars uppfostran har förändrats genom tiden och hur samhällsförändringarna har påverkat barns olika uppväxtmiljöer och levnadsvillkor.
Barns lärande och växande ger kunskaper om bland annat innebörden och betydelsen av barns interaktion i kamratgrupper och skapandet av dessa kamratgrupper. Kunskap om hur olika mediekulturer påverkar barns lärande och hur exempelvis genus, klass, etnicitet, funktionsnedsättningar och fritid påverkar barns levnadsvillkor.

Kursens centrala innehåll

  • Barns lärande, utveckling och socialisation i olika sammanhang och utifrån olika teorier och teoretiska perspektiv.
  • Hur synen på barn, barndom och fostran har förändrats.
  • Barns olika uppväxtmiljöer och levnadsvillkor och hur samhällsförändringar har påverkat detta.
  • Innebörden och betydelsen av barns interaktion i kamratgrupper samt skapandet av kamratkulturer.
  • Vuxnas betydelse för barns lärande och växande.
  • Hur olika mediekulturer påverkar barns lärande och växande.
  • Hur till exempel genus, klass, etnicitet, funktionsnedsättningar och fritid påverkar barns levnadsvillkor.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
Läs mer om kursen här »
Pedagogiskt arbete
PEGPEA0
200
-------------------------------

Kursens centrala innehåll

  • Innehållet i, bakgrunden till och framväxten av olika pedagogiska verksamheter, deras organisation och institutionernas roll i samhället.
  • Barns olikheter, deras förutsättningar och möjligheter för lärande och deltagande i olika situationer och aktiviteter samt innebörden av ett inkluderande arbetssätt.
  • Lekens betydelse för barns lärande och växande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Lagar, förordningar, internationella överenskommelser och riktlinjer som styr olika verksamheter.
  • Innebörden i de demokratiska och etiska värden som anges i styrdokumenten för verksamheterna.
  • FN:s konvention om barnets rättigheter.
  • Bestämmelser och praxis om arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik.
  • Förebyggande arbete för barnsäkerhet samt åtgärder vid barnolycksfall.
  • Planering, genomförande, utvärdering och dokumentation av pedagogiska verksamheter och aktiviteter.
  • Uppföljning, analys och dokumentation av barns lärande och växande. Metoder för att utvärdera på vilket sätt förskolan tillgodoser barns möjligheter att utvecklas och lära utifrån läroplanens mål och intentioner.
  • Pedagogers och andra vuxnas roll och betydelse för barns lärande och växande.
  • Yrkesroll och ledarskap.
  • Samarbete i arbetslag och samverkan med andra yrkesgrupper och verksamheter samt med föräldrar.
  • Metodik för utvecklingssamtal.
Läs mer om kursen här »
Skapande verksamhet
PEGSKP0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursen ger kunskaper om skapandets betydelse, olika metoder, tekniker och material för skapande aktiviteter. Du får träna på att använda bild, form, drama, dans och musik som redskap i pedagogiska sammanhang.

Kursens centrala innehåll

  • Skapande verksamheters betydelse för människors lärande och växande.
  • Användning av bild och form, drama, dans och musik som redskap i pedagogiska sammanhang.
  • Olika metoder, tekniker och material för skapande aktiviteter.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »

PÅBYGGNAD ELEVASSISTENT

400
Ämne
Kurskod
Poäng
Barns lärande och växande
PEDBAS0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursens syfte är att ge kunskaper om barns lärande, utveckling och socialisering i olika sammanhang och utifrån olika teoretiska perspektiv. Kursen tittar på hur synen på barn och ungdomars uppfostran har förändrats genom tiden och hur samhällsförändringarna har påverkat barns olika uppväxtmiljöer och levnadsvillkor.
Barns lärande och växande ger kunskaper om bland annat innebörden och betydelsen av barns interaktion i kamratgrupper och skapandet av dessa kamratgrupper. Kunskap om hur olika mediekulturer påverkar barns lärande och hur exempelvis genus, klass, etnicitet, funktionsnedsättningar och fritid påverkar barns levnadsvillkor.

Kursens centrala innehåll

  • Barns lärande, utveckling och socialisation i olika sammanhang och utifrån olika teorier och teoretiska perspektiv.
  • Hur synen på barn, barndom och fostran har förändrats.
  • Barns olika uppväxtmiljöer och levnadsvillkor och hur samhällsförändringar har påverkat detta.
  • Innebörden och betydelsen av barns interaktion i kamratgrupper samt skapandet av kamratkulturer.
  • Vuxnas betydelse för barns lärande och växande.
  • Hur olika mediekulturer påverkar barns lärande och växande.
  • Hur till exempel genus, klass, etnicitet, funktionsnedsättningar och fritid påverkar barns levnadsvillkor.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
Läs mer om kursen här »
Pedagogiskt arbete
PEGPEA0
200
-------------------------------

Kursens centrala innehåll

  • Innehållet i, bakgrunden till och framväxten av olika pedagogiska verksamheter, deras organisation och institutionernas roll i samhället.
  • Barns olikheter, deras förutsättningar och möjligheter för lärande och deltagande i olika situationer och aktiviteter samt innebörden av ett inkluderande arbetssätt.
  • Lekens betydelse för barns lärande och växande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Lagar, förordningar, internationella överenskommelser och riktlinjer som styr olika verksamheter.
  • Innebörden i de demokratiska och etiska värden som anges i styrdokumenten för verksamheterna.
  • FN:s konvention om barnets rättigheter.
  • Bestämmelser och praxis om arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik.
  • Förebyggande arbete för barnsäkerhet samt åtgärder vid barnolycksfall.
  • Planering, genomförande, utvärdering och dokumentation av pedagogiska verksamheter och aktiviteter.
  • Uppföljning, analys och dokumentation av barns lärande och växande. Metoder för att utvärdera på vilket sätt förskolan tillgodoser barns möjligheter att utvecklas och lära utifrån läroplanens mål och intentioner.
  • Pedagogers och andra vuxnas roll och betydelse för barns lärande och växande.
  • Yrkesroll och ledarskap.
  • Samarbete i arbetslag och samverkan med andra yrkesgrupper och verksamheter samt med föräldrar.
  • Metodik för utvecklingssamtal.
Läs mer om kursen här »
Specialpedagogik 2
SPCSPE02
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursen ger kunskaper om arbetssätt och olika insatser inom funktionshinderområdet, användande, utveckling och anpassning av specialpedagogiska arbetssätt och övriga hjälpmedel, lagar och förordningar. Du får även träna din förmåga att planera, genomföra, utvärdera, följa upp och dokumentera olika insatser och aktiviteter.

Kursens centrala innehåll

  • Innehållet i, bakgrunden till och framväxten av organisationer, arbetssätt och olika insatser inom funktionshinderområdet.
  • Användande, utveckling och anpassning av specialpedagogiska arbetssätt och övriga hjälpmedel.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Lagar, förordningar, internationella överenskommelser och riktlinjer som styr insatser och verksamheter för människor med funktionsnedsättningar.
  • Lagar, andra bestämmelser och praxis när det gäller arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik inom funktionshinderområdet.
  • Planering, genomförande, utvärdering, uppföljning och dokumentation av olika insatser och aktiviteter.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »
Summa 1300

POÄNGPLAN

BASKURSER

1000
Ämne
Kurskod
Poäng
Etnicitet och kulturmöten
SOIETN0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Den här kursen ger dig kunskaper om svenska kulturer och kulturmöten i ett globaliserat och mångkulturellt samhälle. Du får även kunskap om innebörden i begreppen kultur, etnicitet, nationalitet och religion.
Kursen om Etnicitet och kulturmöten lär dig bland annat om aktuella företeelser i dagens mångkulturella samhälle och du får kunskap om svensk samhällsdebatt om integrations- och segregationsfrågor. Du lär dig om politiska beslut och ställningstaganden i samband med migration.

Kursens centrala innehåll

  • Svenska kulturer och kulturmöten i ett globaliserat och mångkulturellt samhälle.
  • Innebörden i begreppen kultur, etnicitet, nationalitet och religion.
  • Migration, dess bakgrund och konsekvenser för människors levnadsförhållanden och delaktighet i samhället.
  • Politiska beslut och ställningstaganden i samband med migration.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Aktuella företeelser i dagens mångkulturella samhälle och svensk samhällsdebatt om integrations- och segregationsfrågor.
Läs mer om kursen här »
Grundläggande vård och omsorg
GRUGRD0
100
-------------------------------

Kursens syfte

I den här kursen får du kunskap om grundläggande anatomi och fysiologi samt innebörden av personlig omvårdnad och egenvård och hur det kan stödjas. Du lär dig även om hjärt-lungräddning med defibrillering samt första hjälpen vid skada och akut sjukdom.
I kursen Grundläggande vård och omsorg lär du dig om bestämmelser och praxis om arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik i samband med arbetet med grundläggande vård och omsorg. Du får även kunskap om funktionella kroppshållningar. Innebörden och betydelsen av att arbeta ergonomiskt. Förutsättningar för funktionella kroppshållningar.

Kursens centrala innehåll

  • Grundläggande anatomi och fysiologi.
  • Vanligt förekommande sjukdomar och åtgärder vid dem.
  • Innebörden av personlig omvårdnad och egenvård och hur det kan stödjas.
  • Hjärt-lungräddning med defibrillering samt första hjälpen vid skada och akut sjukdom.
  • Användning och hantering av vanligt förekommande läkemedel. Läkemedlens biverkningar.
  • Bestämmelser och praxis om arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik i samband med arbetet med grundläggande vård och omsorg.
  • Funktionella kroppshållningar. Innebörden och betydelsen av att arbeta ergonomiskt. Förutsättningar för funktionella kroppshållningar.
  • Hjärt-lungräddning med defibrillering samt första hjälpen vid skada och akut sjukdom.
Läs mer om kursen här »
Hälsopedagogik
HALHAL0
100
-------------------------------

Kursens syfte

I den här kursen får du kunskap om människors hälsa, hälsorelaterade levnadsvanor och olika hälsoeffekter ur ett miljöperspektiv, historiskt perspektiv och internationellt perspektiv samt ur sociala och kulturella aspekter. Du får också kunskaper om olika former av folkhälsoarbete och hälsofrämjande arbetssätt på individ-, grupp- och samhällsnivå.
Kursen om Hälsopedagogik lär dig om frisk- och riskfaktorers påverkan på människors hälsa, till exempel motion, rekreation och kost, samt droger och stress. Du får kunskaper om innebörden av inflytande, delaktighet och jämställdhet för människors hälsa. Du lär dig även om interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.

Kursens centrala innehåll

  • Människors hälsa, hälsorelaterade levnadsvanor och olika hälsoeffekter ur ett miljöperspektiv, historiskt perspektiv och internationellt perspektiv samt ur sociala och kulturella aspekter.
  • Olika former av folkhälsoarbete och hälsofrämjande arbetssätt på individ-, grupp- och samhällsnivå.
  • Innebörden av ett salutogent förhållningssätt.
  • Arbetets, arbetsmiljöns och fritidens påverkan på människors hälsa.
  • Innebörden av inflytande, delaktighet och jämställdhet för människors hälsa.
  • Frisk- och riskfaktorers påverkan på människors hälsa, till exempel motion, rekreation och kost, samt droger och stress.
  • Kriser och krishantering.
  • Lagar, mål, andra bestämmelser och överenskommelser för folkhälsoarbete på internationell, nationell och lokal nivå.
  • Metoder för att analysera människors hälsotillstånd.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »
Kommunikation
PEDKOU0
100
-------------------------------

Kursens syfte

I den här kursen får du kunskaper om människors interaktion och kommunikation i olika sammanhang och utifrån olika teorier. Du lär dig också om sociala och kulturella förhållandens påverkan på människors interaktion och kommunikation.
I kursen om Kommunikation lär du dig bland annat om användning av samtal som redskap i kommunikationen och även om användning av informationsteknik som redskap för kommunikation och information. Du får även kunskaper om framväxten av mediekulturer och användandet av digitala medier samt deras betydelse för människors liv och lärande.

Kursens centrala innehåll

  • Människors interaktion och kommunikation i olika sammanhang och utifrån olika teorier.
  • Sociala och kulturella förhållandens påverkan på människors interaktion och kommunikation.
  • Gruppens och det sociala sammanhangets betydelse för interaktion och kommunikation.
  • Användning av samtal som redskap i kommunikationen.
  • Interaktion och kommunikation vid konflikter och konflikthantering.
  • Framväxten av mediekulturer och användandet av digitala medier samt deras betydelse för människors liv och lärande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Användning av informationsteknik som redskap för kommunikation och information.
Läs mer om kursen här »
Komvuxarbete Barn och fritid
KVARBF
100
-------------------------------

Kursens syfte

Komvuxarbete inom barn och fritid är en uppgift om 100 gymnasiepoäng som ska visa att du som elev är förberedd för högskolestudier eller arbete inom ett visst yrkesområde.
Gymnasiearbetet ska visa att eleven är förberedd för det yrkesområde som gäller för den valda yrkesutgången. Det ska pröva elevens förmåga att utföra vanligt förekommande arbetsuppgifter inom yrkesområdet. Gymnasiearbetet ska utföras på ett sådant sätt att eleven planerar, genomför och utvärderar sin uppgift. Gymnasiearbetet kan utformas så att det ger eleverna möjlighet att pröva sitt yrkeskunnande i företagsliknande arbetsformer.

Läs mer om kursen här »
Lärande och utveckling
PEDLÄR0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursen behandlar bland annat människors lärande, utveckling och socialisation i olika sammanhang utifrån teorier och teoretiska perspektiv. Kursen ger kunskap i hur synen på kunskap, lärande, undervisning och utbildning har förändrats över tid och generationer.
Undervisningen i kursen Lärande och utveckling ska syfta till att ge eleverna kunskap om bland annat hur kunskap och värderingar konstrueras, lever kvar och förändras inom olika kulturer, samhällen, institutioner och grupper av människor. Kursen ger även kunskap om människors olika villkor för lärande och växande och hur synen på normalitet och avvikelse påverkar detta.

Kursens centrala innehåll

  • Människors lärande, utveckling och socialisation i olika sammanhang utifrån olika teorier och teoretiska perspektiv.
  • Hur synen på kunskap, lärande, undervisning och utbildning har förändrats.
  • Hur kunskap och värderingar konstrueras, lever kvar och förändras inom olika kulturer, samhällen, institutioner och grupper av människor.
  • Människors olika villkor för lärande och växande och hur synen på normalitet och avvikelse påverkar detta.
  • Olika pedagogiska situationers och lärmiljöers påverkan på lärandet.
  • Det sociala sammanhanget och gruppens betydelse för lärande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
Läs mer om kursen här »
Människors miljöer
PEDMÄI0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursen behandlar bland annat hur identiteter skapas och formas i sociala sammanhang samt innebörden av integration, segregation, likabehandling och diskriminering. Kursen ger även kunskap om kritisk bearbetning av information från olika källor - källkritik.
Undervisningen i kursen Människors miljöer ska syfta till att ge eleverna kunskap om människors olika levnadsmiljöer och levnadsvillkor samt hur exempelvis genus, klass, etnicitet, familj, generation, funktionsnedsättningar, arbete och fritid påverkar människors levnadsvillkor. Kursen ger även kunskap om demokratisk värdegrund och internationella överenskommelser om mänskliga rättigheter.

Kursens centrala innehåll

  • Människors olika levnadsmiljöer och levnadsvillkor.
  • Hur människor påverkas av, samt själva medverkar till, skapandet av de kulturer och samhällen de lever i.
  • Hur identiteter skapas och formas i sociala sammanhang.
  • Hur till exempel genus, klass, etnicitet, familj, generation, funktionsnedsättningar, arbete och fritid påverkar människors levnadsvillkor.
  • Demokratisk värdegrund och internationella överenskommelser om mänskliga rättigheter.
  • Innebörden av integration, segregation, likabehandling och diskriminering.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
Läs mer om kursen här »
Pedagogiska teorier och praktiker
PEDPED0
100
-------------------------------

Kursens centrala innehåll

  • Fördjupning i en eller flera pedagogiska teorier, till exempel Montessoripedagogik, Waldorfpedagogik och Freinetpedagogik, som ligger till grund för arbete i pedagogiska verksamheter.
  • Pedagogiska arbetssätt, praktiker och lärmiljöer.
  • Sambandet mellan pedagogiska förhållningssätt samt arbetssätt och lärande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »
Pedagogiskt ledarskap
PEDPEG0
100
-------------------------------

Kursens centrala innehåll

  • Ledarskap och organisationer utifrån olika teorier.
  • Hur individer, grupper och det sociala sammanhanget påverkar och påverkas av ledaren.
  • Ledarskap ur ett genus- och jämställdhetsperspektiv.
  • Ledarskap vid konflikter samt konflikthantering.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Planering, genomförande, dokumentation och utvärdering av olika aktiviteter.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
  • Pedagogers och andra vuxnas roll och betydelse för barns lärande och växande.
  • Yrkesroll och ledarskap.
  • Samarbete i arbetslag och samverkan med andra yrkesgrupper och verksamheter samt med föräldrar.
  • Metodik för utvecklingssamtal.
Läs mer om kursen här »
Specialpedagogik 1
SPCSPE01
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kurser ger kunskaper om olika funktionsnedsättningar, anpassningar, specialpedagogiska insatser, arbetssätt och hjälpmedel, om människors olikheter, förutsättningar och möjligheter för lärande och delaktighet, centrala specialpedagogiska begrepp och alternativa kompletterande kommunikationssätt.

Kursens centrala innehåll

  • Olika funktionsnedsättningar och hur de kan påverka människors liv, lärande och delaktighet i samhället.
  • Anpassning av arbetssätt och innehåll i verksamheter till både individers och gruppers olika behov och erfarenheter samt till situationen.
  • Specialpedagogiska insatser, arbetssätt och hjälpmedel i sociala och pedagogiska sammanhang.
  • Människors olikheter, förutsättningar och möjligheter för lärande och delaktighet i olika situationer och aktiviteter.
  • Innebörden av olika begrepp, till exempel funktionsnedsättning, funktionshinder, normalitet, avvikelse, diagnoser, inkludering, exkludering, tillgänglighet, delaktighet och likvärdighet.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Planering, genomförande, utvärdering, uppföljning och dokumentation av olika insatser och aktiviteter på individ- och gruppnivå.
  • Alternativa kompletterande kommunikationssätt och vilken funktion och betydelse de har för människors delaktighet.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »

PÅBYGGNAD BARNSKÖTARE

400
Ämne
Kurskod
Poäng
Barns lärande och växande
PEDBAS0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursens syfte är att ge kunskaper om barns lärande, utveckling och socialisering i olika sammanhang och utifrån olika teoretiska perspektiv. Kursen tittar på hur synen på barn och ungdomars uppfostran har förändrats genom tiden och hur samhällsförändringarna har påverkat barns olika uppväxtmiljöer och levnadsvillkor.
Barns lärande och växande ger kunskaper om bland annat innebörden och betydelsen av barns interaktion i kamratgrupper och skapandet av dessa kamratgrupper. Kunskap om hur olika mediekulturer påverkar barns lärande och hur exempelvis genus, klass, etnicitet, funktionsnedsättningar och fritid påverkar barns levnadsvillkor.

Kursens centrala innehåll

  • Barns lärande, utveckling och socialisation i olika sammanhang och utifrån olika teorier och teoretiska perspektiv.
  • Hur synen på barn, barndom och fostran har förändrats.
  • Barns olika uppväxtmiljöer och levnadsvillkor och hur samhällsförändringar har påverkat detta.
  • Innebörden och betydelsen av barns interaktion i kamratgrupper samt skapandet av kamratkulturer.
  • Vuxnas betydelse för barns lärande och växande.
  • Hur olika mediekulturer påverkar barns lärande och växande.
  • Hur till exempel genus, klass, etnicitet, funktionsnedsättningar och fritid påverkar barns levnadsvillkor.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
Läs mer om kursen här »
Pedagogiskt arbete
PEGPEA0
200
-------------------------------

Kursens centrala innehåll

  • Innehållet i, bakgrunden till och framväxten av olika pedagogiska verksamheter, deras organisation och institutionernas roll i samhället.
  • Barns olikheter, deras förutsättningar och möjligheter för lärande och deltagande i olika situationer och aktiviteter samt innebörden av ett inkluderande arbetssätt.
  • Lekens betydelse för barns lärande och växande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Lagar, förordningar, internationella överenskommelser och riktlinjer som styr olika verksamheter.
  • Innebörden i de demokratiska och etiska värden som anges i styrdokumenten för verksamheterna.
  • FN:s konvention om barnets rättigheter.
  • Bestämmelser och praxis om arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik.
  • Förebyggande arbete för barnsäkerhet samt åtgärder vid barnolycksfall.
  • Planering, genomförande, utvärdering och dokumentation av pedagogiska verksamheter och aktiviteter.
  • Uppföljning, analys och dokumentation av barns lärande och växande. Metoder för att utvärdera på vilket sätt förskolan tillgodoser barns möjligheter att utvecklas och lära utifrån läroplanens mål och intentioner.
  • Pedagogers och andra vuxnas roll och betydelse för barns lärande och växande.
  • Yrkesroll och ledarskap.
  • Samarbete i arbetslag och samverkan med andra yrkesgrupper och verksamheter samt med föräldrar.
  • Metodik för utvecklingssamtal.
Läs mer om kursen här »
Skapande verksamhet
PEGSKP0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursen ger kunskaper om skapandets betydelse, olika metoder, tekniker och material för skapande aktiviteter. Du får träna på att använda bild, form, drama, dans och musik som redskap i pedagogiska sammanhang.

Kursens centrala innehåll

  • Skapande verksamheters betydelse för människors lärande och växande.
  • Användning av bild och form, drama, dans och musik som redskap i pedagogiska sammanhang.
  • Olika metoder, tekniker och material för skapande aktiviteter.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »

PÅBYGGNAD ELEVASSISTENT

400
Ämne
Kurskod
Poäng
Barns lärande och växande
PEDBAS0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursens syfte är att ge kunskaper om barns lärande, utveckling och socialisering i olika sammanhang och utifrån olika teoretiska perspektiv. Kursen tittar på hur synen på barn och ungdomars uppfostran har förändrats genom tiden och hur samhällsförändringarna har påverkat barns olika uppväxtmiljöer och levnadsvillkor.
Barns lärande och växande ger kunskaper om bland annat innebörden och betydelsen av barns interaktion i kamratgrupper och skapandet av dessa kamratgrupper. Kunskap om hur olika mediekulturer påverkar barns lärande och hur exempelvis genus, klass, etnicitet, funktionsnedsättningar och fritid påverkar barns levnadsvillkor.

Kursens centrala innehåll

  • Barns lärande, utveckling och socialisation i olika sammanhang och utifrån olika teorier och teoretiska perspektiv.
  • Hur synen på barn, barndom och fostran har förändrats.
  • Barns olika uppväxtmiljöer och levnadsvillkor och hur samhällsförändringar har påverkat detta.
  • Innebörden och betydelsen av barns interaktion i kamratgrupper samt skapandet av kamratkulturer.
  • Vuxnas betydelse för barns lärande och växande.
  • Hur olika mediekulturer påverkar barns lärande och växande.
  • Hur till exempel genus, klass, etnicitet, funktionsnedsättningar och fritid påverkar barns levnadsvillkor.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
Läs mer om kursen här »
Pedagogiskt arbete
PEGPEA0
200
-------------------------------

Kursens centrala innehåll

  • Innehållet i, bakgrunden till och framväxten av olika pedagogiska verksamheter, deras organisation och institutionernas roll i samhället.
  • Barns olikheter, deras förutsättningar och möjligheter för lärande och deltagande i olika situationer och aktiviteter samt innebörden av ett inkluderande arbetssätt.
  • Lekens betydelse för barns lärande och växande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Lagar, förordningar, internationella överenskommelser och riktlinjer som styr olika verksamheter.
  • Innebörden i de demokratiska och etiska värden som anges i styrdokumenten för verksamheterna.
  • FN:s konvention om barnets rättigheter.
  • Bestämmelser och praxis om arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik.
  • Förebyggande arbete för barnsäkerhet samt åtgärder vid barnolycksfall.
  • Planering, genomförande, utvärdering och dokumentation av pedagogiska verksamheter och aktiviteter.
  • Uppföljning, analys och dokumentation av barns lärande och växande. Metoder för att utvärdera på vilket sätt förskolan tillgodoser barns möjligheter att utvecklas och lära utifrån läroplanens mål och intentioner.
  • Pedagogers och andra vuxnas roll och betydelse för barns lärande och växande.
  • Yrkesroll och ledarskap.
  • Samarbete i arbetslag och samverkan med andra yrkesgrupper och verksamheter samt med föräldrar.
  • Metodik för utvecklingssamtal.
Läs mer om kursen här »
Specialpedagogik 2
SPCSPE02
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursen ger kunskaper om arbetssätt och olika insatser inom funktionshinderområdet, användande, utveckling och anpassning av specialpedagogiska arbetssätt och övriga hjälpmedel, lagar och förordningar. Du får även träna din förmåga att planera, genomföra, utvärdera, följa upp och dokumentera olika insatser och aktiviteter.

Kursens centrala innehåll

  • Innehållet i, bakgrunden till och framväxten av organisationer, arbetssätt och olika insatser inom funktionshinderområdet.
  • Användande, utveckling och anpassning av specialpedagogiska arbetssätt och övriga hjälpmedel.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Lagar, förordningar, internationella överenskommelser och riktlinjer som styr insatser och verksamheter för människor med funktionsnedsättningar.
  • Lagar, andra bestämmelser och praxis när det gäller arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik inom funktionshinderområdet.
  • Planering, genomförande, utvärdering, uppföljning och dokumentation av olika insatser och aktiviteter.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »
Summa 1400

Undersköterska 1500 poäng

Nationellt yrkespaket

1400
Ämne
Kurskod
Poäng
Anatomi och fysiologi 1
ANOANA01
50
-------------------------------

Kursens syfte

Undervisningen i kursen Anatomi och fysiologi 1 ska syfta till att man utvecklar grundläggande kunskaper om människokroppens uppbyggnad och funktion. Vidare ska undervisningen ge möjlighet att utveckla kunskaper om människans normala fysiska utveckling från befruktning till livets slut. Genom undervisningen ges möjlighet att utveckla kunskaper i medicinsk terminologi vilket bidrar till kommunikativ förmåga inom området.I undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla grundläggande kunskaper om läkemedel och deras användningsområden samt förmåga att utföra enklare form av läkemedelsberäkning och att göra rimlighetsbedömningar av resultaten.

Kursens centrala innehåll

  • Grundläggande om människokroppens uppbyggnad och funktion.
  • Grundläggande medicinsk terminologi.
  • Grundläggande om läkemedel och läkemedelshantering, däribland olika administreringssätt, halveringstid, terapeutisk bredd och vanliga biverkningar.
  • Bestämmelser kring delegering och personligt ansvar för läkemedelshantering.
  • Vanliga mikroorganismer och hur de sprids.
  • Åtgärder för att förebygga smitta
Läs mer om kursen här »
Anatomi och fysiologi 2
ANOANA02
50
-------------------------------

Kursens syfte

Kursen ger dig fördjupade kunskaper om människokroppens uppbyggnad, dess funktion samt dess förmåga till exempelvis ämnesomsättning, rörelse, skydd och försvar. Du får en mer ingående förståelse kring vanliga läkemedel, deras verkan och användningsområden samt kunskap om enklare läkemedelsberäkning. Kursen ger dig också förståelse för den fysiologiska processen kring människans fortplantning.

Kursens centrala innehåll

  • Människokroppens uppbyggnad och funktion samt dess förmåga till ämnesomsättning, rörelse, retbarhet, skydd och försvar.
  • Kroppens vätske-, elektrolyt- och näringsbalans.
  • Människans utveckling från barn till äldre.
  • Den fysiologiska processen kring människans fortplantning från befruktning till förlossning.
  • Fördjupad medicinsk terminologi.
  • Vanliga läkemedel och deras verkningssätt, användningsområden och vilka biverkningar de kan ha.
  • Enklare läkemedelsberäkning samt relevansbedömning av resultatet.
  • Lagar och andra bestämmelser som gäller för läkemedelsanvändning.
  • Kroppens försvarssystem mot mikroorganismer och virus.
Läs mer om kursen här »
Funktions­förmåga och funktions­nedsättning 1
FUTFUN01
100
-------------------------------

Kursens syfte

I kursen får du lära dig människors fysiska, psykiska och intellektuella utveckling vid funktionsnedsättning, speciellt hos barn och unga. Du får förståelse för livsvillkor och möjligheter till utveckling utifrån samhällets stöd. Du får kunskap om vilka lagar och bestämmelser som finns inom området.

Kursens centrala innehåll

  • Barn och ungas utveckling vid funktionsnedsättning.
  • Olika funktionsnedsättningar, till exempel olika former av rörelsehinder, intellektuella funktionsnedsättningar och syn- och hörselnedsättningar samt deras konsekvenser i vardagen.
  • Identitetsutveckling och självbild vid funktionsnedsättning.
  • Livsvillkor och möjlighet till utveckling utifrån samhällets stöd och service.
  • Tillgänglighet i inre och yttre miljö.
  • Sinnesstimulering för att främja kommunikation och samspel.
  • Sexualitet och relationer.
  • Pedagogiska arbetssätt och välfärdsteknologi som främjar delaktighet och självbestämmande.
  • Planering, genomförande, dokumentation och utvärdering av stöd- och hjälpinsatser till den enskilde utifrån biståndsbedömning.
  • Bemötande och professionellt förhållningssätt.
  • Teamarbete och samverkan internt och externt.
  • Förebyggande arbete och rutiner för hantering av hot- och våldssituationer.
  • Historiska perspektiv över vilka normer, värderingar och synsätt som påverkat synen på funktionsnedsättning.
  • Lagar och andra bestämmelser inom området, däribland FN:s konvention om barnets rättigheter och FN:s-konvention om rättigheter för personer med funktionsnedsättning samt de intentioner som finns bakom lagarna.
Läs mer om kursen här »
Funktions­förmåga och funktions­nedsättning 2
FUTFUN02
100
-------------------------------

Kursens syfte

Den här kursen ger dig kunskap om bland annat neuropsykiatriska funktionsnedsättningar, däribland autism, ADHD och ADD, dess livsvillkor och konsekvenser i den dagliga livsföringen. Du lär dig även om pedagogiska arbetssätt, metoder och förhållningssätt som främjar individens självbestämmande och möjlighet till utveckling, till exempel genom lågaffektivt hjälpmedel som är relevanta för uppgiften. bemötande, cirkulärt tänkande, delaktighetsmodellen och empowerment.

Kursens centrala innehåll

  • Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar, däribland autism, ADHD och ADD, dess livsvillkor och konsekvenser i den dagliga livsföringen.
  • Förvärvad hjärnskada och dess konsekvenser i den dagliga livsföringen.
  • Utanförskap i samband med funktionsnedsättning.
  • Kunskaper om olika specialpedagogiska hjälpmedel och arbetssätt.
  • Olika verksamheter, till exempel särskola, andra anpassade utbildningar och daglig verksamhet.
  • Stöd- och hjälpinsatser inom området funktionsnedsättning. Insatser enligt LSS, Individuell plan och god man för att underlätta människors möjligheter till ett aktivt deltagande i samhället.
  • Planering, genomförande, dokumentation och utvärdering av stöd- och hjälpinsatser till den enskilde.
  • Pedagogiska arbetssätt, metoder och förhållningssätt som främjar individens självbestämmande och möjlighet till utveckling, till exempel genom lågaffektivt hjälpmedel som är relevanta för uppgiften.bemötande, cirkulärt tänkande, delaktighetsmodellen och empowerment.
  • Metoder för reflektion över egna och arbetslagets arbetsmetoder för att utveckla ett individanpassat arbetssätt.
Läs mer om kursen här »
Gerontologi och geriatrik
GERGER0
100
-------------------------------

Kursens syfte

I kursen om Gerontologi och geriatrik lär du dig om den åldrande människans behov ur ett socialt, kulturellt, mångkulturellt och existentiellt perspektiv för sinnesstimulans och livskvalitet. Du får kunskaper om förebyggande av vårdskador genom att kartlägga och åtgärda risker för bland annat undernäring, fallolyckor, trycksår och bristande munhälsa hos äldre.

Kursens centrala innehåll

  • Det normala åldrandet samt fysiska, psykiska, sociala, kulturella och existentiella perspektiv på åldrandet.
  • Insatser och verksamheter inom äldreomsorg.
  • Geriatriska, äldrepsykiatriska och vanliga sjukdomar och tillstånd samt läkemedelsanvändning hos äldre.
  • Demenssjukdomar, deras olika faser och utredningar. Kartläggning och individuell bemötandeplan, utifrån BPSD, beteendemässiga och psykiska symptom vid demens.
  • Äldre multisjuka.
  • Förebyggande av vårdskador genom att kartlägga och åtgärda risker för bland annat undernäring, fallolyckor, trycksår och bristande munhälsa hos äldre.
  • Den åldrande människans behov ur ett socialt, kulturellt, mångkulturellt och existentiellt perspektiv för sinnesstimulans och livskvalitet.
  • Åldrande och sexualitet.
  • Kost, näringsbehov och nutrition vid åldrande.
  • Planering, genomförande, dokumentation och utvärdering av stöd- och hjälpinsatser till den enskilde.
  • Vikten av rehabilitering, funktionsbevarande omsorg och fysisk aktivitet för äldres
  • välbefinnande.
  • Palliativ vård och omsorg utifrån olika trossamfunds syn och ceremonier kring omhändertagande vid livet slutskede.
  • Kognitiva hjälpmedel vid demenssjukdom och andra äldrepsykiatriska och geriatriska tillstånd.
  • Bemötande och professionellt förhållningssätt med utgångspunkt i socialtjänstens värdegrund för omsorg om äldre.
  • Samarbete med anhöriga för ökad delaktighet i form av närståendestöd, teamarbete och olika frivilligorganisationer.
Läs mer om kursen här »
Hälso- och sjukvård 1
HAOHAL01
100
-------------------------------

Kursens syfte

I den här kursen får du kunskap om frisk- och riskfaktorer och deras påverkan på människors hälsa och livskvalitet, däribland motion, rekreation och kost, samt droger och stress. Du lär dig även om hälso- och sjukvård samt medicinska åtgärder som kan utföras på vårdinrättning eller i hemmet. Du får också lära dig om system och rutiner för rapportering och dokumentation av gjorda åtgärder.

Kursens centrala innehåll

  • Folkhälsoarbete och hur det kan bedrivas på individ-, grupp- och samhällsnivå.
  • Frisk- och riskfaktorer och deras påverkan på människors hälsa och livskvalitet, däribland motion, rekreation och kost, samt droger och stress.
  • Hälso- och sjukvård samt medicinska åtgärder som kan utföras på vårdinrättning eller i hemmet.
  • Etiska frågeställningar inom hälso- och sjukvård.
  • Människors reaktioner i kris och hur de kan hanteras.
  • Medicintekniska uppgifter som, enligt lagar och andra bestämmelser, inte kräver formell kompetens, däribland blodprovstagning och sårvård.
  • Riskfaktorer för trycksår och åtgärder för att förhindra eller minimera risken för trycksår.
  • Rehabilitering, habilitering och egenvård enligt vårdplanering på vårdinrättning eller i hemmet.
  • Uppmärksammande och rapportering av förändringar i människors hälsotillstånd.
  • System och rutiner för rapportering och dokumentation av gjorda åtgärder.
  • Vårdplanering, dess syfte och innehåll.
  • It som hjälpmedel inom hälso- och sjukvård.
  • Medicinteknisk och annan utrustning.
  • Bemötande och kommunikation med hänsyn till individ och kultur.
  • Personcentrerad vård och interprofessionella samarbeten.
  • Första hjälpen vid skador och akuta sjukdomar.
  • Vuxen-HLR (Hjärt-lungräddning) med larm, åtgärder vid luftvägsstopp, stabilt sidoläge.
Läs mer om kursen här »
Hälso- och sjukvård 2
HAOHAL02
100
-------------------------------

Kursens syfte

kursen om Hälso- och sjukvård 2 får du lära dig om bland annat symtomlindring vid illamående, kramper, andnöd, oro och ångest. Du får kunskap om smärta samt farmakologisk och annan smärtbehandling. Du lär dig om betydelsen av bemötande samt kommunikation och samarbete i krissituationer med respekt för individ och kultur. Du får även kunskap om etiska frågeställningar i samband med akuta och andra sjukdomar och rätten till en värdig död.

Kursens centrala innehåll

  • Vård- och omsorgsåtgärder samt medicinska åtgärder vid akuta och andra sjukdomar.
  • Smärta samt farmakologisk och annan smärtbehandling.
  • Etiska frågeställningar i samband med akuta och andra sjukdomar och rätten till en värdig död.
  • Kriser, existentiella frågor, reaktioner och psykosocialt stöd.
  • Hantering av dränage, stomi, kvarliggande respektive intermittent kateter.
  • Assistans vid undersökning och behandling.
  • Pre- och postoperativ vård.
  • Energi-, närings- och vätskebehov vid sjukdom.
  • Vårdplanering, dess syfte, innehåll och genomförande.
  • Symtomlindring vid illamående, kramper, andnöd, oro och ångest.
  • Utvärdering, rapportering och dokumentation av gjorda insatser.
  • Medicinteknisk utrustning.
  • Mobilisering, dess betydelse och effekter samt åtgärder som minskar risken för komplikationer.
  • Betydelsen av bemötande samt kommunikation och samarbete i krissituationer med respekt för individ och kultur.
  • Barn-HLR och S-HLR vuxen.
Läs mer om kursen här »
Omvårdnad 1
OMVOMV01
100
-------------------------------

Kursens syfte

I denna kurs kommer vi att dyka in i en mångfald av ämnen som är centrala för omvårdnadsarbete och vård- och omsorgsbranschen. Vi utforskar bl.a. vanliga sjukdomstillstånd, såsom diabetes, hjärt- och kärlsjukdomar, cancer, stroke och epilepsi, för att förstå deras påverkan på individens välbefinnande och behov av omvårdnad. Kursen Omvårdnad 1 går även igenom centrala begrepp inom omvårdnad och undersöker hur dessa tillämpas i praktiken när det gäller att tillhandahålla säker, respektfull och individanpassad vård. Vi kommer att fokusera på omvårdnad vid olika sjukdomstillstånd med särskild hänsyn till patientsäkerhet, självbestämmande och integritet. Vidare kommer vi att utforska olika aspekter av personlig vård, inklusive hygien, kost och vätskeintag, måltidssituation, vila och sömn, samt hur man hanterar komplikationer vid långvarigt sängläge. Vi kommer också att titta på nutritionslära och hur man skapar en stimulerande matsituation för patienterna.

Kursens centrala innehåll

  • punkt 1
  • punkt 2
  • Vanliga sjukdomstillstånd, däribland diabetes, hjärt- och kärlsjukdomar, cancer, stroke och epilepsi.
  • Centrala begrepp inom omvårdnad.
  • Omvårdnad vid de vanligaste sjukdomstillstånden med hänsyn tagen till patientsäkerhet, självbestämmande och integritet.
  • Personlig vård, däribland personlig hygien, munvård, kost och vätska, måltidssituation, vila och sömn, elimination, inkontinens och klädsel samt komplikationer vid långvarigt sängläge.
  • Nutritionslära och stimulerad matsituation.
  • Observation, värdering och prioritering utifrån fysiska och psykiska tillstånd samt dokumentation och rapportering av gjorda observationer och insatser.
  • Etiska frågeställningar och etiskt förhållningssätt i vård- och omsorgsarbetet.
  • Basala hygienrutiner vid vård- och omsorgsarbete.
  • Omvårdnad vid livets slutskede, smärtlindring och omhändertagande efter döden.
  • Medicintekniska och andra hjälpmedel.
  • Datoranvändning och säker informationshantering kopplade till specifika it-tillämpningar i vård- och omsorgsarbete.
  • Kommunikation, bemötande, förhållningssätt och sinnesstimulering.
  • Personcentrerad vård, teamarbete och interprofessionella samarbeten.
  • Arbete utifrån biståndsbedömning eller vårdplanering med hänsyn till den enskildes behov och förutsättningar.
  • Den historiska utvecklingen inom verksamhetsområdet.
  • Den fysiska och psykiska arbetsmiljöns betydelse för hälsa och egen säkerhet utifrån lagar och andra bestämmelser.
  • Arbetsställningar och förflyttningar.
  • Ergonomiska verktyg, deras funktion och underhåll.
  • Hälso- och sjukvårdslagen, patientsäkerhetslagen och Lex Maria samt andra relevanta lagar inom området.
  • Arbetsuppgifter som kräver delegering.
  • Sekretess i vård- och omsorgsarbete.
Läs mer om kursen här »
Omvårdnad 2
OMVOMV02
100
-------------------------------

Kursens syfte

I denna kurs kommer vi att utforska en mängd olika sjukdomstillstånd som påverkar människors hälsa och välbefinnande. Vi kommer att undersöka olika sjukdomskategorier, inklusive infektionssjukdomar, sjukdomar relaterade till andningsorganen och magtarmkanalen, samt skallskador, frakturer och sjukdomar i nervsystemet. Genom att förstå uppkomsten av dessa sjukdomstillstånd, olika förklaringsmodeller och riskfaktorer, kommer vi att få en djupare insikt i hur vi kan förebygga och behandla dem. Vidare kommer vi att diskutera omvårdnad och medverkan vid behandling av sjukdomstillstånd med hänsyn till patientsäkerhet, självbestämmande och integritet, samt hantera avvikelser och genomföra rehabiliterings- och habiliteringsinsatser. Vi kommer också att titta på olika medicintekniska uppgifter och hur de delegeras, samt observera, värdera och dokumentera patienters tillstånd och behov.

Kursens centrala innehåll

  • Sjukdomstillstånd, däribland infektionssjukdomar, andningsorganens sjukdomar, magtarmkanalens sjukdomar, skallskador, frakturer och nervsystemets sjukdomar.
  • Uppkomst av sjukdomstillstånd, olika förklaringsmodeller och riskfaktorer.
  • punkt 1
  • Undersökningsmetoder och behandlingar.
  • Omvårdnadsprocessen samt teorier inom omvårdnad.
  • Omvårdnad och medverkan vid behandling av sjukdomstillstånd med hänsyn tagen till Sjukdomstillstånd, däribland infektionssjukdomar, andningsorganens sjukdomar, magpatientsäkerhet, självbestämmande och integritet.
  • Avvikelsehantering.
  • Rehabilitering och habilitering samt pedagogiskt förhållningssätt.
  • Medicintekniska uppgifter, däribland blodtrycks- och pulskontroller, temperaturmätning, urinprov och enklare såromläggning.
  • Hälso- och sjukvårdsuppgifter som sondmatning och sugning av övre luftvägar, insulingivning och katetrisering samt hur dessa uppgifter delegeras.
  • Observationer, värderingar, prioriteringar utifrån fysiska och psykiska tillstånd samt dokumentation och rapportering av gjorda observationer och insatser.
  • Normalt och onormalt ätbeteende.
  • Samspelet mellan it och människan.
  • It inom informationsöverföring och dokumentation samt medicintekniska informationsdatasystem.
  • Kommunikation, bemötande, förhållningssätt och samarbete.
  • Arbete utifrån biståndsbedömning eller vårdplanering med hänsyn till den enskildes behov och förutsättningar.
  • Hälso- och sjukvårdens organisation.
  • Tekniker för ergonomiskt och säkert utfört arbete i olika situationer samt riskanalys och konsekvenser då rätt respektive felaktig teknik används.
Läs mer om kursen här »
Psykiatri 1
PSYPSY01
100
-------------------------------

Kursens syfte

I kursen kommer vi att behandla olika aspekter av psykisk hälsa och sjukdom, inklusive vanliga psykiska sjukdomar, deras diagnostik, behandling och omvårdnad. Vi kommer också att diskutera frisk- och riskfaktorer för psykisk ohälsa, hantering av stigmatisering samt kriser och krishantering. Vidare kommer vi att fokusera på personcentrerad vård, samarbete och kommunikation med patienter och anhöriga, samt lagar och förhållningssätt inom psykiatrisk vård.

Kursens centrala innehåll

  • Vanligt förekommande psykiska sjukdomar, däribland stressrelaterade sjukdomar, depression, ätstörningar, ångesttillstånd hos äldre och yngre, posttraumatiskt stressyndrom (PTSD) och deras prevention, diagnostik, behandling, omvårdnad och återhämtning.
  • Frisk- och riskfaktorer samt förklaringsmodeller till hur psykisk ohälsa uppstår utifrån evidensbaserad kunskap.
  • Synen på psykisk hälsa och ohälsa samt hur stigmatisering uppstår och hur den kan hanteras.
  • Kriser och krishantering
  • Omsorgsprocessens olika steg och innehåll med planering, genomförande, dokumentation och utvärdering av stöd- och hjälpinsatser till den enskilde.
  • Personcentrerad vård, teamarbete och interprofessionella samarbeten.
  • Psykiatrins möjligheter till stöd i form av resurspersoner, olika boenden och boendestödsverksamheter samt betydelsen av sysselsättning.
  • Kommunikation, samarbete och samverkan med patienter, brukare, anhöriga samt övriga samarbetspartners.
  • Riktlinjer och förhållningssätt utifrån brukarens behov och rätten till självbestämmande, integritet och relationer vid arbete i brukarens hemmiljö.
  • Bemötande och förhållningssätt inom psykiatrisk vård och i brukarens hemmiljö utifrån evidensbaserade metoder.
  • Psykiatrins historiska utveckling vad gäller kunskap, människosyn och organisation.
  • Lagar och andra bestämmelser som styr verksamheten såsom hälso- och sjukvårdslagen och lagen om psykiatrisk tvångsvård.
Läs mer om kursen här »
Psykiatri 2
PSYPSK02
100
-------------------------------

Kursens syfte

I denna kurs kommer vi att behandla en mängd olika ämnen inom psykisk hälsa och vård. Vi kommer att utforska olika psykiska sjukdomar, deras orsaker, symtom, behandling och förebyggande åtgärder. Vidare kommer vi att diskutera samsjuklighet, samarbete med anhöriga, läkemedelsbehandling och suicidprevention. Vi kommer också att undersöka olika former av terapi, stödverksamheter för barn med föräldrar som har psykiska funktionsnedsättningar eller missbruksproblem, samt olika samtalsmetoder.

Kursens centrala innehåll

  • Psykiska sjukdomar, däribland psykoser, bipolärt syndrom, missbruk, emotionell instabil personlighetsstörning, självskadebeteenden och de funktionsnedsättningar som följer, deras orsaker, symtom, skattningsinstrument, behandling, vård och omsorg, omvårdnad samt vikten av prevention och återhämtning.
  • Samsjuklighet, bruk och missbruk vid psykisk ohälsa utifrån ett individperspektiv.
  • Hur olika faktorer, däribland individens fysiska, psykosociala, socioekonomiska förutsättningar och könstillhörighet påverkar människors hälsa och ohälsa.
  • Former för samverkan och delaktighet mellan brukare och olika huvudmän med hjälp av samordnad individuell plan samt samverkan med anhöriga.
  • Bedömning av behov, planering, genomförande, dokumentation och utvärdering av socialt omsorgs- och omvårdnadsarbete vid vanliga psykiska sjukdomstillstånd.
  • Läkemedelsbehandling.
  • Suicidprevention.
  • Olika behandlingsformer vid psykiska sjukdomstillstånd, däribland kognitiv och dialektisk beteendeterapi samt andra evidensbaserade metoder, till exempel social färdighetsträning för ett självständigt liv.
  • Internetbaserad behandling.
  • Vård och stödsamordnad insats för personer med psykisk sjukdom.
  • Stödverksamheter till barn med föräldrar som har en psykisk funktionsnedsättning eller en missbruksproblematik.
  • Olika samtalsmetoder i form av praktiska övningar och samtal, däribland motiverande samtal med öppna frågor, reflektioner och sammanfattningar, individuellt och i grupp utifrån frivilligt deltagande och utifrån tvångssituationer.
Läs mer om kursen här »
Psykologi 1
PSKPSY01
50
-------------------------------

Kursens syfte

Kursen ger grundläggande kunskaper om psykologiska vetenskapens framväxt och olika synsätt inom psykologin. Hur verklighetsuppfattning och självbild påverkas och formas, psykisk hälsa och ohälsa med betoning på stress och kriser. Kursen strävar också efter att ge en bred förståelse för psykologins evolution och de olika teoretiska perspektiv som har bidragit till dess utveckling genom historien.

Kursens centrala innehåll

  • Psykologins historiska framväxt. I samband med det behandlas psykoanalysens och behaviorismens tidiga förklaringar av mänskliga beteenden, känslor och tankar.
  • Kognitionspsykologi och dess tillämpningar: hur människan uppfattar och förstår sin omvärld och sig själv. I samband med det behandlas hur hjärnan tar emot och bearbetar information.
  • Biologisk psykologi och dess tillämpningar: hur människan förstås utifrån fysiska förklaringar av tänkande, känslor och beteende.
  • Socialpsykologi och dess tillämpningar: hur människan påverkas och formas tillsammans med andra utifrån de grupper och organisationer hon eller han tillhör.
  • Verklighetsuppfattningar och självbilder. Hur de påverkas och formas.
  • Psykisk hälsa och ohälsa med betoning på stress och stresshantering samt kriser och krishantering.
Läs mer om kursen här »
Samhälls­kunskap 1a1
SAMSAM01a1
50
-------------------------------

Kursens syfte

Kursen samhällskunskap 1a1 ger eleverna en grundläggande förståelse för människors livsvillkor och uppmuntrar till en bredare och djupare reflektion kring olika samhällsfrågor. Genom att utforska ämnen som demokrati och de mänskliga rättigheterna, såväl som individuella rättigheter, strävar kursen efter att rusta eleverna med en nyanserad förståelse för det samhälle de lever i.

Kursens centrala innehåll

  • Demokrati och politiska system på lokal och nationell nivå samt inom EU. Internationella och nordiska samarbeten. Medborgarnas möjligheter att påverka politiska beslut på de olika nivåerna. Maktfördelning och påverkansmöjligheter i olika system och på olika nivåer utifrån olika demokratimodeller och den digitala teknikens möjligheter. Mediers innehåll och nyhetsvärdering i samband med frågor om demokrati och politik.
  • De mänskliga rättigheterna; vilka de är, hur de förhåller sig till stat och individ och hur man kan utkräva sina individuella och kollektiva mänskliga rättigheter.
  • Folkrätten i väpnade konflikter. Den internationella humanitära rätten och skyddet för civila i väpnade konflikter.
  • Arbetsmarknad, arbetsrätt och arbetsmiljö. Arbetsmarknadens parter, deras olika roller och betydelse för samhällsutvecklingen. Arbetsmarknadens sätt att fungera, anställningsvillkor.
  • Gruppers och individers identitet, relationer och sociala livsvillkor med utgångspunkt i att människor grupperas utifrån kategorier som skapar både gemenskap och utanförskap.
  • Privatekonomi. Hushållets inkomster, utgifter, tillgångar och skulder. Konsumenträtt samt konsumtion i förhållande till behov och resurser. Hur privatekonomin påverkas av samhällsekonomiska förändringar.
  • Metoder för att kritiskt bearbeta information, till exempel källkritik.
  • Presentation i olika former och med olika tekniker med betoning på det skriftliga och muntliga, till exempel debatter och debattartiklar.
Läs mer om kursen här »
Social omsorg 1
SOASOC01
100
-------------------------------

Kursens syfte

I kursen Social omsorg 1 kommer du att fördjupa din förståelse för människans livsvillkor genom att utforska olika aspekter av socialt arbete och omsorg. Genom att analysera samhällsstrukturer och socioekonomiska faktorer kommer du att få insikter i hur dessa påverkar individens livssituation och välbefinnande. Vidare kommer du att lära dig om de olika sociala och aktiverande uppgifter som ingår i yrkesrollen inom social omsorg, med fokus på att främja självständighet, empowerment och delaktighet för klienter och brukare.

Kursens centrala innehåll

  • Olika livsvillkors påverkan på människors livskvalitet, lycka och syn på det goda livet.
  • Centrala begrepp och perspektiv inom social omsorg.
  • Sociala och aktiverande uppgifter i form av daglig aktivering, samtal, kontaktskapande och relationsbyggande.
  • Personnära omsorg.
  • Rehabilitering samt habilitering som kan utföras i hemmet.
  • Serviceuppgifter.
  • Administrativa uppgifter samt teknisk och digital utrustning för informationsteknik inom social omsorg.
  • Kommunikationens grunder i mellanmänskliga relationer.
  • Bemötande, relationer och professionalism inom social omsorg.
  • Etiska begrepp och etiskt förhållningssätt.
  • Den historiska utvecklingen inom social omsorg och socialt arbete.
  • Lagar och andra bestämmelser samt dess intentioner inom social omsorg.
  • Anmälningsplikten.
  • Systematiskt arbetsmiljöarbete och dess lagstiftning såsom systematiskt brandskyddsarbete (SBA), tillbud och arbetsskadeanmälan.
Läs mer om kursen här »
Social omsorg 2
SOASOC02
100
-------------------------------

Kursens syfte

I kursen Social omsorg 2 kommer du att fördjupa din förståelse för socialtjänstens viktiga roll i att implementera förebyggande åtgärder för att adressera och förebygga sociala problem och kriser innan de eskalerar. Genom att analysera olika strategier och metoder för förebyggande arbete kommer du att utveckla förmågan att identifiera riskfaktorer och resurser inom samhället för att stödja utsatta grupper och individer. Kursen kommer även att behandla sociala och kulturella perspektiv inom social omsorg, där du kommer att få insikter i hur kulturella och sociala normer påverkar individers livsvillkor och möjligheter till stöd och hjälp. Genom att reflektera över din egen kulturella förståelse och fördomar kommer du att utveckla en ökad medvetenhet om hur du kan erbjuda en mer kultursensitiv och inkluderande omsorg.

Kursens centrala innehåll

  • Socialtjänstens förebyggande åtgärder och insatser utifrån ett familjeperspektiv.
  • Barns förutsättningar och behov samt föräldrars omsorgsförmåga.
  • Olika boendeformer samt sysselsättning och arbete som ett led till ökade möjligheter till stöd för målgrupperna.
  • Sociala och kulturella perspektiv på människan och deras konsekvenser och möjliga lösningar.
  • Planering, genomförande, dokumentation och utvärdering av genomförda insatser utifrån biståndsbedömning.
  • Internetbaserade funktioner för rådgivning, hälsoinformation, och stödnätverk.
  • Personcentrerad vård, teamarbete och interprofessionella samarbeten, till exempel samordnad individuell plan och frivilliga organisationer.
  • Bemötande utifrån ett etiskt förhållningssätt.
  • Etiska begrepp, resonemangsmodeller och värdekonflikter och förhållningssätt inom social omsorg och socialtjänst.
  • Brukares behov och önskningar samt helhetssyn inom social omsorg.
Läs mer om kursen här »
Vård och omsorg specialisering
VADVAD00S
100
-------------------------------

Kursens syfte

En specialisering inom vård och omsorg kan ske inom ett flertal olika kunskapsområden, till exempel inom funktionshinderområdet, gerontologi, hälso- och sjukvård, omvårdnad, social omsorg eller psykiatri.

Kursens centrala innehåll

  • Bedömning av hälsotillstånd och förebyggande av ohälsa.
  • Bevarande eller förbättrande av funktionsförmåga.
  • Planering, genomförande och dokumentation av arbetsuppgifter på ett yrkesmässigt sätt.
  • Anpassning av den dagliga vården och omsorgen utifrån aktuellt hälsotillstånd.
  • Förebyggande av skador och olyckor för brukare, patienter och personal.
  • Etiska frågeställningar inom valt kunskapsområde.
  • Hygienrutiner vid vård- och omsorgsarbete
  • Ergonomiska arbetsmetoder utifrån valt kunskapsområde.
  • Metoder för samtal och kommunikation med patienter, brukare och närstående inom valt kunskapsområde.
  • Samarbete med andra yrkesgrupper för ökad vård- och omsorgskvalitet inom valt kunskapsområde.
  • Analys och förslag på problemlösning i det systematiska kvalitetsarbetet inom valt kunskapsområde.
  • Lagar och andra bestämmelser som påverkar arbetet inom valt kunskapsområde.
Läs mer om kursen här »

Välj språkkurs

200
Ämne
Kurskod
Poäng
Svenska 1
SVESVE01
100
-------------------------------

Kursens syfte

I kursen Svenska 1 kommer du att få en grundläggande men ändå omfattande förståelse för det svenska språket och dess användning i både talad och skriftlig form. Du kommer att utveckla dina färdigheter i muntlig och skriftlig framställning genom praktiska övningar och övningar som fokuserar på att kommunicera klart och effektivt i olika sammanhang. En betydande del av kursen Svenska 1 kommer att ägnas åt att utveckla din argumentationsteknik, där du kommer att lära dig att formulera och stödja åsikter och argument på ett övertygande sätt. Genom att analysera olika texter och argument kommer du att utveckla förmågan att kritiskt granska och bedöma information och resonemang.Du kommer också att utforska skönlitteraturen och lära dig att analysera och tolka olika litterära verk. Genom att studera berättarteknik och språkliga stilgrepp kommer du att förstå hur författare skapar berättelser och karaktärer och hur du kan tolka och tolka dessa texter på ett djupare plan.Dessutom kommer du att bekanta dig med grundläggande språkliga begrepp och språklig variation i talat och skrivet språk. Genom att analysera olika texter och sammanhang kommer du att få insikter i hur språket används på olika sätt beroende på situation och syfte.

Kursens centrala innehåll

  • Muntlig framställning med fokus på mottagaranpassning. Faktorer som gör en muntlig presentation intressant och övertygande. Användning av presentationstekniska hjälpmedel som stöd för muntlig framställning. Olika sätt att lyssna och ge respons som är anpassad till kommunikationssituationen.
  • Skriftlig framställning av texter för kommunikation, lärande och reflektion. Språkriktighet, dvs. vilka språkliga egenskaper och textegenskaper i övrigt som en text bör ha för att fungera väl i sitt sammanhang.
  • Argumentationsteknik och skriftlig framställning av argumenterande text.
  • Grunderna i den retoriska arbetsprocessen.
  • Bearbetning, sammanfattning och kritisk granskning av text. Citat- och referatteknik. Grundläggande källkritik.
  • Skönlitteratur, författad av såväl kvinnor som män, från olika tider och kulturer.
  • Centrala motiv, berättarteknik och vanliga stildrag i fiktivt berättande, till exempel i skönlitteratur och teater samt i film och andra medier.
  • Grundläggande språkliga begrepp som behövs för att på ett metodiskt och strukturerat sätt tala om och analysera språk och språklig variation samt diskutera språkriktighetsfrågor.
  • Dialekter och språklig variation i talat och skrivet språk som hänger samman med till exempel ålder, kön och social bakgrund. Skillnader mellan formellt och informellt språkbruk samt attityder till olika former av språklig variation.
Läs mer om kursen här »
Svenska som andraspråk 1
SVASVA01
100
-------------------------------

Kursens syfte

I kursen Svenska som andraspråk 1 kommer du att få en grundläggande men ändå omfattande förståelse för det svenska språket som ett andraspråk. Du kommer att utveckla dina färdigheter i muntlig presentation och berättande genom praktiska övningar och övningar som fokuserar på att kommunicera på svenska i olika sammanhang. En viktig del av kursen Svenska som andraspråk 1 är att lära dig strategier för att skriva olika typer av texter på svenska. Du kommer att få verktyg och tekniker för att formulera tankar och idéer i skrift och för att strukturera och organisera dina texter på ett tydligt och sammanhängande sätt.Du kommer också att arbeta med att bygga upp ditt ordförråd på svenska genom läsning och samtal. Genom att studera olika texter och diskutera deras innehåll och budskap kommer du att öka din förståelse för det svenska språket och utveckla din förmåga att kommunicera på svenska.

Kursens centrala innehåll

  • Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare. Strategier för att förstå och göra sig förstådd i samtal och diskussioner. Deltagande i samtal och diskussioner, där språk, innehåll och disposition anpassats till ämne, syfte, situation och mottagare, och där argument används för att tydliggöra egna åsikter och bemöta andras argument. Användning av såväl digitala som andra presentationstekniska hjälpmedel för att stödja och förbättra muntliga framställningar.
  • Skriftlig framställning av texter för kommunikation och reflektion. Strategier för att skriva olika typer av texter som är anpassade efter ämne, syfte, situation och mottagare. Användning av digitala verktyg för textbearbetning samt för respons på och samarbete när det gäller texter. Textuppbyggnad, textmönster och språkliga drag i framför allt berättande, beskrivande och argumenterande texter. Referat- och citatteknik samt hänvisningar till olika källor. Frågor om upphovsrätt och integritet vid digital publicering.
  • Svenska språkets ordförråd och struktur i olika kommunikationssituationer.
  • Läsning av och samtal om texter som används i vardags-, samhälls-, studie- och arbetsliv.
  • Läsning av och samtal om modern skönlitteratur författad av såväl kvinnor som män som ger inblick i olika kulturer, allmänmänskliga teman och svenska referensramar.
  • Språklig variation i Sverige och i det svenska språket, med tonvikt på hur språkvariationen hänger samman med till exempel ursprung och bostadsort, ålder, kön och social bakgrund. Attityder till språklig variation. Digitaliseringens inverkan på språk och språkbruk. Skillnader mellan formellt och informellt språkbruk samt talat och skrivet språk.
  • Jämförelse mellan svenska språket och elevens modersmål.
  • Reflektion över språkinlärning, med tonvikt på hur muntliga situationer och texter kan användas för att bygga upp ordförrådet och utveckla språket.
Läs mer om kursen här »
Summa 1600

POÄNGPLAN

BASKURSER

900
Ämne
Kurskod
Poäng
Etnicitet och kulturmöten
SOIETN0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Den här kursen ger dig kunskaper om svenska kulturer och kulturmöten i ett globaliserat och mångkulturellt samhälle. Du får även kunskap om innebörden i begreppen kultur, etnicitet, nationalitet och religion.
Kursen om Etnicitet och kulturmöten lär dig bland annat om aktuella företeelser i dagens mångkulturella samhälle och du får kunskap om svensk samhällsdebatt om integrations- och segregationsfrågor. Du lär dig om politiska beslut och ställningstaganden i samband med migration.

Kursens centrala innehåll

  • Svenska kulturer och kulturmöten i ett globaliserat och mångkulturellt samhälle.
  • Innebörden i begreppen kultur, etnicitet, nationalitet och religion.
  • Migration, dess bakgrund och konsekvenser för människors levnadsförhållanden och delaktighet i samhället.
  • Politiska beslut och ställningstaganden i samband med migration.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Aktuella företeelser i dagens mångkulturella samhälle och svensk samhällsdebatt om integrations- och segregationsfrågor.
Läs mer om kursen här »
Grundläggande vård och omsorg
GRUGRD0
100
-------------------------------

Kursens syfte

I den här kursen får du kunskap om grundläggande anatomi och fysiologi samt innebörden av personlig omvårdnad och egenvård och hur det kan stödjas. Du lär dig även om hjärt-lungräddning med defibrillering samt första hjälpen vid skada och akut sjukdom.
I kursen Grundläggande vård och omsorg lär du dig om bestämmelser och praxis om arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik i samband med arbetet med grundläggande vård och omsorg. Du får även kunskap om funktionella kroppshållningar. Innebörden och betydelsen av att arbeta ergonomiskt. Förutsättningar för funktionella kroppshållningar.

Kursens centrala innehåll

  • Grundläggande anatomi och fysiologi.
  • Vanligt förekommande sjukdomar och åtgärder vid dem.
  • Innebörden av personlig omvårdnad och egenvård och hur det kan stödjas.
  • Hjärt-lungräddning med defibrillering samt första hjälpen vid skada och akut sjukdom.
  • Användning och hantering av vanligt förekommande läkemedel. Läkemedlens biverkningar.
  • Bestämmelser och praxis om arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik i samband med arbetet med grundläggande vård och omsorg.
  • Funktionella kroppshållningar. Innebörden och betydelsen av att arbeta ergonomiskt. Förutsättningar för funktionella kroppshållningar.
  • Hjärt-lungräddning med defibrillering samt första hjälpen vid skada och akut sjukdom.
Läs mer om kursen här »
Hälsopedagogik
HALHAL0
100
-------------------------------

Kursens syfte

I den här kursen får du kunskap om människors hälsa, hälsorelaterade levnadsvanor och olika hälsoeffekter ur ett miljöperspektiv, historiskt perspektiv och internationellt perspektiv samt ur sociala och kulturella aspekter. Du får också kunskaper om olika former av folkhälsoarbete och hälsofrämjande arbetssätt på individ-, grupp- och samhällsnivå.
Kursen om Hälsopedagogik lär dig om frisk- och riskfaktorers påverkan på människors hälsa, till exempel motion, rekreation och kost, samt droger och stress. Du får kunskaper om innebörden av inflytande, delaktighet och jämställdhet för människors hälsa. Du lär dig även om interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.

Kursens centrala innehåll

  • Människors hälsa, hälsorelaterade levnadsvanor och olika hälsoeffekter ur ett miljöperspektiv, historiskt perspektiv och internationellt perspektiv samt ur sociala och kulturella aspekter.
  • Olika former av folkhälsoarbete och hälsofrämjande arbetssätt på individ-, grupp- och samhällsnivå.
  • Innebörden av ett salutogent förhållningssätt.
  • Arbetets, arbetsmiljöns och fritidens påverkan på människors hälsa.
  • Innebörden av inflytande, delaktighet och jämställdhet för människors hälsa.
  • Frisk- och riskfaktorers påverkan på människors hälsa, till exempel motion, rekreation och kost, samt droger och stress.
  • Kriser och krishantering.
  • Lagar, mål, andra bestämmelser och överenskommelser för folkhälsoarbete på internationell, nationell och lokal nivå.
  • Metoder för att analysera människors hälsotillstånd.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »
Kommunikation
PEDKOU0
100
-------------------------------

Kursens syfte

I den här kursen får du kunskaper om människors interaktion och kommunikation i olika sammanhang och utifrån olika teorier. Du lär dig också om sociala och kulturella förhållandens påverkan på människors interaktion och kommunikation.
I kursen om Kommunikation lär du dig bland annat om användning av samtal som redskap i kommunikationen och även om användning av informationsteknik som redskap för kommunikation och information. Du får även kunskaper om framväxten av mediekulturer och användandet av digitala medier samt deras betydelse för människors liv och lärande.

Kursens centrala innehåll

  • Människors interaktion och kommunikation i olika sammanhang och utifrån olika teorier.
  • Sociala och kulturella förhållandens påverkan på människors interaktion och kommunikation.
  • Gruppens och det sociala sammanhangets betydelse för interaktion och kommunikation.
  • Användning av samtal som redskap i kommunikationen.
  • Interaktion och kommunikation vid konflikter och konflikthantering.
  • Framväxten av mediekulturer och användandet av digitala medier samt deras betydelse för människors liv och lärande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Användning av informationsteknik som redskap för kommunikation och information.
Läs mer om kursen här »
Lärande och utveckling
PEDLÄR0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursen behandlar bland annat människors lärande, utveckling och socialisation i olika sammanhang utifrån teorier och teoretiska perspektiv. Kursen ger kunskap i hur synen på kunskap, lärande, undervisning och utbildning har förändrats över tid och generationer.
Undervisningen i kursen Lärande och utveckling ska syfta till att ge eleverna kunskap om bland annat hur kunskap och värderingar konstrueras, lever kvar och förändras inom olika kulturer, samhällen, institutioner och grupper av människor. Kursen ger även kunskap om människors olika villkor för lärande och växande och hur synen på normalitet och avvikelse påverkar detta.

Kursens centrala innehåll

  • Människors lärande, utveckling och socialisation i olika sammanhang utifrån olika teorier och teoretiska perspektiv.
  • Hur synen på kunskap, lärande, undervisning och utbildning har förändrats.
  • Hur kunskap och värderingar konstrueras, lever kvar och förändras inom olika kulturer, samhällen, institutioner och grupper av människor.
  • Människors olika villkor för lärande och växande och hur synen på normalitet och avvikelse påverkar detta.
  • Olika pedagogiska situationers och lärmiljöers påverkan på lärandet.
  • Det sociala sammanhanget och gruppens betydelse för lärande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
Läs mer om kursen här »
Människors miljöer
PEDMÄI0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursen behandlar bland annat hur identiteter skapas och formas i sociala sammanhang samt innebörden av integration, segregation, likabehandling och diskriminering. Kursen ger även kunskap om kritisk bearbetning av information från olika källor - källkritik.
Undervisningen i kursen Människors miljöer ska syfta till att ge eleverna kunskap om människors olika levnadsmiljöer och levnadsvillkor samt hur exempelvis genus, klass, etnicitet, familj, generation, funktionsnedsättningar, arbete och fritid påverkar människors levnadsvillkor. Kursen ger även kunskap om demokratisk värdegrund och internationella överenskommelser om mänskliga rättigheter.

Kursens centrala innehåll

  • Människors olika levnadsmiljöer och levnadsvillkor.
  • Hur människor påverkas av, samt själva medverkar till, skapandet av de kulturer och samhällen de lever i.
  • Hur identiteter skapas och formas i sociala sammanhang.
  • Hur till exempel genus, klass, etnicitet, familj, generation, funktionsnedsättningar, arbete och fritid påverkar människors levnadsvillkor.
  • Demokratisk värdegrund och internationella överenskommelser om mänskliga rättigheter.
  • Innebörden av integration, segregation, likabehandling och diskriminering.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
Läs mer om kursen här »
Pedagogiska teorier och praktiker
PEDPED0
100
-------------------------------

Kursens centrala innehåll

  • Fördjupning i en eller flera pedagogiska teorier, till exempel Montessoripedagogik, Waldorfpedagogik och Freinetpedagogik, som ligger till grund för arbete i pedagogiska verksamheter.
  • Pedagogiska arbetssätt, praktiker och lärmiljöer.
  • Sambandet mellan pedagogiska förhållningssätt samt arbetssätt och lärande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »
Pedagogiskt ledarskap
PEDPEG0
100
-------------------------------

Kursens centrala innehåll

  • Ledarskap och organisationer utifrån olika teorier.
  • Hur individer, grupper och det sociala sammanhanget påverkar och påverkas av ledaren.
  • Ledarskap ur ett genus- och jämställdhetsperspektiv.
  • Ledarskap vid konflikter samt konflikthantering.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Planering, genomförande, dokumentation och utvärdering av olika aktiviteter.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
  • Pedagogers och andra vuxnas roll och betydelse för barns lärande och växande.
  • Yrkesroll och ledarskap.
  • Samarbete i arbetslag och samverkan med andra yrkesgrupper och verksamheter samt med föräldrar.
  • Metodik för utvecklingssamtal.
Läs mer om kursen här »
Specialpedagogik 1
SPCSPE01
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kurser ger kunskaper om olika funktionsnedsättningar, anpassningar, specialpedagogiska insatser, arbetssätt och hjälpmedel, om människors olikheter, förutsättningar och möjligheter för lärande och delaktighet, centrala specialpedagogiska begrepp och alternativa kompletterande kommunikationssätt.

Kursens centrala innehåll

  • Olika funktionsnedsättningar och hur de kan påverka människors liv, lärande och delaktighet i samhället.
  • Anpassning av arbetssätt och innehåll i verksamheter till både individers och gruppers olika behov och erfarenheter samt till situationen.
  • Specialpedagogiska insatser, arbetssätt och hjälpmedel i sociala och pedagogiska sammanhang.
  • Människors olikheter, förutsättningar och möjligheter för lärande och delaktighet i olika situationer och aktiviteter.
  • Innebörden av olika begrepp, till exempel funktionsnedsättning, funktionshinder, normalitet, avvikelse, diagnoser, inkludering, exkludering, tillgänglighet, delaktighet och likvärdighet.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Planering, genomförande, utvärdering, uppföljning och dokumentation av olika insatser och aktiviteter på individ- och gruppnivå.
  • Alternativa kompletterande kommunikationssätt och vilken funktion och betydelse de har för människors delaktighet.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »

PÅBYGGNAD BARNSKÖTARE

400
Ämne
Kurskod
Poäng
Barns lärande och växande
PEDBAS0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursens syfte är att ge kunskaper om barns lärande, utveckling och socialisering i olika sammanhang och utifrån olika teoretiska perspektiv. Kursen tittar på hur synen på barn och ungdomars uppfostran har förändrats genom tiden och hur samhällsförändringarna har påverkat barns olika uppväxtmiljöer och levnadsvillkor.
Barns lärande och växande ger kunskaper om bland annat innebörden och betydelsen av barns interaktion i kamratgrupper och skapandet av dessa kamratgrupper. Kunskap om hur olika mediekulturer påverkar barns lärande och hur exempelvis genus, klass, etnicitet, funktionsnedsättningar och fritid påverkar barns levnadsvillkor.

Kursens centrala innehåll

  • Barns lärande, utveckling och socialisation i olika sammanhang och utifrån olika teorier och teoretiska perspektiv.
  • Hur synen på barn, barndom och fostran har förändrats.
  • Barns olika uppväxtmiljöer och levnadsvillkor och hur samhällsförändringar har påverkat detta.
  • Innebörden och betydelsen av barns interaktion i kamratgrupper samt skapandet av kamratkulturer.
  • Vuxnas betydelse för barns lärande och växande.
  • Hur olika mediekulturer påverkar barns lärande och växande.
  • Hur till exempel genus, klass, etnicitet, funktionsnedsättningar och fritid påverkar barns levnadsvillkor.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
Läs mer om kursen här »
Pedagogiskt arbete
PEGPEA0
200
-------------------------------

Kursens centrala innehåll

  • Innehållet i, bakgrunden till och framväxten av olika pedagogiska verksamheter, deras organisation och institutionernas roll i samhället.
  • Barns olikheter, deras förutsättningar och möjligheter för lärande och deltagande i olika situationer och aktiviteter samt innebörden av ett inkluderande arbetssätt.
  • Lekens betydelse för barns lärande och växande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Lagar, förordningar, internationella överenskommelser och riktlinjer som styr olika verksamheter.
  • Innebörden i de demokratiska och etiska värden som anges i styrdokumenten för verksamheterna.
  • FN:s konvention om barnets rättigheter.
  • Bestämmelser och praxis om arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik.
  • Förebyggande arbete för barnsäkerhet samt åtgärder vid barnolycksfall.
  • Planering, genomförande, utvärdering och dokumentation av pedagogiska verksamheter och aktiviteter.
  • Uppföljning, analys och dokumentation av barns lärande och växande. Metoder för att utvärdera på vilket sätt förskolan tillgodoser barns möjligheter att utvecklas och lära utifrån läroplanens mål och intentioner.
  • Pedagogers och andra vuxnas roll och betydelse för barns lärande och växande.
  • Yrkesroll och ledarskap.
  • Samarbete i arbetslag och samverkan med andra yrkesgrupper och verksamheter samt med föräldrar.
  • Metodik för utvecklingssamtal.
Läs mer om kursen här »
Skapande verksamhet
PEGSKP0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursen ger kunskaper om skapandets betydelse, olika metoder, tekniker och material för skapande aktiviteter. Du får träna på att använda bild, form, drama, dans och musik som redskap i pedagogiska sammanhang.

Kursens centrala innehåll

  • Skapande verksamheters betydelse för människors lärande och växande.
  • Användning av bild och form, drama, dans och musik som redskap i pedagogiska sammanhang.
  • Olika metoder, tekniker och material för skapande aktiviteter.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »

PÅBYGGNAD ELEVASSISTENT

400
Ämne
Kurskod
Poäng
Barns lärande och växande
PEDBAS0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursens syfte är att ge kunskaper om barns lärande, utveckling och socialisering i olika sammanhang och utifrån olika teoretiska perspektiv. Kursen tittar på hur synen på barn och ungdomars uppfostran har förändrats genom tiden och hur samhällsförändringarna har påverkat barns olika uppväxtmiljöer och levnadsvillkor.
Barns lärande och växande ger kunskaper om bland annat innebörden och betydelsen av barns interaktion i kamratgrupper och skapandet av dessa kamratgrupper. Kunskap om hur olika mediekulturer påverkar barns lärande och hur exempelvis genus, klass, etnicitet, funktionsnedsättningar och fritid påverkar barns levnadsvillkor.

Kursens centrala innehåll

  • Barns lärande, utveckling och socialisation i olika sammanhang och utifrån olika teorier och teoretiska perspektiv.
  • Hur synen på barn, barndom och fostran har förändrats.
  • Barns olika uppväxtmiljöer och levnadsvillkor och hur samhällsförändringar har påverkat detta.
  • Innebörden och betydelsen av barns interaktion i kamratgrupper samt skapandet av kamratkulturer.
  • Vuxnas betydelse för barns lärande och växande.
  • Hur olika mediekulturer påverkar barns lärande och växande.
  • Hur till exempel genus, klass, etnicitet, funktionsnedsättningar och fritid påverkar barns levnadsvillkor.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
Läs mer om kursen här »
Pedagogiskt arbete
PEGPEA0
200
-------------------------------

Kursens centrala innehåll

  • Innehållet i, bakgrunden till och framväxten av olika pedagogiska verksamheter, deras organisation och institutionernas roll i samhället.
  • Barns olikheter, deras förutsättningar och möjligheter för lärande och deltagande i olika situationer och aktiviteter samt innebörden av ett inkluderande arbetssätt.
  • Lekens betydelse för barns lärande och växande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Lagar, förordningar, internationella överenskommelser och riktlinjer som styr olika verksamheter.
  • Innebörden i de demokratiska och etiska värden som anges i styrdokumenten för verksamheterna.
  • FN:s konvention om barnets rättigheter.
  • Bestämmelser och praxis om arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik.
  • Förebyggande arbete för barnsäkerhet samt åtgärder vid barnolycksfall.
  • Planering, genomförande, utvärdering och dokumentation av pedagogiska verksamheter och aktiviteter.
  • Uppföljning, analys och dokumentation av barns lärande och växande. Metoder för att utvärdera på vilket sätt förskolan tillgodoser barns möjligheter att utvecklas och lära utifrån läroplanens mål och intentioner.
  • Pedagogers och andra vuxnas roll och betydelse för barns lärande och växande.
  • Yrkesroll och ledarskap.
  • Samarbete i arbetslag och samverkan med andra yrkesgrupper och verksamheter samt med föräldrar.
  • Metodik för utvecklingssamtal.
Läs mer om kursen här »
Specialpedagogik 2
SPCSPE02
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursen ger kunskaper om arbetssätt och olika insatser inom funktionshinderområdet, användande, utveckling och anpassning av specialpedagogiska arbetssätt och övriga hjälpmedel, lagar och förordningar. Du får även träna din förmåga att planera, genomföra, utvärdera, följa upp och dokumentera olika insatser och aktiviteter.

Kursens centrala innehåll

  • Innehållet i, bakgrunden till och framväxten av organisationer, arbetssätt och olika insatser inom funktionshinderområdet.
  • Användande, utveckling och anpassning av specialpedagogiska arbetssätt och övriga hjälpmedel.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Lagar, förordningar, internationella överenskommelser och riktlinjer som styr insatser och verksamheter för människor med funktionsnedsättningar.
  • Lagar, andra bestämmelser och praxis när det gäller arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik inom funktionshinderområdet.
  • Planering, genomförande, utvärdering, uppföljning och dokumentation av olika insatser och aktiviteter.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »
Summa 1300

POÄNGPLAN

BASKURSER

900
Ämne
Kurskod
Poäng
Etnicitet och kulturmöten
SOIETN0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Den här kursen ger dig kunskaper om svenska kulturer och kulturmöten i ett globaliserat och mångkulturellt samhälle. Du får även kunskap om innebörden i begreppen kultur, etnicitet, nationalitet och religion.
Kursen om Etnicitet och kulturmöten lär dig bland annat om aktuella företeelser i dagens mångkulturella samhälle och du får kunskap om svensk samhällsdebatt om integrations- och segregationsfrågor. Du lär dig om politiska beslut och ställningstaganden i samband med migration.

Kursens centrala innehåll

  • Svenska kulturer och kulturmöten i ett globaliserat och mångkulturellt samhälle.
  • Innebörden i begreppen kultur, etnicitet, nationalitet och religion.
  • Migration, dess bakgrund och konsekvenser för människors levnadsförhållanden och delaktighet i samhället.
  • Politiska beslut och ställningstaganden i samband med migration.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Aktuella företeelser i dagens mångkulturella samhälle och svensk samhällsdebatt om integrations- och segregationsfrågor.
Läs mer om kursen här »
Grundläggande vård och omsorg
GRUGRD0
100
-------------------------------

Kursens syfte

I den här kursen får du kunskap om grundläggande anatomi och fysiologi samt innebörden av personlig omvårdnad och egenvård och hur det kan stödjas. Du lär dig även om hjärt-lungräddning med defibrillering samt första hjälpen vid skada och akut sjukdom.
I kursen Grundläggande vård och omsorg lär du dig om bestämmelser och praxis om arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik i samband med arbetet med grundläggande vård och omsorg. Du får även kunskap om funktionella kroppshållningar. Innebörden och betydelsen av att arbeta ergonomiskt. Förutsättningar för funktionella kroppshållningar.

Kursens centrala innehåll

  • Grundläggande anatomi och fysiologi.
  • Vanligt förekommande sjukdomar och åtgärder vid dem.
  • Innebörden av personlig omvårdnad och egenvård och hur det kan stödjas.
  • Hjärt-lungräddning med defibrillering samt första hjälpen vid skada och akut sjukdom.
  • Användning och hantering av vanligt förekommande läkemedel. Läkemedlens biverkningar.
  • Bestämmelser och praxis om arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik i samband med arbetet med grundläggande vård och omsorg.
  • Funktionella kroppshållningar. Innebörden och betydelsen av att arbeta ergonomiskt. Förutsättningar för funktionella kroppshållningar.
  • Hjärt-lungräddning med defibrillering samt första hjälpen vid skada och akut sjukdom.
Läs mer om kursen här »
Hälsopedagogik
HALHAL0
100
-------------------------------

Kursens syfte

I den här kursen får du kunskap om människors hälsa, hälsorelaterade levnadsvanor och olika hälsoeffekter ur ett miljöperspektiv, historiskt perspektiv och internationellt perspektiv samt ur sociala och kulturella aspekter. Du får också kunskaper om olika former av folkhälsoarbete och hälsofrämjande arbetssätt på individ-, grupp- och samhällsnivå.
Kursen om Hälsopedagogik lär dig om frisk- och riskfaktorers påverkan på människors hälsa, till exempel motion, rekreation och kost, samt droger och stress. Du får kunskaper om innebörden av inflytande, delaktighet och jämställdhet för människors hälsa. Du lär dig även om interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.

Kursens centrala innehåll

  • Människors hälsa, hälsorelaterade levnadsvanor och olika hälsoeffekter ur ett miljöperspektiv, historiskt perspektiv och internationellt perspektiv samt ur sociala och kulturella aspekter.
  • Olika former av folkhälsoarbete och hälsofrämjande arbetssätt på individ-, grupp- och samhällsnivå.
  • Innebörden av ett salutogent förhållningssätt.
  • Arbetets, arbetsmiljöns och fritidens påverkan på människors hälsa.
  • Innebörden av inflytande, delaktighet och jämställdhet för människors hälsa.
  • Frisk- och riskfaktorers påverkan på människors hälsa, till exempel motion, rekreation och kost, samt droger och stress.
  • Kriser och krishantering.
  • Lagar, mål, andra bestämmelser och överenskommelser för folkhälsoarbete på internationell, nationell och lokal nivå.
  • Metoder för att analysera människors hälsotillstånd.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »
Kommunikation
PEDKOU0
100
-------------------------------

Kursens syfte

I den här kursen får du kunskaper om människors interaktion och kommunikation i olika sammanhang och utifrån olika teorier. Du lär dig också om sociala och kulturella förhållandens påverkan på människors interaktion och kommunikation.
I kursen om Kommunikation lär du dig bland annat om användning av samtal som redskap i kommunikationen och även om användning av informationsteknik som redskap för kommunikation och information. Du får även kunskaper om framväxten av mediekulturer och användandet av digitala medier samt deras betydelse för människors liv och lärande.

Kursens centrala innehåll

  • Människors interaktion och kommunikation i olika sammanhang och utifrån olika teorier.
  • Sociala och kulturella förhållandens påverkan på människors interaktion och kommunikation.
  • Gruppens och det sociala sammanhangets betydelse för interaktion och kommunikation.
  • Användning av samtal som redskap i kommunikationen.
  • Interaktion och kommunikation vid konflikter och konflikthantering.
  • Framväxten av mediekulturer och användandet av digitala medier samt deras betydelse för människors liv och lärande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Användning av informationsteknik som redskap för kommunikation och information.
Läs mer om kursen här »
Lärande och utveckling
PEDLÄR0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursen behandlar bland annat människors lärande, utveckling och socialisation i olika sammanhang utifrån teorier och teoretiska perspektiv. Kursen ger kunskap i hur synen på kunskap, lärande, undervisning och utbildning har förändrats över tid och generationer.
Undervisningen i kursen Lärande och utveckling ska syfta till att ge eleverna kunskap om bland annat hur kunskap och värderingar konstrueras, lever kvar och förändras inom olika kulturer, samhällen, institutioner och grupper av människor. Kursen ger även kunskap om människors olika villkor för lärande och växande och hur synen på normalitet och avvikelse påverkar detta.

Kursens centrala innehåll

  • Människors lärande, utveckling och socialisation i olika sammanhang utifrån olika teorier och teoretiska perspektiv.
  • Hur synen på kunskap, lärande, undervisning och utbildning har förändrats.
  • Hur kunskap och värderingar konstrueras, lever kvar och förändras inom olika kulturer, samhällen, institutioner och grupper av människor.
  • Människors olika villkor för lärande och växande och hur synen på normalitet och avvikelse påverkar detta.
  • Olika pedagogiska situationers och lärmiljöers påverkan på lärandet.
  • Det sociala sammanhanget och gruppens betydelse för lärande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
Läs mer om kursen här »
Människors miljöer
PEDMÄI0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursen behandlar bland annat hur identiteter skapas och formas i sociala sammanhang samt innebörden av integration, segregation, likabehandling och diskriminering. Kursen ger även kunskap om kritisk bearbetning av information från olika källor - källkritik.
Undervisningen i kursen Människors miljöer ska syfta till att ge eleverna kunskap om människors olika levnadsmiljöer och levnadsvillkor samt hur exempelvis genus, klass, etnicitet, familj, generation, funktionsnedsättningar, arbete och fritid påverkar människors levnadsvillkor. Kursen ger även kunskap om demokratisk värdegrund och internationella överenskommelser om mänskliga rättigheter.

Kursens centrala innehåll

  • Människors olika levnadsmiljöer och levnadsvillkor.
  • Hur människor påverkas av, samt själva medverkar till, skapandet av de kulturer och samhällen de lever i.
  • Hur identiteter skapas och formas i sociala sammanhang.
  • Hur till exempel genus, klass, etnicitet, familj, generation, funktionsnedsättningar, arbete och fritid påverkar människors levnadsvillkor.
  • Demokratisk värdegrund och internationella överenskommelser om mänskliga rättigheter.
  • Innebörden av integration, segregation, likabehandling och diskriminering.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
Läs mer om kursen här »
Pedagogiska teorier och praktiker
PEDPED0
100
-------------------------------

Kursens centrala innehåll

  • Fördjupning i en eller flera pedagogiska teorier, till exempel Montessoripedagogik, Waldorfpedagogik och Freinetpedagogik, som ligger till grund för arbete i pedagogiska verksamheter.
  • Pedagogiska arbetssätt, praktiker och lärmiljöer.
  • Sambandet mellan pedagogiska förhållningssätt samt arbetssätt och lärande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »
Pedagogiskt ledarskap
PEDPEG0
100
-------------------------------

Kursens centrala innehåll

  • Ledarskap och organisationer utifrån olika teorier.
  • Hur individer, grupper och det sociala sammanhanget påverkar och påverkas av ledaren.
  • Ledarskap ur ett genus- och jämställdhetsperspektiv.
  • Ledarskap vid konflikter samt konflikthantering.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Planering, genomförande, dokumentation och utvärdering av olika aktiviteter.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
  • Pedagogers och andra vuxnas roll och betydelse för barns lärande och växande.
  • Yrkesroll och ledarskap.
  • Samarbete i arbetslag och samverkan med andra yrkesgrupper och verksamheter samt med föräldrar.
  • Metodik för utvecklingssamtal.
Läs mer om kursen här »
Specialpedagogik 1
SPCSPE01
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kurser ger kunskaper om olika funktionsnedsättningar, anpassningar, specialpedagogiska insatser, arbetssätt och hjälpmedel, om människors olikheter, förutsättningar och möjligheter för lärande och delaktighet, centrala specialpedagogiska begrepp och alternativa kompletterande kommunikationssätt.

Kursens centrala innehåll

  • Olika funktionsnedsättningar och hur de kan påverka människors liv, lärande och delaktighet i samhället.
  • Anpassning av arbetssätt och innehåll i verksamheter till både individers och gruppers olika behov och erfarenheter samt till situationen.
  • Specialpedagogiska insatser, arbetssätt och hjälpmedel i sociala och pedagogiska sammanhang.
  • Människors olikheter, förutsättningar och möjligheter för lärande och delaktighet i olika situationer och aktiviteter.
  • Innebörden av olika begrepp, till exempel funktionsnedsättning, funktionshinder, normalitet, avvikelse, diagnoser, inkludering, exkludering, tillgänglighet, delaktighet och likvärdighet.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Planering, genomförande, utvärdering, uppföljning och dokumentation av olika insatser och aktiviteter på individ- och gruppnivå.
  • Alternativa kompletterande kommunikationssätt och vilken funktion och betydelse de har för människors delaktighet.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »

PÅBYGGNAD BARNSKÖTARE

400
Ämne
Kurskod
Poäng
Barns lärande och växande
PEDBAS0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursens syfte är att ge kunskaper om barns lärande, utveckling och socialisering i olika sammanhang och utifrån olika teoretiska perspektiv. Kursen tittar på hur synen på barn och ungdomars uppfostran har förändrats genom tiden och hur samhällsförändringarna har påverkat barns olika uppväxtmiljöer och levnadsvillkor.
Barns lärande och växande ger kunskaper om bland annat innebörden och betydelsen av barns interaktion i kamratgrupper och skapandet av dessa kamratgrupper. Kunskap om hur olika mediekulturer påverkar barns lärande och hur exempelvis genus, klass, etnicitet, funktionsnedsättningar och fritid påverkar barns levnadsvillkor.

Kursens centrala innehåll

  • Barns lärande, utveckling och socialisation i olika sammanhang och utifrån olika teorier och teoretiska perspektiv.
  • Hur synen på barn, barndom och fostran har förändrats.
  • Barns olika uppväxtmiljöer och levnadsvillkor och hur samhällsförändringar har påverkat detta.
  • Innebörden och betydelsen av barns interaktion i kamratgrupper samt skapandet av kamratkulturer.
  • Vuxnas betydelse för barns lärande och växande.
  • Hur olika mediekulturer påverkar barns lärande och växande.
  • Hur till exempel genus, klass, etnicitet, funktionsnedsättningar och fritid påverkar barns levnadsvillkor.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
Läs mer om kursen här »
Pedagogiskt arbete
PEGPEA0
200
-------------------------------

Kursens centrala innehåll

  • Innehållet i, bakgrunden till och framväxten av olika pedagogiska verksamheter, deras organisation och institutionernas roll i samhället.
  • Barns olikheter, deras förutsättningar och möjligheter för lärande och deltagande i olika situationer och aktiviteter samt innebörden av ett inkluderande arbetssätt.
  • Lekens betydelse för barns lärande och växande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Lagar, förordningar, internationella överenskommelser och riktlinjer som styr olika verksamheter.
  • Innebörden i de demokratiska och etiska värden som anges i styrdokumenten för verksamheterna.
  • FN:s konvention om barnets rättigheter.
  • Bestämmelser och praxis om arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik.
  • Förebyggande arbete för barnsäkerhet samt åtgärder vid barnolycksfall.
  • Planering, genomförande, utvärdering och dokumentation av pedagogiska verksamheter och aktiviteter.
  • Uppföljning, analys och dokumentation av barns lärande och växande. Metoder för att utvärdera på vilket sätt förskolan tillgodoser barns möjligheter att utvecklas och lära utifrån läroplanens mål och intentioner.
  • Pedagogers och andra vuxnas roll och betydelse för barns lärande och växande.
  • Yrkesroll och ledarskap.
  • Samarbete i arbetslag och samverkan med andra yrkesgrupper och verksamheter samt med föräldrar.
  • Metodik för utvecklingssamtal.
Läs mer om kursen här »
Skapande verksamhet
PEGSKP0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursen ger kunskaper om skapandets betydelse, olika metoder, tekniker och material för skapande aktiviteter. Du får träna på att använda bild, form, drama, dans och musik som redskap i pedagogiska sammanhang.

Kursens centrala innehåll

  • Skapande verksamheters betydelse för människors lärande och växande.
  • Användning av bild och form, drama, dans och musik som redskap i pedagogiska sammanhang.
  • Olika metoder, tekniker och material för skapande aktiviteter.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »

PÅBYGGNAD ELEVASSISTENT

400
Ämne
Kurskod
Poäng
Barns lärande och växande
PEDBAS0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursens syfte är att ge kunskaper om barns lärande, utveckling och socialisering i olika sammanhang och utifrån olika teoretiska perspektiv. Kursen tittar på hur synen på barn och ungdomars uppfostran har förändrats genom tiden och hur samhällsförändringarna har påverkat barns olika uppväxtmiljöer och levnadsvillkor.
Barns lärande och växande ger kunskaper om bland annat innebörden och betydelsen av barns interaktion i kamratgrupper och skapandet av dessa kamratgrupper. Kunskap om hur olika mediekulturer påverkar barns lärande och hur exempelvis genus, klass, etnicitet, funktionsnedsättningar och fritid påverkar barns levnadsvillkor.

Kursens centrala innehåll

  • Barns lärande, utveckling och socialisation i olika sammanhang och utifrån olika teorier och teoretiska perspektiv.
  • Hur synen på barn, barndom och fostran har förändrats.
  • Barns olika uppväxtmiljöer och levnadsvillkor och hur samhällsförändringar har påverkat detta.
  • Innebörden och betydelsen av barns interaktion i kamratgrupper samt skapandet av kamratkulturer.
  • Vuxnas betydelse för barns lärande och växande.
  • Hur olika mediekulturer påverkar barns lärande och växande.
  • Hur till exempel genus, klass, etnicitet, funktionsnedsättningar och fritid påverkar barns levnadsvillkor.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
Läs mer om kursen här »
Pedagogiskt arbete
PEGPEA0
200
-------------------------------

Kursens centrala innehåll

  • Innehållet i, bakgrunden till och framväxten av olika pedagogiska verksamheter, deras organisation och institutionernas roll i samhället.
  • Barns olikheter, deras förutsättningar och möjligheter för lärande och deltagande i olika situationer och aktiviteter samt innebörden av ett inkluderande arbetssätt.
  • Lekens betydelse för barns lärande och växande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Lagar, förordningar, internationella överenskommelser och riktlinjer som styr olika verksamheter.
  • Innebörden i de demokratiska och etiska värden som anges i styrdokumenten för verksamheterna.
  • FN:s konvention om barnets rättigheter.
  • Bestämmelser och praxis om arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik.
  • Förebyggande arbete för barnsäkerhet samt åtgärder vid barnolycksfall.
  • Planering, genomförande, utvärdering och dokumentation av pedagogiska verksamheter och aktiviteter.
  • Uppföljning, analys och dokumentation av barns lärande och växande. Metoder för att utvärdera på vilket sätt förskolan tillgodoser barns möjligheter att utvecklas och lära utifrån läroplanens mål och intentioner.
  • Pedagogers och andra vuxnas roll och betydelse för barns lärande och växande.
  • Yrkesroll och ledarskap.
  • Samarbete i arbetslag och samverkan med andra yrkesgrupper och verksamheter samt med föräldrar.
  • Metodik för utvecklingssamtal.
Läs mer om kursen här »
Specialpedagogik 2
SPCSPE02
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursen ger kunskaper om arbetssätt och olika insatser inom funktionshinderområdet, användande, utveckling och anpassning av specialpedagogiska arbetssätt och övriga hjälpmedel, lagar och förordningar. Du får även träna din förmåga att planera, genomföra, utvärdera, följa upp och dokumentera olika insatser och aktiviteter.

Kursens centrala innehåll

  • Innehållet i, bakgrunden till och framväxten av organisationer, arbetssätt och olika insatser inom funktionshinderområdet.
  • Användande, utveckling och anpassning av specialpedagogiska arbetssätt och övriga hjälpmedel.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Lagar, förordningar, internationella överenskommelser och riktlinjer som styr insatser och verksamheter för människor med funktionsnedsättningar.
  • Lagar, andra bestämmelser och praxis när det gäller arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik inom funktionshinderområdet.
  • Planering, genomförande, utvärdering, uppföljning och dokumentation av olika insatser och aktiviteter.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »
Summa 1300

POÄNGPLAN

BASKURSER

1000
Ämne
Kurskod
Poäng
Etnicitet och kulturmöten
SOIETN0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Den här kursen ger dig kunskaper om svenska kulturer och kulturmöten i ett globaliserat och mångkulturellt samhälle. Du får även kunskap om innebörden i begreppen kultur, etnicitet, nationalitet och religion.
Kursen om Etnicitet och kulturmöten lär dig bland annat om aktuella företeelser i dagens mångkulturella samhälle och du får kunskap om svensk samhällsdebatt om integrations- och segregationsfrågor. Du lär dig om politiska beslut och ställningstaganden i samband med migration.

Kursens centrala innehåll

  • Svenska kulturer och kulturmöten i ett globaliserat och mångkulturellt samhälle.
  • Innebörden i begreppen kultur, etnicitet, nationalitet och religion.
  • Migration, dess bakgrund och konsekvenser för människors levnadsförhållanden och delaktighet i samhället.
  • Politiska beslut och ställningstaganden i samband med migration.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Aktuella företeelser i dagens mångkulturella samhälle och svensk samhällsdebatt om integrations- och segregationsfrågor.
Läs mer om kursen här »
Grundläggande vård och omsorg
GRUGRD0
100
-------------------------------

Kursens syfte

I den här kursen får du kunskap om grundläggande anatomi och fysiologi samt innebörden av personlig omvårdnad och egenvård och hur det kan stödjas. Du lär dig även om hjärt-lungräddning med defibrillering samt första hjälpen vid skada och akut sjukdom.
I kursen Grundläggande vård och omsorg lär du dig om bestämmelser och praxis om arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik i samband med arbetet med grundläggande vård och omsorg. Du får även kunskap om funktionella kroppshållningar. Innebörden och betydelsen av att arbeta ergonomiskt. Förutsättningar för funktionella kroppshållningar.

Kursens centrala innehåll

  • Grundläggande anatomi och fysiologi.
  • Vanligt förekommande sjukdomar och åtgärder vid dem.
  • Innebörden av personlig omvårdnad och egenvård och hur det kan stödjas.
  • Hjärt-lungräddning med defibrillering samt första hjälpen vid skada och akut sjukdom.
  • Användning och hantering av vanligt förekommande läkemedel. Läkemedlens biverkningar.
  • Bestämmelser och praxis om arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik i samband med arbetet med grundläggande vård och omsorg.
  • Funktionella kroppshållningar. Innebörden och betydelsen av att arbeta ergonomiskt. Förutsättningar för funktionella kroppshållningar.
  • Hjärt-lungräddning med defibrillering samt första hjälpen vid skada och akut sjukdom.
Läs mer om kursen här »
Hälsopedagogik
HALHAL0
100
-------------------------------

Kursens syfte

I den här kursen får du kunskap om människors hälsa, hälsorelaterade levnadsvanor och olika hälsoeffekter ur ett miljöperspektiv, historiskt perspektiv och internationellt perspektiv samt ur sociala och kulturella aspekter. Du får också kunskaper om olika former av folkhälsoarbete och hälsofrämjande arbetssätt på individ-, grupp- och samhällsnivå.
Kursen om Hälsopedagogik lär dig om frisk- och riskfaktorers påverkan på människors hälsa, till exempel motion, rekreation och kost, samt droger och stress. Du får kunskaper om innebörden av inflytande, delaktighet och jämställdhet för människors hälsa. Du lär dig även om interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.

Kursens centrala innehåll

  • Människors hälsa, hälsorelaterade levnadsvanor och olika hälsoeffekter ur ett miljöperspektiv, historiskt perspektiv och internationellt perspektiv samt ur sociala och kulturella aspekter.
  • Olika former av folkhälsoarbete och hälsofrämjande arbetssätt på individ-, grupp- och samhällsnivå.
  • Innebörden av ett salutogent förhållningssätt.
  • Arbetets, arbetsmiljöns och fritidens påverkan på människors hälsa.
  • Innebörden av inflytande, delaktighet och jämställdhet för människors hälsa.
  • Frisk- och riskfaktorers påverkan på människors hälsa, till exempel motion, rekreation och kost, samt droger och stress.
  • Kriser och krishantering.
  • Lagar, mål, andra bestämmelser och överenskommelser för folkhälsoarbete på internationell, nationell och lokal nivå.
  • Metoder för att analysera människors hälsotillstånd.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »
Kommunikation
PEDKOU0
100
-------------------------------

Kursens syfte

I den här kursen får du kunskaper om människors interaktion och kommunikation i olika sammanhang och utifrån olika teorier. Du lär dig också om sociala och kulturella förhållandens påverkan på människors interaktion och kommunikation.
I kursen om Kommunikation lär du dig bland annat om användning av samtal som redskap i kommunikationen och även om användning av informationsteknik som redskap för kommunikation och information. Du får även kunskaper om framväxten av mediekulturer och användandet av digitala medier samt deras betydelse för människors liv och lärande.

Kursens centrala innehåll

  • Människors interaktion och kommunikation i olika sammanhang och utifrån olika teorier.
  • Sociala och kulturella förhållandens påverkan på människors interaktion och kommunikation.
  • Gruppens och det sociala sammanhangets betydelse för interaktion och kommunikation.
  • Användning av samtal som redskap i kommunikationen.
  • Interaktion och kommunikation vid konflikter och konflikthantering.
  • Framväxten av mediekulturer och användandet av digitala medier samt deras betydelse för människors liv och lärande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Användning av informationsteknik som redskap för kommunikation och information.
Läs mer om kursen här »
Komvuxarbete Barn och fritid
KVARBF
100
-------------------------------

Kursens syfte

Komvuxarbete inom barn och fritid är en uppgift om 100 gymnasiepoäng som ska visa att du som elev är förberedd för högskolestudier eller arbete inom ett visst yrkesområde.
Gymnasiearbetet ska visa att eleven är förberedd för det yrkesområde som gäller för den valda yrkesutgången. Det ska pröva elevens förmåga att utföra vanligt förekommande arbetsuppgifter inom yrkesområdet. Gymnasiearbetet ska utföras på ett sådant sätt att eleven planerar, genomför och utvärderar sin uppgift. Gymnasiearbetet kan utformas så att det ger eleverna möjlighet att pröva sitt yrkeskunnande i företagsliknande arbetsformer.

Läs mer om kursen här »
Lärande och utveckling
PEDLÄR0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursen behandlar bland annat människors lärande, utveckling och socialisation i olika sammanhang utifrån teorier och teoretiska perspektiv. Kursen ger kunskap i hur synen på kunskap, lärande, undervisning och utbildning har förändrats över tid och generationer.
Undervisningen i kursen Lärande och utveckling ska syfta till att ge eleverna kunskap om bland annat hur kunskap och värderingar konstrueras, lever kvar och förändras inom olika kulturer, samhällen, institutioner och grupper av människor. Kursen ger även kunskap om människors olika villkor för lärande och växande och hur synen på normalitet och avvikelse påverkar detta.

Kursens centrala innehåll

  • Människors lärande, utveckling och socialisation i olika sammanhang utifrån olika teorier och teoretiska perspektiv.
  • Hur synen på kunskap, lärande, undervisning och utbildning har förändrats.
  • Hur kunskap och värderingar konstrueras, lever kvar och förändras inom olika kulturer, samhällen, institutioner och grupper av människor.
  • Människors olika villkor för lärande och växande och hur synen på normalitet och avvikelse påverkar detta.
  • Olika pedagogiska situationers och lärmiljöers påverkan på lärandet.
  • Det sociala sammanhanget och gruppens betydelse för lärande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
Läs mer om kursen här »
Människors miljöer
PEDMÄI0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursen behandlar bland annat hur identiteter skapas och formas i sociala sammanhang samt innebörden av integration, segregation, likabehandling och diskriminering. Kursen ger även kunskap om kritisk bearbetning av information från olika källor - källkritik.
Undervisningen i kursen Människors miljöer ska syfta till att ge eleverna kunskap om människors olika levnadsmiljöer och levnadsvillkor samt hur exempelvis genus, klass, etnicitet, familj, generation, funktionsnedsättningar, arbete och fritid påverkar människors levnadsvillkor. Kursen ger även kunskap om demokratisk värdegrund och internationella överenskommelser om mänskliga rättigheter.

Kursens centrala innehåll

  • Människors olika levnadsmiljöer och levnadsvillkor.
  • Hur människor påverkas av, samt själva medverkar till, skapandet av de kulturer och samhällen de lever i.
  • Hur identiteter skapas och formas i sociala sammanhang.
  • Hur till exempel genus, klass, etnicitet, familj, generation, funktionsnedsättningar, arbete och fritid påverkar människors levnadsvillkor.
  • Demokratisk värdegrund och internationella överenskommelser om mänskliga rättigheter.
  • Innebörden av integration, segregation, likabehandling och diskriminering.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
Läs mer om kursen här »
Pedagogiska teorier och praktiker
PEDPED0
100
-------------------------------

Kursens centrala innehåll

  • Fördjupning i en eller flera pedagogiska teorier, till exempel Montessoripedagogik, Waldorfpedagogik och Freinetpedagogik, som ligger till grund för arbete i pedagogiska verksamheter.
  • Pedagogiska arbetssätt, praktiker och lärmiljöer.
  • Sambandet mellan pedagogiska förhållningssätt samt arbetssätt och lärande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »
Pedagogiskt ledarskap
PEDPEG0
100
-------------------------------

Kursens centrala innehåll

  • Ledarskap och organisationer utifrån olika teorier.
  • Hur individer, grupper och det sociala sammanhanget påverkar och påverkas av ledaren.
  • Ledarskap ur ett genus- och jämställdhetsperspektiv.
  • Ledarskap vid konflikter samt konflikthantering.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Planering, genomförande, dokumentation och utvärdering av olika aktiviteter.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
  • Pedagogers och andra vuxnas roll och betydelse för barns lärande och växande.
  • Yrkesroll och ledarskap.
  • Samarbete i arbetslag och samverkan med andra yrkesgrupper och verksamheter samt med föräldrar.
  • Metodik för utvecklingssamtal.
Läs mer om kursen här »
Specialpedagogik 1
SPCSPE01
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kurser ger kunskaper om olika funktionsnedsättningar, anpassningar, specialpedagogiska insatser, arbetssätt och hjälpmedel, om människors olikheter, förutsättningar och möjligheter för lärande och delaktighet, centrala specialpedagogiska begrepp och alternativa kompletterande kommunikationssätt.

Kursens centrala innehåll

  • Olika funktionsnedsättningar och hur de kan påverka människors liv, lärande och delaktighet i samhället.
  • Anpassning av arbetssätt och innehåll i verksamheter till både individers och gruppers olika behov och erfarenheter samt till situationen.
  • Specialpedagogiska insatser, arbetssätt och hjälpmedel i sociala och pedagogiska sammanhang.
  • Människors olikheter, förutsättningar och möjligheter för lärande och delaktighet i olika situationer och aktiviteter.
  • Innebörden av olika begrepp, till exempel funktionsnedsättning, funktionshinder, normalitet, avvikelse, diagnoser, inkludering, exkludering, tillgänglighet, delaktighet och likvärdighet.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Planering, genomförande, utvärdering, uppföljning och dokumentation av olika insatser och aktiviteter på individ- och gruppnivå.
  • Alternativa kompletterande kommunikationssätt och vilken funktion och betydelse de har för människors delaktighet.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »

PÅBYGGNAD BARNSKÖTARE

400
Ämne
Kurskod
Poäng
Barns lärande och växande
PEDBAS0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursens syfte är att ge kunskaper om barns lärande, utveckling och socialisering i olika sammanhang och utifrån olika teoretiska perspektiv. Kursen tittar på hur synen på barn och ungdomars uppfostran har förändrats genom tiden och hur samhällsförändringarna har påverkat barns olika uppväxtmiljöer och levnadsvillkor.
Barns lärande och växande ger kunskaper om bland annat innebörden och betydelsen av barns interaktion i kamratgrupper och skapandet av dessa kamratgrupper. Kunskap om hur olika mediekulturer påverkar barns lärande och hur exempelvis genus, klass, etnicitet, funktionsnedsättningar och fritid påverkar barns levnadsvillkor.

Kursens centrala innehåll

  • Barns lärande, utveckling och socialisation i olika sammanhang och utifrån olika teorier och teoretiska perspektiv.
  • Hur synen på barn, barndom och fostran har förändrats.
  • Barns olika uppväxtmiljöer och levnadsvillkor och hur samhällsförändringar har påverkat detta.
  • Innebörden och betydelsen av barns interaktion i kamratgrupper samt skapandet av kamratkulturer.
  • Vuxnas betydelse för barns lärande och växande.
  • Hur olika mediekulturer påverkar barns lärande och växande.
  • Hur till exempel genus, klass, etnicitet, funktionsnedsättningar och fritid påverkar barns levnadsvillkor.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
Läs mer om kursen här »
Pedagogiskt arbete
PEGPEA0
200
-------------------------------

Kursens centrala innehåll

  • Innehållet i, bakgrunden till och framväxten av olika pedagogiska verksamheter, deras organisation och institutionernas roll i samhället.
  • Barns olikheter, deras förutsättningar och möjligheter för lärande och deltagande i olika situationer och aktiviteter samt innebörden av ett inkluderande arbetssätt.
  • Lekens betydelse för barns lärande och växande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Lagar, förordningar, internationella överenskommelser och riktlinjer som styr olika verksamheter.
  • Innebörden i de demokratiska och etiska värden som anges i styrdokumenten för verksamheterna.
  • FN:s konvention om barnets rättigheter.
  • Bestämmelser och praxis om arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik.
  • Förebyggande arbete för barnsäkerhet samt åtgärder vid barnolycksfall.
  • Planering, genomförande, utvärdering och dokumentation av pedagogiska verksamheter och aktiviteter.
  • Uppföljning, analys och dokumentation av barns lärande och växande. Metoder för att utvärdera på vilket sätt förskolan tillgodoser barns möjligheter att utvecklas och lära utifrån läroplanens mål och intentioner.
  • Pedagogers och andra vuxnas roll och betydelse för barns lärande och växande.
  • Yrkesroll och ledarskap.
  • Samarbete i arbetslag och samverkan med andra yrkesgrupper och verksamheter samt med föräldrar.
  • Metodik för utvecklingssamtal.
Läs mer om kursen här »
Skapande verksamhet
PEGSKP0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursen ger kunskaper om skapandets betydelse, olika metoder, tekniker och material för skapande aktiviteter. Du får träna på att använda bild, form, drama, dans och musik som redskap i pedagogiska sammanhang.

Kursens centrala innehåll

  • Skapande verksamheters betydelse för människors lärande och växande.
  • Användning av bild och form, drama, dans och musik som redskap i pedagogiska sammanhang.
  • Olika metoder, tekniker och material för skapande aktiviteter.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »

PÅBYGGNAD ELEVASSISTENT

400
Ämne
Kurskod
Poäng
Barns lärande och växande
PEDBAS0
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursens syfte är att ge kunskaper om barns lärande, utveckling och socialisering i olika sammanhang och utifrån olika teoretiska perspektiv. Kursen tittar på hur synen på barn och ungdomars uppfostran har förändrats genom tiden och hur samhällsförändringarna har påverkat barns olika uppväxtmiljöer och levnadsvillkor.
Barns lärande och växande ger kunskaper om bland annat innebörden och betydelsen av barns interaktion i kamratgrupper och skapandet av dessa kamratgrupper. Kunskap om hur olika mediekulturer påverkar barns lärande och hur exempelvis genus, klass, etnicitet, funktionsnedsättningar och fritid påverkar barns levnadsvillkor.

Kursens centrala innehåll

  • Barns lärande, utveckling och socialisation i olika sammanhang och utifrån olika teorier och teoretiska perspektiv.
  • Hur synen på barn, barndom och fostran har förändrats.
  • Barns olika uppväxtmiljöer och levnadsvillkor och hur samhällsförändringar har påverkat detta.
  • Innebörden och betydelsen av barns interaktion i kamratgrupper samt skapandet av kamratkulturer.
  • Vuxnas betydelse för barns lärande och växande.
  • Hur olika mediekulturer påverkar barns lärande och växande.
  • Hur till exempel genus, klass, etnicitet, funktionsnedsättningar och fritid påverkar barns levnadsvillkor.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
Läs mer om kursen här »
Pedagogiskt arbete
PEGPEA0
200
-------------------------------

Kursens centrala innehåll

  • Innehållet i, bakgrunden till och framväxten av olika pedagogiska verksamheter, deras organisation och institutionernas roll i samhället.
  • Barns olikheter, deras förutsättningar och möjligheter för lärande och deltagande i olika situationer och aktiviteter samt innebörden av ett inkluderande arbetssätt.
  • Lekens betydelse för barns lärande och växande.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Lagar, förordningar, internationella överenskommelser och riktlinjer som styr olika verksamheter.
  • Innebörden i de demokratiska och etiska värden som anges i styrdokumenten för verksamheterna.
  • FN:s konvention om barnets rättigheter.
  • Bestämmelser och praxis om arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik.
  • Förebyggande arbete för barnsäkerhet samt åtgärder vid barnolycksfall.
  • Planering, genomförande, utvärdering och dokumentation av pedagogiska verksamheter och aktiviteter.
  • Uppföljning, analys och dokumentation av barns lärande och växande. Metoder för att utvärdera på vilket sätt förskolan tillgodoser barns möjligheter att utvecklas och lära utifrån läroplanens mål och intentioner.
  • Pedagogers och andra vuxnas roll och betydelse för barns lärande och växande.
  • Yrkesroll och ledarskap.
  • Samarbete i arbetslag och samverkan med andra yrkesgrupper och verksamheter samt med föräldrar.
  • Metodik för utvecklingssamtal.
Läs mer om kursen här »
Specialpedagogik 2
SPCSPE02
100
-------------------------------

Kursens syfte

Kursen ger kunskaper om arbetssätt och olika insatser inom funktionshinderområdet, användande, utveckling och anpassning av specialpedagogiska arbetssätt och övriga hjälpmedel, lagar och förordningar. Du får även träna din förmåga att planera, genomföra, utvärdera, följa upp och dokumentera olika insatser och aktiviteter.

Kursens centrala innehåll

  • Innehållet i, bakgrunden till och framväxten av organisationer, arbetssätt och olika insatser inom funktionshinderområdet.
  • Användande, utveckling och anpassning av specialpedagogiska arbetssätt och övriga hjälpmedel.
  • Kritisk bearbetning av information från olika källor.
  • Lagar, förordningar, internationella överenskommelser och riktlinjer som styr insatser och verksamheter för människor med funktionsnedsättningar.
  • Lagar, andra bestämmelser och praxis när det gäller arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik inom funktionshinderområdet.
  • Planering, genomförande, utvärdering, uppföljning och dokumentation av olika insatser och aktiviteter.
  • Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Läs mer om kursen här »
Summa 1400

Bra att veta

Grundläggande behörighet

En vuxen har grundläggande behörighet för att delta vid komvux på gymnasial nivå från och med den 1 juli det år hen fyller 20 år. Det gäller förutsatt att hen:

  • Är bosatt i Sverige,
  • Saknar sådana kunskaper som utbildningen syftar till att ge,
  • Har förutsättningar att tillgodogöra sig utbildningen, och
  • I övrigt uppfyller föreskrivna villkor.

Läs mer om behörighet för komvux »

Praktik / APL

I utbildningen ingår obligatorisk Arbetsplatsförlagt lärande (APL) det som vi till vardags kallar för praktik. Under din APL-period är du på en arbetsplats där du följer din handledares schema vilket kan innebära tidiga morgnar och senare eftermiddagar. Praktik är en naturlig del av din yrkesutbildning. Du får arbetslivserfarenhet vilket ökar dina chanser till arbete efter studierna.

Tänk på att APL-platsen kräver ett utdrag från belastningsregistret som är blankt.

Läs mer om APL »

Praktiska övningar

Under utbildningen kombinerar du både teori och praktiskt lärande. Vi har material för praktiska övningar inom barn och fritid. Praktiskt träning gör dig väl förberedd inför ditt kommande yrkesliv.

Alla praktiska övningar genomförs på plats i skolan oavsett studieform.

Gymnasieexamen

För att få gymnasieexamen kompletterar du med gymnasiearbete, en större självständig uppgift om 100 poäng.

Fristående komvuxkurser

Du kan läsa fristående kurser ur denna yrkesutbildning för att komplettera, fördjupa eller bredda din kompetens.

Du hittar kurserna här »

Validering

Du som har yrkeserfarenhet eller tidigare utbildning kan validera din kompetens. Det innebär att vi dokumenterar dina tidigare kunskaper och erfarenheter så att du inte behöver läsa om det du redan kan.

Läs mer om validering ››

Kostnadsfri och CSN-berättigad

Utbildningen är kostnadsfri. Däremot får du själv betala böcker och annat studiematerial. Du kan söka studiemedel från CSN.

Frågor och svar om CSN »

  • Komvux
    • Patrik Andersson Barnskötare Elevassistent lärlingsutbildning

    Lärlingsutbildningen ger en skön mjukstart. Det är toppen att vara ute i den faktiska verksamheten.

    Patrik Andersson

    Barnskötare Elevassistent lärlingsutbildning

    Karin Sandberg Barnskötare lärlingsutbildning

    Från styling till lärande

    Karin Sandberg

    Barnskötare lärlingsutbildning

    Hatice Köylüuglu Barnskötare Elevassistent lärlingsutbildning

    Jag visste att jag hade en chans att utbilda mig och då ville jag välja något som ger stora möjligheter till arbete efter utbildningen

    Hatice Köylüuglu

    Barnskötare Elevassistent lärlingsutbildning

    Sylwia Gulczynska Barnskötare Elevassistent yrkesutbildning

    Alla lärare var fantastiska. De var alla en bra förebild om hur en pedagog ska vara.

    Sylwia Gulczynska

    Barnskötare Elevassistent yrkesutbildning

    Shaha Barnskötare Elevassistent yrkesutbildning

    Solskenshistorian om Shaha

    Shaha

    Barnskötare Elevassistent yrkesutbildning

    En flicka stående på en lekplats, föreställa arbete som barnskötare

    Vad gör man som barnskötare?

    Som barnskötare arbetar du med barn inom förskolan eller andra pedagogiska verksamheter. Du deltar i kreativa lekar, aktiviteter och samlingar med barnen samt är behjälplig vid måltider och sovstunder. Du är utomhus mycket. Att ge barnen omsorg och stimulans är viktiga delar av jobbet. Du är också med och utvecklar den pedagogiska verksamheten tillsammans med förskollärarna. Som barnskötare ansvarar du tillsammans med förskolläraren för barnen.

    Flera ungdomar pratar på en skolgård, ska föreställa arbetet som elevassistent

    Vad gör man som elevassistent?

    Som elevassistent arbetar du i skolan med enskilda individer som är i behov av extra stöd. Du kan också vara en extra hjälp i klassrummet, på raster och på fritids. Arbetsuppgifterna anpassas utifrån den individ du arbetar med. Det kan till exempel handla om att hantera läs- och skrivsvårigheter, koncentrationsproblem, psykosociala svårigheter eller olika typer av funktionsnedsättningar. Arbetet varierar mycket och kan innebära både omvårdande och assisterande arbetsuppgifter, vilket gör jobbet omväxlande. Du får en betydande roll för de individer du hjälper.

    Bergs kommun logotype

    Bergs kommun

    Vuxenutbildning

    larcentrum@​berg.se

    Lås mer om Bergs kommun

    Lina Olofsson – Administratör
    Telefon: 0687 – 163 70

    Therese Martebo – Studie- och yrkesvägledare
    Tel: 0687-163 90

    Östersund utbildningscenter

    Stortorget 2a, 831 30 Östersund

    010-434 07 70

    ostersund@​kui.se

    Lås mer om Östersund utbildningscenter

    Telefontider
    Måndag – tisdag kl. 09.00-12.00
    Onsdag kl. 13.00-16.00
    Torsdag – fredag kl. 09.00-12.00

    Bräcke kommun logotype

    Bräcke kommun

    Vuxenutbildning

    Lås mer om Bräcke kommun

    Studie- och yrkesvägledare
    Anna Engström
    Tel: 070-190 73 38
    E-post: anna.engstrom@jgy.se

    Besöksadress
    Västra Kungsvägen 34, Bräcke

    Östersund utbildningscenter

    Stortorget 2a, 831 30 Östersund

    010-434 07 70

    ostersund@​kui.se

    Lås mer om Östersund utbildningscenter

    Telefontider
    Måndag – tisdag kl. 09.00-12.00
    Onsdag kl. 13.00-16.00
    Torsdag – fredag kl. 09.00-12.00

    KUI Eskilstuna utbildningscenter

    Drottninggatan 4, 632 20 Eskilstuna

    016-15 54 30

    eskilstuna@​kui.se

    Lås mer om KUI Eskilstuna utbildningscenter

    Telefontider
    Måndag kl. 09.00-12.00
    Onsdag kl. 13.00-15.00
    Torsdag kl. 09.00-12.00

    Öppettider skolan
    Mån-fre: kl. 8.30-16.30 (om inget annat anges)

    KUI Västerås utbildningscenter

    Stora gatan 41, 2 tr, 722 12 Västerås

    021-475 20 20

    vasteras@​kui.se

    Lås mer om KUI Västerås utbildningscenter

    Telefontider
    Måndag – tisdag kl. 09.00-12.00
    Onsdag kl. 13.00-16.00
    Torsdag – fredag kl. 09.00-12.00

    Öppettider skolan
    Mån-fre: kl. 8.30-16.30 (om inget annat anges)

    Kommuner
    Västerås, Hallstahammar, Kumla, Heby

    Östersund utbildningscenter

    Stortorget 2a, 831 30 Östersund

    010-434 07 70

    ostersund@​kui.se

    Lås mer om Östersund utbildningscenter

    Telefontider
    Måndag – tisdag kl. 09.00-12.00
    Onsdag kl. 13.00-16.00
    Torsdag – fredag kl. 09.00-12.00

    KUI Linköpings utbildningscenter

    Tanneforsgatan 8, 582 24 Linköping

    016-15 54 30

    linkoping@​kui.se

    Lås mer om KUI Linköpings utbildningscenter

    Telefontider
    Måndag kl. 09.00-12.00
    Onsdag kl. 13.00-15.00
    Torsdag kl. 09.00-12.00

     

    Östersund utbildningscenter

    Stortorget 2a, 831 30 Östersund

    010-434 07 70

    ostersund@​kui.se

    Lås mer om Östersund utbildningscenter

    Telefontider
    Måndag – tisdag kl. 09.00-12.00
    Onsdag kl. 13.00-16.00
    Torsdag – fredag kl. 09.00-12.00

    Linköpings kommun logotype

    Linköping kommun

    Vuxenutbildning

    013-20 60 00

    cfv.vux@​utb.linkoping.se

    Lås mer om Linköping kommun

    Telefontid
    Kontakt Linköping nås samtliga vardagar 07.30-17.00.

    Öppettider
    Receptionen är öppen måndag klockan 10:00 – 16:00. Tisdag och torsdag klockan 08:30 – 16:00. Onsdag klockan 13:00 – 16:00 och fredag klockan 08:30 -15:00

    Postadress
    Linköpings kommun
    Utbildningsförvaltningen
    Centrum för vuxenutbildning
    581 81 Linköping

    Besöksadress
    Badhusgatan 5
    582 22 Linköping

    KUI Linköpings utbildningscenter

    Tanneforsgatan 8, 582 24 Linköping

    016-15 54 30

    linkoping@​kui.se

    Lås mer om KUI Linköpings utbildningscenter

    Telefontider
    Måndag kl. 09.00-12.00
    Onsdag kl. 13.00-15.00
    Torsdag kl. 09.00-12.00

     

    KUI Linköpings utbildningscenter

    Tanneforsgatan 8, 582 24 Linköping

    016-15 54 30

    linkoping@​kui.se

    Lås mer om KUI Linköpings utbildningscenter

    Telefontider
    Måndag kl. 09.00-12.00
    Onsdag kl. 13.00-15.00
    Torsdag kl. 09.00-12.00

     

    KUI Linköpings utbildningscenter

    Tanneforsgatan 8, 582 24 Linköping

    016-15 54 30

    linkoping@​kui.se

    Lås mer om KUI Linköpings utbildningscenter

    Telefontider
    Måndag kl. 09.00-12.00
    Onsdag kl. 13.00-15.00
    Torsdag kl. 09.00-12.00

     

    Ragunda kommun logotype

    Ragunda kommun

    Vuxenutbildning

    0696-682 000

    kundcenter@​ragunda.se

    Lås mer om Ragunda kommun

    Studie- och yrkesvägledare
    Marinette Wasell-Brännlund
    Telefon: 010-490 26 58, 070-189 91 88
    E-post: marinette.wasell.brannlund@jgy.se

    Östersund utbildningscenter

    Stortorget 2a, 831 30 Östersund

    010-434 07 70

    ostersund@​kui.se

    Lås mer om Östersund utbildningscenter

    Telefontider
    Måndag – tisdag kl. 09.00-12.00
    Onsdag kl. 13.00-16.00
    Torsdag – fredag kl. 09.00-12.00

    KUI Västerås utbildningscenter

    Stora gatan 41, 2 tr, 722 12 Västerås

    021-475 20 20

    vasteras@​kui.se

    Lås mer om KUI Västerås utbildningscenter

    Telefontider
    Måndag – tisdag kl. 09.00-12.00
    Onsdag kl. 13.00-16.00
    Torsdag – fredag kl. 09.00-12.00

    Öppettider skolan
    Mån-fre: kl. 8.30-16.30 (om inget annat anges)

    Kommuner
    Västerås, Hallstahammar, Kumla, Heby

    Östersund utbildningscenter

    Stortorget 2a, 831 30 Östersund

    010-434 07 70

    ostersund@​kui.se

    Lås mer om Östersund utbildningscenter

    Telefontider
    Måndag – tisdag kl. 09.00-12.00
    Onsdag kl. 13.00-16.00
    Torsdag – fredag kl. 09.00-12.00

    KUI Västerås utbildningscenter

    Stora gatan 41, 2 tr, 722 12 Västerås

    021-475 20 20

    vasteras@​kui.se

    Lås mer om KUI Västerås utbildningscenter

    Telefontider
    Måndag – tisdag kl. 09.00-12.00
    Onsdag kl. 13.00-16.00
    Torsdag – fredag kl. 09.00-12.00

    Öppettider skolan
    Mån-fre: kl. 8.30-16.30 (om inget annat anges)

    Kommuner
    Västerås, Hallstahammar, Kumla, Heby

    KUI Tierp-Östhammar

    Östhammar: Bruksgymnasiet, Gymnasievägen 1 | Tierp: Högbergsskolan, Palmgatan 11

    010-434 07 70

    tierp-osthammar@​kui.se

    Lås mer om KUI Tierp-Östhammar

    Telefontider
    Måndag – tisdag kl. 09.00-12.00
    Onsdag kl. 13.00-16.00
    Torsdag – fredag kl. 09.00-12.00

    KUI Linköpings utbildningscenter

    Tanneforsgatan 8, 582 24 Linköping

    016-15 54 30

    linkoping@​kui.se

    Lås mer om KUI Linköpings utbildningscenter

    Telefontider
    Måndag kl. 09.00-12.00
    Onsdag kl. 13.00-15.00
    Torsdag kl. 09.00-12.00

     

    KUI Västerås utbildningscenter

    Stora gatan 41, 2 tr, 722 12 Västerås

    021-475 20 20

    vasteras@​kui.se

    Lås mer om KUI Västerås utbildningscenter

    Telefontider
    Måndag – tisdag kl. 09.00-12.00
    Onsdag kl. 13.00-16.00
    Torsdag – fredag kl. 09.00-12.00

    Öppettider skolan
    Mån-fre: kl. 8.30-16.30 (om inget annat anges)

    Kommuner
    Västerås, Hallstahammar, Kumla, Heby

    Åre kommun logotype

    Åre kommun

    Vuxenutbildning

    vuxenutbildning@​are.se

    Lås mer om Åre kommun

    Utbildningsadministratör
    Karina Andreasen
    0647-162 67

    Koordinator Lärcentrum och studie- & yrkesvägledare
    Karin Högberg
    0647-162 21

    Östersund utbildningscenter

    Stortorget 2a, 831 30 Östersund

    010-434 07 70

    ostersund@​kui.se

    Lås mer om Östersund utbildningscenter

    Telefontider
    Måndag – tisdag kl. 09.00-12.00
    Onsdag kl. 13.00-16.00
    Torsdag – fredag kl. 09.00-12.00

    KUI Linköpings utbildningscenter

    Tanneforsgatan 8, 582 24 Linköping

    016-15 54 30

    linkoping@​kui.se

    Lås mer om KUI Linköpings utbildningscenter

    Telefontider
    Måndag kl. 09.00-12.00
    Onsdag kl. 13.00-15.00
    Torsdag kl. 09.00-12.00

     

    KUI Tierp-Östhammar

    Östhammar: Bruksgymnasiet, Gymnasievägen 1 | Tierp: Högbergsskolan, Palmgatan 11

    010-434 07 70

    tierp-osthammar@​kui.se

    Lås mer om KUI Tierp-Östhammar

    Telefontider
    Måndag – tisdag kl. 09.00-12.00
    Onsdag kl. 13.00-16.00
    Torsdag – fredag kl. 09.00-12.00

    Östersund utbildningscenter

    Stortorget 2a, 831 30 Östersund

    010-434 07 70

    ostersund@​kui.se

    Lås mer om Östersund utbildningscenter

    Telefontider
    Måndag – tisdag kl. 09.00-12.00
    Onsdag kl. 13.00-16.00
    Torsdag – fredag kl. 09.00-12.00

    Exempel på praktiska övningar inom Barn och fritid

    Kreativitet och skapande

    Elever tränar på skapande och sin förmåga att vara kreativa. Här gör de vackra blommor av återvinningsmaterial.

    Att följa en planering

    Elever tränar på att följa en planering som utvecklar barns identitet och rätten till sin kroppsliga och personliga integritet. De tecknar fyra objekt som beskriver dem själva för att sedan presentera sina teckningar för varandra.

    Aktiviteter för inkludering

    Här förbereder sig elever inför redovisning sina planerade aktiviteter där man tar hänsyn till att inkludera alla elever.
    Kvinna med tummarna uppe

    Omställnings­studiestöd - ett nytt generöst studiestöd från CSN för dig som är mitt i arbetslivet

    Läs mer

    Vanliga frågor och svar

  • Komvux
  • Eskilstuna
  • Katrineholm
  • Östersund

    • Kostar det pengar att läsa på Komvux?

    Alla våra utbildningar och kurser är helt kostnadsfria på komvuxnivå och berättigar även till CSN. När du studerar hos oss betalar du som standard enbart för din kurslitteratur och annat skrivmaterial men undantag finns. I vissa orter kan du låna kurslitteratur gratis under din studietid. Vi erbjuder även digital kurslitteratur i våra vård- och omsorgsutbildningar och kurser som är billigare än tryckta böcker. Vilken kurslitteratur du behöver får du information om i god tid av läraren vid kursstarten. Vill du veta redan nu, kan du se vår kurslitteraturlista på denna sida.

    Finns både distans och klassrum?

    Utbildningsformerna varierar beroende på vilken kommun du bor i. Oftast erbjuds både klassrum och distans. Kontakta din hemkommun för att veta vilken studieform just de erbjuder. Här kan du hitta alla våra avtalskommuner »

    Kan jag göra min praktik på min nuvarande arbetsplats?

    Du kan genomföra din praktik på din arbetsplats dock bör du tänka på att genomföra praktiken på en annan avdelning om möjligt i och med att inte sätta dina kollegor i en svår eller komplicerad sits i att agera som handledare till en annan kollega.

    Jag gick aldrig klart gymnasiet. Kan jag söka Komvux?

    Ja absolut.

    De flesta av våra utbildningscenter har regelbundet öppet hus där du är välkommen att delta. På öppna hus kan du ställa dina frågor och få hjälp med din ansökan!

    Se aktuella öppna hus hos respektive utbildningscenter »

    Kan jag arbeta och studera samtidigt?

    Ja det går alldeles utmärkt att kombinera dina studier med ett arbete, men du måste vara beredd på att avsätta tid för dina studier. Vi räknar att distansstudier på halvfart kräver ca 20 studietimmar per vecka. I de 20 timmarna ingår den studietiden som du planerar själv. Det ingår även vissa obligatoriska praktiska moment då du behöver komma till ditt Utbildningscenter. Tänk också på att vissa kurser innehåller några veckors APL (praktik).

    Behöver jag göra praktik/APL om jag redan har yrkeserfarenhet?

    Ja! Praktik/APL går inte att validera eller hoppa över. Du måste göra praktiken för att kunna få en avslutad utbildning. Du kan genomföra din praktik på din arbetsplats dock bör du tänka på att genomföra praktiken på en annan avdelning om möjligt i och med att inte sätta dina kollegor i en svår eller komplicerad sits i att agera som handledare till en annan kollega.

    Får jag CSN under min praktikperiod?

    Ja, om praktiken är en del av din utbildningstid vilket den är i våra utbildningar på KUI. Om du däremot frivilligt skulle börja praktisera utanför utbildningen gäller ej studiemedel.

    Hur lång tid tar det att utbilda sig till barnskötare?

    Det tar cirka 1,5 år.

    Vad är lönen för en barnskötare?

    En Barnskötare har i genomsnitt 24 700 kr i lön per månad. Lönen kan påverkas av exempelvis geografisk plats, vilken utbildningsnivå man har samt arbetslivserfarenhet.

    Enligt 2020 års lönestatistik från SCB:s statistikdatabas

    Kan jag genomföra min APL / praktik på min arbetsplats?

    Du kan genomföra din praktik på din arbetsplats dock bör du tänka på att genomföra praktiken på en annan avdelning om möjligt i och med att inte sätta dina kollegor i en svår eller komplicerad sits i att agera som handledare till en annan kollega.

    Kan jag validera APL / Praktik?

    APL går ej att validera då den inte räknas som en kurs utan endast en del utav en eller flera kurser. Du behöver alltså alltid genomföra praktikperioden även om du validerar en del av yrkesutbildningens kurser.

    Vad är lönen för en elevassistent?

    En elevassistent har i genomsnitt 25 500 kr i lön per månad. Lönen kan påverkas av exempelvis geografisk plats, vilken utbildningsnivå man har samt arbetslivserfarenhet.

    Enligt 2020 års lönestatistik från SCB:s statistikdatabas

    Måste man ansöka till komvux i sin hemkommun eller har man möjlighet att ansöka till en annan ort?

    I första hand är det alltid din hemkommun du ansöker till om du vill gå en utbildning eller kurs hos oss. Men om du är folkbokförd i en kommun som inte erbjuder den yrkesutbildning du vill läsa finns möjlighet att söka utbildningen via en annan kommun som erbjuder utbildningen i sitt kursutbud.

    Det kallas för interkommunal ersättning – en ersättning som din hemkommun betalar ut till en den andra kommunen du vill studera via. Det är din kommun som bekostar din utbildning och det är de som avgör om du blir beviljad en plats. Läs mer om hur du ansöker via en annan kommun.

    Behöver jag några förkunskaper?

    Ja, du ska ha läst grundskola eller likvärdig utbildning samt ha tillräckliga kunskaper i svenska för att kunna tillgodogöra dig utbildningen. Är du osäker på dina språkkunskaper kan du göra ett nivåtest hos din hemkommun.

    När är jag behörig att söka Komvux?

    Vuxna är behöriga att delta i komvux på gymnasial nivå från och med den 1 juli det år de fyller 20 år. Det gäller under förutsättning att du uppfyller alla dessa kriterier:

    • Du är bosatt i Sverige.
    • Du har inte de kunskaper som utbildningen erbjuder.
    • Du har förutsättningar att tillgodogöra sig utbildningen.
    • Du vill bli behörig till studier på yrkeshögskolan eller högskolan

    Hur lång är APL-perioden?

    Man brukar säga att APL ska uppgå till minst 15% av den sammanhållna yrkesutbildningen, vilket innebär att den kan vara olika lång beroende på hur lång utbildningen är. Studerar du i 1,5 år (som våra flesta yrkesutbildningar är) har du alltså APL i 11-12 veckor under hela utbildningen. Studerar du i 1 år är APL-perioden 7-8 veckor.

    Kan jag byta studieform när jag börjat studera?

    Ja absolut, om din hemkommun har godkänt fler studieformer.

    Hör av dig till ditt utbildningscenter för att få mer hjälp. Här hittar du kontaktuppgifter »

    När får man veta om man kommit in på komvux?

    Varje kommun har sina egna rutiner för antagningsbesked. Oftast får du reda på om du har blivit antagen eller inte senast två-tre veckor före studiestart. Har du frågor kring antagning kontaktar du vuxenutbildningen i din hemkommun.

    Oavsett kommun så får du som ny studerande, inloggningsuppgifter till utbildningsplattformen Omniway från oss. Inloggningsuppgifterna skickas till den e-postadress som du angett på din ansökan.

    Vad innebär utdrag ut belastningsregistret?

    Om du ska praktisera inom förskola, skola, fritids, psykiatri eller LSS så krävs ett utdrag ur belastningsregistret. Belastningsregistret innehåller uppgifter om du någon gång har fått påföljder av brott. Du begär enklast ett utdrag från polisens hemsida och utdraget kostar ingenting. Har du frågor om belastningsregister? Kontakta polisen på 010-563 35 02.

    Får alla sökanden till komvux plats?

    Nej, om det är fler sökande än det finns plats för gör kommunen ett urval. Den med kort tidigare utbildning har företräde framför den som har längre utbildning. Har du frågor om behörighet kontaktar du vuxenutbildningen i din kommun.

    Jag hittar inte min hemkommun i er lista, kan jag ändå studera hos er?

    Saknas din hemkommun i vår lista? Då har vi tyvärr inte avtal med din hemkommun. Det kan ibland finnas möjlighet för dig att studera hos oss ändå, genom en så kallad interkommunal ansökan. Läs mer om det här »

    Vad innebär det att läsa en komvuxutbildning?

    Komvux är en vuxenutbildningsform som motsvarar en gymnasial utbildning. Komvux drivs via kommunen och du söker till en utbildningen via din hemkommun som i sin tur förmedlar till oss vilka elever som ska gå en utbildning. Hos oss på KUI kan du läsa yrkesutbildningar till undersköterska, barnskötare och elevassistent via Komvux. Vi har även enstaka kurser inom vård & omsorg samt barn & fritid.  

    Hur går det till? 

    De flesta utbildningar hos oss på KUI är ungefär ett år, studietakten är individuellt anpassad. Du arbetar med skolarbetet antingen i våra klassrum, via digitala uppgifter eller lektioner hemma. Du får ett schema som talar om var du behöver vara de olika dagarna. Det ingår också en praktikperiod (APL) då du är på ett företag och lär dig kursmomenten.

    Vad betyder komvux?

    Komvux är en förkortning som står för ”Kommunal vuxenutbildning”. I vissa kommuner använder man endast ”Vuxenutbildningen”. Komvux är en andra chans för många personer som av olika anledningar saknar betyg eller examen.

    Hos KUI innebär vuxenutbildning att du kan ansöka till ett antal olika yrkesutbildningar som ger dig kompetens inom yrket direkt efter avslutad utbildning. Du kan hos oss till exempel bli Undersköterska, Barnskötare eller Elevassistent. Du ansöker via din hemkommun till våra utbildningar.

    Du kan även läsa fristående kurser hos oss inom vård & omsorg, barn & fritid eller friskvård & hälsa, om det är någonting du behöver komplettera inom din tidigare utbildning.

    Hur vet jag vilken litteratur jag behöver till mina kurser?

    Vi har listat alla våra kurser inom en utbildning och deras tillhörande kursböcker på vår hemsida. Där kan du läsa om kursens innehåll, vilken kurskod den har, antal poäng och vilken litteratur du behöver för att läsa kursen.

    Här hittar du all kurslitteratur »

    Vilka personliga egenskaper är viktiga för att bli en framgångsrik barnskötare?

    För att bli en framgångsrik barnskötare är det viktigt att vara empatisk, tålmodig, ansvarsfull och ha förmågan att kommunicera effektivt med både barn och vuxna. Dessutom är det viktigt att vara kreativ, flexibel och kunna hantera olika situationer på ett lugnt och professionellt sätt.

    Är våra utbildningar gratis?

    Ja, alla våra utbildningar är kostnadsfria, men du kan behöva stå för kostnader för kurslitteratur och material.

    Vad är skillnaden mellan en barnskötare och en förskollärare?

    En barnskötare arbetar vanligtvis som en assistent till förskollärare och fokuserar mer på omsorg och praktiska uppgifter i vardagen, medan förskollärare har en mer pedagogisk roll och ansvarar för att planera och genomföra lärandeaktiviteter.

    Behöver jag ha tidigare erfarenhet av att arbeta med barn för att studera till barnskötare?

    Nej, det är inte nödvändigt att ha tidigare erfarenhet av att arbeta med barn för att studera till barnskötare. Utbildningen kommer att ge dig de nödvändiga kunskaperna och färdigheterna för att arbeta med barn i olika åldrar och situationer.

    Vad är komvux?

    Den gymnasiala vuxenutbildningen är till för dig som behöver komplettera din utbildning på gymnasienivå. 

    Till exempel om du saknar eller har en ofullständig gymnasieutbildning, eller behöver komplettera den gymnasieutbildning du har för att få behörighet till högskolan. Den gymnasiala vuxenutbildningen har samma läroplan och följer samma kursplaner som den vanliga gymnasieskolan, och ger samma kompetens.

    Vilka karriärmöjligheter finns det för barnskötare?

    Efter att ha utbildat dig till barnskötare eller elevassistent finns det många möjligheter att utvecklas och ta nästa steg inom pedagogiskt arbete. Du kan specialisera dig inom olika områden, exempelvis genom att fördjupa dig i specialpedagogik, språkutveckling eller barns sociala och emotionella utveckling.

    Om du vill arbeta mer med barn i behov av särskilt stöd kan en vidareutbildning inom specialpedagogik vara en väg att gå. För dig som är intresserad av pedagogisk planering och undervisning kan en vidareutbildning till förskollärare eller fritidspedagog vara ett alternativ. Det finns också möjlighet att utbilda dig inom pedagogiskt ledarskap eller handledning, där du kan stötta och utveckla dina kollegor i det pedagogiska arbetet.

    Genom att vidareutbilda dig kan du bredda din kompetens, ta ett större ansvar och skapa ännu bättre förutsättningar för barns och elevers utveckling och lärande.

    Hur mycket kan jag få i bidrag via omställningsstudiestödet?

    Bidraget motsvarar 80 % av din tidigare inkomst, upp till ett maxbelopp. År 2025 är maxbeloppet 5 580 kronor per vecka, vilket motsvarar cirka 22 320 kronor per månad, före skatt.

    Läs mer om omställningsstudiestödet hos CSN »

    Kan jag få omställningsstudiestöd även om jag har slut på veckor med studiemedel?

    Ja, det kan du. Veckorna med omställnings­­­studiestöd har ingen koppling till antalet veckor med studiemedel.

    Läs mer om omställningsstudiestödet hos CSN »

    När kan jag ansöka om omställningsstudiestödet?

    Du kan ansöka om omställningsstudiestöd två gånger per år. Ansökningsperioderna brukar vara på våren och hösten, men exakta datum kan variera.

    Det är bra att ansöka i god tid, eftersom handläggningstiden kan vara lång och stödet beviljas utifrån tillgängliga medel. För att ha störst chans att få stöd bör du ansöka så snart en ny ansökningsomgång öppnar.

    Mer information om aktuella ansökningsdatum hittar du på CSN:s webbplats.

    Läs mer om omställningsstudiestödet hos CSN »

    Vad är omställningsstudiestödet?

    Omställnings­studiestödet är ett helt nytt studiestöd för vuxna mitt i arbetslivet. Med omställnings­studiestödet kan du studera och bredda din kompetens så att du blir mer attraktiv på arbets­marknaden, antingen genom att vidareutveckla dig inom ditt område eller genom att byta spår.

    Omställnings­studiestödet består dels av ett bidrag på upp till 80 procent av din lön, upp till ett maxbelopp, dels av ett lån som du kan fylla på med, om du vill. Du kan få stödet i 44 veckor; längre om du studerar på deltid. I vissa fall går det att få omställningsstudiestöd för utbildningar som redan är påbörjade.

    Det är CSN som har hand om omställnings­studiestödet, kontakta dem för mer info. Hitta kontaktinformation på deras hemsida »

    ————————–

    Exempel 1:

    Anna är 42 år och har arbetat som butiksanställd i över 15 år. Hon trivs med att arbeta med människor men känner att hon vill byta bransch och få en mer långsiktig yrkesväg med bättre arbetstider. Efter att ha läst om möjligheten att studera med omställningsstudiestödet, bestämmer hon sig för att utbilda sig till undersköterska via Komvux.

    Anna kontaktar sitt omställningsorganisation och får rådgivning om hur hon ansöker. Hon får veta att omställningsstudiestödet kan täcka upp till 80 % av hennes lön under studietiden, vilket gör det ekonomiskt möjligt för henne att studera på heltid.

    Hon ansöker till Komvux via sin hemkommun och blir antagen till KUI. Med stöd från CSN och omställningsstudiestödet kan hon fokusera på sina studier utan att behöva ta extrajobb vid sidan av. Efter utbildningen får hon sin yrkesexamen och kan börja arbeta inom vården – en bransch med stor efterfrågan på personal.

    Exempel 2:

    Johan är 38 år och har arbetat som lagerarbetare i nästan 20 år. Han trivs med att arbeta praktiskt men känner att han vill ha ett yrke med bättre framtidsutsikter och högre lön. Efter att ha hört om möjligheten att använda omställningsstudiestödet för att utbilda sig, börjar han undersöka olika yrkesutbildningar och fastnar för byggnadsplåtslagare – ett yrke där efterfrågan på arbetskraft är stor.

    Johan tar kontakt med sin omställningsorganisation och får stöd i ansökningsprocessen. Han får veta att omställningsstudiestödet kan täcka upp till 80 % av hans lön under utbildningen, vilket gör det möjligt för honom att studera utan att behöva arbeta vid sidan av.

    Han ansöker till en Komvuxutbildning inom byggnadsplåtslageri via sin hemkommun och blir antagen till Movant. Under utbildningen får han både teoretiska kunskaper och praktisk träning i att arbeta med plåt på byggnader, montera tak och fasadbeklädnad samt hantera olika verktyg och maskiner.

    Efter utbildningen kan Johan direkt börja arbeta som byggnadsplåtslagare och får snabbt en anställning tack vare den höga efterfrågan på yrket. Med hjälp av omställningsstudiestödet har han lyckats ställa om till en ny karriär som ger både trygghet och utvecklingsmöjligheter.

    ————————–

    Ta reda på vilken omställningsorganisation du tillhör »

    Läs mer om omställningsstudiestödet hos CSN »

    Vilka utbildningar kan ge rätt till Omställningsstudiestöd?

    Alla svenska utbildningar som idag ger rätt till studiemedel via CSN är möjliga att ansöka Omställningsstudiestöd för. Det kan exempelvis vara yrkesutbildningar och yrkeskurser på Komvux, yrkeshögskola (YH-program och YH-kurser), folkhögskola eller universitetsutbildning.

    Läs mer om omställningsstudiestödet hos CSN »

    Jag har redan börjat att studera en utbildning. Kan jag söka omställningsstudiebidrag?

    Om din utbildning startade före den 1 januari 2023

    Generellt gäller att omställningsstudiestöd kan beviljas för utbildningar som påbörjas efter den 31 december 2022. Om din utbildning är minst 80 veckor på heltid kan du dock ha möjlighet att få stöd, även om du började tidigare. För personer under 40 år finns ytterligare en begränsning – stödet kan endast ges om utbildningen är exakt 80 veckor lång, eller motsvarande vid deltidsstudier.

    Läs mer om omställningsstudiestödet hos CSN »

    Kan jag arbeta vid sidan av studierna om jag har Omställningsstudiestöd?

    Ja, du kan arbeta samtidigt

    Du kan arbeta deltid samtidigt som du studerar med omställnings­­studiestödet. Det finns ingen gräns för hur mycket du får tjäna samtidigt som du har omställnings­­studiestödet.

    Men…

    Du kan däremot endast få omställnings­­studiestöd för den tid du inte arbetar. Det innebär att om du arbetar 50 procent så kan du bara få omställnings­­studiestöd på 50 procent, även om studietakten är på heltid (100 procent).

    Läs mer om omställningsstudiestödet hos CSN »

    Vad finns det för krav för att få omställningsstudiestöd?

    För att kunna ansöka om omställningsstudiestöd behöver du uppfylla vissa grundläggande krav

    • ✅ Ålder: Du måste vara mellan 27 och 62 år. Stödet minskar successivt från 60 års ålder.
    • ✅ Arbetslivserfarenhet: Du behöver ha arbetat i minst åtta av de senaste 14 åren, och minst ett av de senaste två åren innan du ansöker.
    • ✅ Syfte med utbildningen: Utbildningen ska stärka din ställning på arbetsmarknaden och öka dina möjligheter att arbeta längre upp i åldern.
    • ✅ Studietakt: Du kan få stöd för heltids- eller deltidsstudier, men du måste studera minst 20 procent av heltid.
    • ✅ Utbildningens längd: Det går att få stöd för utbildningar som varar upp till 44 veckor (cirka ett år på heltid).

    Andra krav kan gälla beroende på din situation. För en fullständig lista och detaljerade regler kan du läsa mer hos CSN.

    Klicka på länkarna nedan för att läsa mer på CSNs hemsida

    Är det först till kvarn som gäller för att få del av omställningsstödet?

    CSN får varje år en summa pengar för omställnings­studiestödet från riksdagen. Den är uppdelad på två potter: en för offentligt anställda och en för privat anställda. CSN beviljar ansökningarna i den ordning de kommer in och så länge pengarna räcker. Det kan därför vara bra att söka så fort som möjligt.

    Läs mer om omställningsstudiestödet hos CSN »

    En manlig vårdgivare i blå uniform sitter nära en äldre kvinna i en sjukhussäng. Hans blick är varm och omtänksam, medan hon verkar trött och sårbar. Miljön antyder en vårdinrättning. Bilden skildrar omvårdnad, där medmänsklig omsorg och stöd är avgörande för patientens välbefinnande och trygghet.

    Yrkesutbildning som gör skillnad​

    Med rätt kompetens kan du påverka och bidra – våra yrkesutbildningar gör skillnad för både dig och samhället.
    En grupp leende vuxna och barn står tillsammans, utstrålande värme och gemenskap. Vuxna i vårduniformer signalerar omsorg och profession, medan barnen bidrar med glädje och samhörighet. Den ljusa bakgrunden framhäver deras ansikten och positiva energi. Bilden förmedlar mångfald, samarbete och en trygg atmosfär i en vård- eller utbildningsmiljö.

    Arbeta med människor

    Lär dig att möta, stötta och utveckla människor genom våra utbildningar anpassade för yrken inom vård, omsorg och pedagogik.
    Detta är en ung kvinna med rött hår och fräknar, sittande i en modern studiehall. Hon ler varmt och bär en ljus stickad tröja. Bakom henne syns suddiga studenter vid blågröna bås. Ljusa trädetaljer och bokhyllor skapar en lugn atmosfär. Bilden förmedlar studiemotivation och glädje.

    Vuxenutbildning som leder till jobb​

    Våra vuxenutbildningar ger dig den kompetens som efterfrågas, så att du kan ta steget in i yrkeslivet.